1. C（“没有做到成竹在胸”与“早已”矛盾） 2. B（“都是可以的”是说“此多彼少，两者俱佳”平列，没有高下，而原文中“可以„，„更好”表明一种递进关系，强调最好是后者）3. A（“排斥平常景象、普通人事”与“他一路走来，从山水美文到大情大理，从万里江山到千秋人物，从共产党领袖到普通小人物，从诗词文人到爱国将领，大大小小，上上下下，从从容容”的说法矛盾） 二、古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
石庆，石奋少子。居陵里时，任内史，醉归，入外门不下车，奋闻之，不食。庆恐，肉袒请罪，不许。举宗及兄建肉袒，奋让曰：“内史贵人，入闾里，里中长老皆走匿，而内史坐车中自如，固当！”乃谢罢庆。庆及诸子弟入里门，趋至家。后为太仆，御出，上问车中几马，庆以策数马毕，举手曰：“六马。”庆于石奋诸子中最为简易矣，然犹如此。为齐相，举齐国皆慕其家行，不言而齐国大治，为立石相祠。元狩元年，上立太子，选群臣可为傅者，庆自沛守为太子太傅，七岁迁为御史大夫。元鼎五年秋，丞相有罪，罢。制诏御史：“石奋君先帝尊之，子孙孝，其以御史大夫庆为丞相，封为牧丘侯。”是时汉方南诛两越，东击朝鲜，北逐匈奴，西伐大宛，中国多事。天子巡狩海内，修上古神祠，封禅，兴礼乐。公家用少，桑弧羊等致利，王温舒之属峻法，兒宽等推文学至九卿，更进用事，事不关决于丞相，丞相醇谨而已。在位九岁，无能有所匡言。尝欲请治上近臣所忠、卿咸宣罪，不能服，反受其过，赎罪。元封四年中，关东流民二百万口，无名数者四十万，公卿议欲请徙流民于边以适之。上以为丞相老谨，不能与其议，乃赐丞相告归，而案御史大夫以下议为请者。丞相惭不任职，乃上书曰：“庆幸得待罪丞相，罢驾无以辅治，城郭仓库空虚，民多流亡，罪当伏斧，上不忍致法。愿归丞相侯印，乞骸骨归，避贤者路。”天子曰：“仓廪既空，民贫流亡，而君欲请徙之，摇荡不安，动危之，而辞位，君欲安归难乎？”以书让庆，庆甚惭，遂复视事。庆文深审谨，然无他大略，为百姓言。后三岁余，太初二年中，丞相庆卒，谥为恬侯。 （节选自《史记 万石张叔列传 》）
4.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 奋让曰 让：责备 B. 公家用少 用：物资 C. 桑弧羊等致利 致：招引 D. 而君欲请徙之 徙：迁徙
5.以下各组句子中，全部表明石庆“文深审谨”的一组是（ ） ①醉归，入外门不下车 ②庆以策数马毕，举手曰：“六马。” ③丞相惭不任职 ④尝欲请治上近臣所忠、卿咸宣罪，不能服 ⑤愿归丞相侯印，乞骸骨归，避贤者路 ⑥以书让庆，庆甚惭，遂复视事 A.①②⑤ B.②③⑤ C.③④⑤ D.④⑤⑥
6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 石庆年轻时，也曾举止轻狂，不懂礼节，后经其父训诫，幡然醒悟，承继恭谨守礼的家风，受到了人们的普遍尊崇。
B. 作为驾车的太仆，石庆对驾车的马匹数应该了如指掌，皇上问及时还要用马鞭一一点数后才回答，这一细节生动传神地写出了他小心拘谨的性格特点。
C. 石庆担任丞相时，也曾想要惩治皇帝宠幸的近臣，怎奈事与愿违，不仅不能使他们服罪，反而险些使自己吃亏。
D. 石庆能够位及宰辅，靠的不是过人的才智，而是从其父身上承传的谨小慎微，所以后来佞臣弄权，政局混乱，可笑的是皇上却并不责怪他，眼瞅着让他在丞相职位上混到终老。 7.把第一卷文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）庆于石奋诸子中最为简易矣，然犹如此。 （2）以书让庆，庆甚惭，遂复视事。 （二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首宋词，完成8～9题。 临江仙 朱敦儒
直自凤凰城破后，擘钗破镜分飞。天涯海角信音稀。梦回辽海北，魂断玉关西。月解重圆星解聚，如何不见人归？今春还听杜鹃啼。年年看塞雁，一十四番回。
注：此词约作于靖康之变后十四年。凤凰城，汉唐长安的美称，这里借指宋都汴梁。 8.这首词上阙写离别主要借助了哪些意象？请简要赏析。（5分） 答： 9.结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。（6分） 四、实用类文章阅读（25分）
12.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。 战胜自我
1888年11月24日，戴尔·卡耐基诞生于密苏里州玛丽维尔附近的一个小市镇。父亲经营一个小小的农场，家里非常穷。
卡耐基的忧郁性格与生俱来。儿时，下雷雨时，他担心会不会被雷打死；年景不好时他担心以后有没有食物充饥；还担心死后自己会不会下地狱。稍大一些后他担心自己的衣着、举止会不会被女孩子取笑，担心没有女孩子愿意嫁给他。但后来发现，他曾经非常担心的那些事，99%都没有发生。
一个如此没有自信，几乎被各种各样莫名其妙的忧虑缠绕的小伙子，最终成为给别人自信、让人们乐观的心理激励大师，这中间需要经历多少磨砺，就可想而知了。
在学校里，瘦弱、苍白的卡耐基永远穿着一件破旧而不合身的夹克，一副失魂落魄的样子。一次卡耐基到黑板前解答问题。他刚走上讲台，就听见身后爆发出一阵哄堂大笑。下课后才明白同学们笑话他的原因。班上一名捣蛋鬼坐在他背后，在他的破夹克的裂缝处插了一朵玫瑰花，还在旁边贴了一张字条，写着：“我爱你，瑞德·杰克先生。”在英语中，瑞德·杰克与破夹克是谐音词。回家后他向母亲诉苦，母亲却说：“你为什么不想办法让他们因佩服你而尊敬你呢？”卡耐基在童年时代受到母亲很大影响。母亲生性乐观，百折不挠。一次大水灾，洪水冲出了河堤，把农场的所有农作物冲得不见踪影。父亲用绝望的声音喊道：“上帝，你为什么老是和我过不去？”而母亲却十分镇静，哼唱着歌，将家园重新收拾好。母亲对卡耐基寄予厚望，一直鼓励他好好读书，将来做一名传教士，或做一名教员。
1904年，卡耐基高中毕业后就读于密苏里州华伦斯堡州立师范学院。这时，家里已把农场卖掉，迁到学院附近。卡耐基负担不起市镇上的生活费用，就住在家里，每天骑马到学校去上课。他是全校600名学生中五六个住不起市镇的学生之一。他虽然得到全额奖学金，但还必须四处打工，以弥补学费的不足。
卡耐基发现，学院辩论会及演说赛非常吸引人，优胜者的名字不但广为人知，而且还被视为学院的英雄人物。这是一个成名和成功的最好机会。
但他没有演说的天赋，参加了12次比赛，屡战屡败。三十年后，卡耐基谈及第一次演说失败时，还以半开玩笑的口吻说：“虽然我没有找出旧猎枪和与之相类似的致命东西来，但当时我的确想到过自杀„„”经历失败后，卡耐基发奋振作，重新挑战自我。
1906年，戴尔·卡耐基一篇以《童年的记忆》为题的演说，获得了勒伯第青年演说家
奖。这是他第一次成功，对他的一生产生了非同小可的影响。
他在后来的回忆中不无自豪地说：“我虽然经历了12次失败，但最后终于赢得了辩论比赛。更为激励我的是，我训练出来学生赢了公众演说赛，获得了朗读比赛的冠军。从那一天起，我就知道我该走怎样的路了„„”1908年，卡耐基仍旧很贫穷，但与两年前进入师范学院时已有天壤之别了。他成了全院的风云人物，在各种场合的演讲赛中大出风头。但他并不满足于此，开始走出学院去扩大自己演讲的影响了。
他原先的目标，是想在学校里获得学位，毕业后回到家乡教书。但在快毕业的那年，他发现同班的一个同学在暑假为国际函授学校推销函授课，每周所得的钱，比他父亲的辛勤所得还高出四倍。因此，他在1908年毕业后，便赶到国际函授学校总部所在地的丹佛市，受雇做了一名推销员，后来他又到南奥马哈，为阿摩尔公司贩卖火腿、肥皂和猪油。他的推销工作虽然很成功，但在1911年，他却到纽约“美国戏剧艺术学院”学习演戏。一年以后，他感到自己并不具备演戏的天才，于是又回到推销的行业里，为一家汽车公司当推销员。 但这些工作都不合他的理想。他认为实现梦想比赚钱更重要。他决心白天写书，晚间去夜校教书，以赚取生活费。他想为夜校教公开演讲课，因为他认为，大学时代他在公开演说方面受过训练，积累了经验。这些训练和经验，扫除了他的怯懦和自卑，让他有勇气和信心跟人打交道，增长了做人处世的才能。于是他说服了纽约一个基督教青年会的会长，同意他晚间为商业界人士开设一个公开演讲班。从此，他开始了为之奋斗一生的成人教育事业。 （摘编自《卡耐基成功全集》） （1）对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．贫穷的家境，忧郁的性格，使卡耐基从小就缺乏自信，但在他确知自己担心的事99%都没有发生后，他开始乐观起来，最终成为给别人自信的心理激励大师。
B．卡耐基被同学捉弄，受到欺辱后，母亲并没有同情她的遭遇，而是激励他做出让同学佩服的事，赢得别人的尊重，这种自立自强的精神对卡耐基产生了积极的影响。 C．卡耐基没有演说天赋，却不服从命运对自己的安排，经过十二次失败后，终于获取了“伯第青年演说家奖”，找回了自信。
D．发现做推销员挣钱更多后，卡耐基放弃了当教师的想法，一心一意干起了推销工作，而这一工作使他获得了又一次成功。
E．丰富的阅历，成功的经验，都成了卡耐基人生的巨大财富，为他最终实现理想，获取成功奠定了基础。
（2）在通向终极目标的道路上卡耐基还获取过哪些成功？分别对他产生过哪些积极的影响？（6分） （3）卡耐基的性格中有对他成长极为不利的因素，请指出来，并分析他是如何战胜自我的？（6分）
（4）卡耐基的“忧郁”对他的影响是完全负面的还是也有正面的作用？请结合文章分析。（8分）
五、语言文字运用（20分）
13.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）
A．旧的梦想总是被新的梦想代替，很少有人能从一而终地记住自己做过的华丽缥缈的梦，因为现实需要人们不断调整梦想。
B．事物的发展自有它本身的规律，人们只能顺水推舟，而不可强求，更不能要它按自己的意志来确定走向。
C．这人一贯爱占便宜，碰到对自己有好处的事情，总是当仁不让，所以大伙都不怎么喜欢他。
D．失球之后的中国队如梦初醒，迅速发动反扑，赵旭日的凌空抽射虽然击中横梁，却增强了球队的自信心。
14.下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．首都剧院联盟不久，其旗下的30多家剧院制定出将20﹪的坐席实行100元以下的低票价，并定期在北京晚报刊发《首都剧院联盟信息》专版。
B．去年上映的国产大片《金陵十三钗》，不同于之前以单色调反映南京大屠杀的电影，而以新的视觉、斑斓的色彩，迎合了观众的胃口。
C．燃油价格一路飙升，使的哥的姐叫苦不迭，只能把车停在大街上，被动等客，再不能像往常一样主动邀客，满街转悠了。
D．第十二届全运会将于2013年9月在沈阳举行，这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。
15．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）
童心和成熟并不相互排斥。一个人在精神上足够成熟，_________，__________，
_________，_________。_________，_________，因而不如说人在本质上始终是包含着童心的。
①同时心灵依然单纯 ②这完全是可能的
③我不认为麻木、僵化、世故是成熟 ④能够正视和承受人生的苦难 ⑤真正的成熟应该具有生长能力 ⑥对世界依然怀着儿童般的兴致
A. ②⑥④⑤③① B. ④①⑥②③⑤ C. ③④②①⑥⑤ D. ③⑤④①⑥②
16．请根据上下文内容合理想象补写故事，总结教训（6分） 一则寓言，说的是驴子背盐渡河，在河边滑了一跤，跌在水里，那盐溶化了。驴子站起来时，感到身体轻松了许多。驴子非常高兴，获得了经验。后来有一回，它背
了
驴子死于非命是因为它
17. 依照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求使用比喻、拟人的修辞手法，句式与示例相同。(5分)
汉字是一株历经沧桑的参天大树，即使飘落几片霜染的秋叶，都可能在众生的心头神奇地绽出新芽，蓬蓬勃勃地长成散文、诗歌、小说，构成一派春意盎然的生命风景。 六、作文（60分）
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 一头驴子掉进了一口枯井。驴子的主人想不出好办法去救它，就决定将枯井和驴子一起埋掉。人们拿起铲子开始填土，当第一铲土落到井里时，驴子明白主人的意图，发出悲哀的号叫。但是，第二铲土下去时，驴子反而安静下来。人们发现，此后每一铲土落下时，驴子都在做一件令人惊奇的事情：它努力抖落掉在背上的泥土，踩在脚下，把自己垫高一点。人们不断往井里铲土，驴子不断抖落身上的泥土，使自己不断往上升。终于，在人们惊奇的目光中，驴子潇洒地走出了枯井。
驴子起死回生，走出绝境的故事给你怎样的启发？请选择好角度，确定立意，不要脱离材料内容及含意的范围作文。 二、古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（19分） 4. C（致，敛取） 5. B（①句表现石庆年轻时举止随便，不知恭谨守礼。④句表现石庆欲弹劾佞臣，力挽狂澜，但没有达到目的。⑥为皇上所为） 6. C（不是“险些使自己吃亏”而是已经吃了亏，“反受其过，赎罪”说明他因此受到责罚，不得不用财物赎罪） 7.（10分）
（1）（5分）译文：石庆在石奋的几个儿子中算是最简略粗疏的了，然而尚且如此小心谨慎。（重点词：简易，随便粗疏。然，然而。犹，尚且）
（2）（5分）（2）用诏书责备石庆，石庆非常惭愧，才又重新处理政事。（重点词：让，责备。甚，非常。视事，处理政事） 参考译文：
石庆是万石君石奋的小儿子。住在陵里时，他担任内史，（一次）酒醉归来，进入里门时没有下车，石奋听到这件事，不肯吃饭，石庆恐惧，袒露上身请求恕罪，石奋没有应许原谅。全族的人和哥哥石建也袒露上身请求恕罪，石奋才责备说：“内史是尊贵的人，进入里门时，里中的父老都急忙回避他，而内史坐在车中依然故我，本来应该这样吗？”说完就喝令石庆走开。从此以后，石庆和石家的弟兄们进入里门时，都下车快步走回家。（后来）石庆担任太仆，为皇帝驾车外出，皇帝问驾车的马有几匹，石庆用马鞭一一点数马匹后，才举手示意说：“六匹。”石庆在石奋的几个儿子中算是最简略粗疏的了，然而尚且如此小心谨慎。石庆做齐国的国相，齐国上下都敬慕他们的家风，所以不用发布政令齐国就非常安定，人们就为石庆立了“石相祠”。武帝元狩元年，皇帝确立太子，从群臣中挑选能够做太子老师的人，石庆从沛太守任上调为太子太傅，过了七年升任御史大夫。武帝元鼎五年秋，丞相赵周有罪被罢官。皇帝发下诏书给御史大夫：“先帝很敬重石奋，他们的子孙都很孝顺，命令御史大夫石庆担任丞相，封为牧丘侯。”这时，汉朝正在南方诛讨南越，东越，在东方攻打朝鲜，在北方追逐匈奴，在西方征伐大宛，国家正值多事之时。加上皇帝巡视全国各地，修复上古的神庙，到泰山祭天，到梁父祭地，大兴礼乐。国家财政发生困难，皇帝就让桑弘羊等谋取财利，王温舒等实行苛峻的法律，使兒宽等推尊儒学，他们都官至九卿，交替升迁当政，朝中大事不取决于丞相，丞相只是一味忠厚谨慎罢了。丞相在位九年，不能有任何匡正时局纠谏错误的言论，他曾想要惩治皇帝的近臣所忠，九卿咸宣的罪过，不仅不能使他们服罪，反而遭受了惩处，以米粟入官才得免罪。汉武帝元封四年，关东百姓有两百万人流离失所，•没有户籍的有四十万人，公卿大臣商议请求皇帝迁徙流民到边疆去，以此来惩罚他们。皇帝认为丞相年老谨慎，不可能参与这种商议，就让他请假回家，而查办御史大夫以下商议提出这种请求的官吏。丞相因不能胜任职务而愧疚，就上书给皇帝说：“我石庆承蒙宠幸得以位居丞相，可是自己才能低劣不能辅佐陛下治理国家，以致城郊仓库空虚，百姓多流离失所，罪该处死，皇帝不忍心依法处治我，我愿归还丞相和侯爵的印信，请求告老还乡，给贤能的人让位。”皇帝说：“粮仓已经空虚，百姓贫困流离失所，而你却要请求迁徙他们，社会已经动荡不安了，社会的动荡使国家发生危机，在这种时候你却想辞去职位，你要把责难归结到谁身上呢？”用诏书责备石庆，石庆非常惭愧，才又重新处理政事。石庆为人思虑细密，处事审慎拘谨，却没有什么高明的见解及为百姓说话的表现。从此又过了三年多，在太初二年，丞相石庆去世，•赐谥号为恬侯。 （二）古代诗歌阅读（11分）
8.（5分）这首词的上阙借助“凤凰城破”、“ 擘钗”、“破镜”、“梦回辽海”、“魂断玉关”等文学意象，交待了时代背景，渲染了离别的痛苦，抒写了对战事的关注，在时代的大背景下写与亲人的离别，寄予了思亲忧国的情怀。
9.（6分）对离情别绪的抒写中，寄寓了沉痛的家国沦落之感，是一曲深沉的时代哀歌。 四、（25分）12.（1）（5分）B（3分）、E（2）、C（1分）[解析]A. “但在他确知自己担心的事99%都没有发生后，他开始乐观起来”中对卡耐基性格改变原因的解释有误，应该是在“母亲的激励影响下”，经过一定的训练，积累了大量经验后，“扫除了他的怯懦和自卑”。[赋分：0分]B.正确概括了文章的内容。[赋分：3分]C.锲而不舍地争取演讲成功是“卡耐基发奋振作，重新挑战自我”的举动，并没有抗争命运的安排。[赋分：1分]D.“放弃了当教师的想法”的说法欠妥，当教师不仅是他最初的愿望，也是他最终的目标；“一心一意”与期间曾经“学戏”，最终从事成人教育不符。 [赋分：0分]E. 正确概括了文章的内容。 [赋分：2分]（2）（6分）获取的成功有：获得了演说家奖，成为成功的推销员。积极的影响是：（1）获得演说家奖，使他战胜了自我，消除了怯懦和自卑，开始有勇气和信心跟人打交道，增长了做人处世的才能，具备了成为教育家的口才条件。（2）成为成功的推销员，使家庭摆脱贫困，解除了他的后顾之忧，也为他的发展奠定了物质基础；学会了针对不同的心理状况的人做思想工作的能力，这既为他将来成为教育家做了准备，也为他成为心理学家和人际关系学家做好了必要的准备。[解析]第一问考查信息筛选和概括表述的能力，要求能够剔除无效信息（如卡耐基还学过演戏，但没有成功）并正确提取概括要点。第二问考查分析论述能力，要结合文章内容，紧紧扣住他是伟大的成人教育家这一核心组织内容，进行阐发。
（3）（6分）与生俱来的忧郁性格。（或怯懦自卑、杞人忧天、缺乏安全感、
没有自信心、悲观失望）。战胜自我的方法：（1）母亲的激励。卡耐基被同学羞辱后母亲并没有给予他安慰和同情，而是激励他通过自己的努力，让同学们折服自己，这使他找到了赢得尊重，找到自信的根本途径。（2）挑战自我的毅力。为了赢得演讲奖，他锲而不舍，屡败屡战，在经历了12次失败后终于取得了胜利，这种咬定青山不放松的精神，最终使他战胜了自我。（3）多方面的历练。卡耐基为了为了实现理想，摆脱贫困，抓住一切机会，刻苦训练，他先后学习演讲、学习推销、学习演戏，接触了多个领域，形成了多方面的能力，这也为消除忧郁起到了一定的作用。[解析]这道题不仅考查筛选信息的能力，也考查了根据题目要求，筛选内容，归纳整理的能力。文章先指出他有影响成才的致命缺点，然后写他怎样摆脱困境，获取成功。内容涉及全篇，只有正确判断提取区间，才能准确归纳，简练表述。 （4）（8分）观点一：完全是负面的。因为这样的性格使他胆小怕事，畏葸不前，一个连打雷都怕的人，就不会有开创事业的胆识；过分依赖客观条件，不敢创新思路，就不会有大的作为；对自己的前景悲观失望，就会不思进取；过分看重自己别人对自己的看法，敏感脆弱，眼界不宽，没有远大志向。
观点二：有积极作用。小心无大错，怕被雷打死，才会小心预防，人生的道路荆棘丛生，只有小心谨慎才会走得更远；年景不好就担心没有食物充饥，这是预见未来，提前准备的表现，对成就事业更有好处；担心死后会不会下地狱，是在道德上自觉反省，不断砥砺的表现，是成功人士必备的条件；怕被女孩子取笑，是他注重外在形象的表现，这跟他想当一个教育家，影响别人的理想完全一致。
[解析]这是新课标卷中出现的新题型，要求从文本出发又不局限于文本，还要独立思考，表达自己的见解，题目具有很大的开放性。在这篇文章中写卡耐基忧郁的性格，作者的意图可能是要用反衬笔法表现其成才的难能可贵，可如果换一个角度来看，这种性格可能恰恰是卡耐基成才的必要条件，然后挖掘分析，提出第二种观点。理由的罗列未必要面面俱到，但一定要结合文本内容，言之成理。
五、（20分）
13.（3分）D[解析] A．“从一而终”指女子丈夫死了不再嫁人，也指用情专一或不事二主。此处犯了望文生义的错误。B．顺水推舟，比喻顺着某个趋势或某种方便说话办事，常讽刺不坚持原则。不能表示按规律办事。C．“当仁不让”指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。此处不合语境。 14.（3分）B [解析]A成分残缺，应在“低票价”后面加“的措施”（或“的办法”）。 C语序不当，“满街转悠”的目的是“邀客”，所以应将“满街转悠”放在“主动邀客”之前。D句式杂糅，“„„大多是„„”与“„„以„„为主”两种结构只能用一种。
15．（3分）B [解析]⑥句是①句“单纯”的具体体现，①⑥应该连缀，据此可排除A；③反面否定，⑤句正面肯定，根据语气应该③⑤相连，据此排除A、C；根据标点排除D。 16．（6分）补写示例：棉花，以为再跌倒，可以同上次一样，于是走到河边的时候，便故意跌倒在水中。可是棉花吸收了水，驴子非但不能再站起来，而且一直向下沉，直到淹死。 没有正确地对待经验，机械地套用了经验。真所谓真理逾越一步就是谬论。[解析]补写故事时要求读懂前面的故事，推测故事发展的走向。结论部分要紧扣故事概括。
17. (5分)仿写示例：文学是一场包蕴风花雪月的人生大梦，即使演绎出一些生活的碎片，都可能在读者的心头激起涟漪，真真切切地表达人生的喜悦、愁惨、淡泊，揭示一个意趣盎然的人生真谛。
[解析]仿写既要做到形似，也要做到神似。形似就是要依照“××是„„，即使„„，都可能„„，„„。”句式去写；神似就是要表达出像例句一样绵密的意蕴，解释类似的道理。 六、作文（60分）[审题指导]这是一则寓言性的材料，故事中有两个形象：主人、驴子。对于主人来说，掉入枯井的驴子是生活中的帮手，是一份不小的家产，所以极不愿意失去，铲土填埋实在是无奈之举，但转机恰在完全绝望时出现，因此从主人的角度可以这样立意：刻意的埋没或许是恰好是一种抬举|掩盖与彰显|置之死地而后生|放弃或许是得到的另一条途径|得和失|转机„„。驴子是故事中的主要形象，它的遭遇是表达寓意的主要内容，因此要逃出故事本身的局限，站在较高的位置审视，从驴子的角度可以确立的立意有真正放下才会提升|悲观失望只会使情况更糟，冷静思考才可找到转机|天无绝人之路|把恶意的埋没当成提升的阶梯„„
1.C(“直接导致各种疾病”不对，原文说“所有杂质都会聚集到身体某处，机体功能下降，进而引发各种疾病”。)
2.A（原文说“
3.C（“戒烟戒酒，血液就会清洁流畅”错。）
D（A项“数据”只表明人类在奔跑时拥有无可比拟的散热能力；B项“巨变的时间”是“过去的几百万年”而不是“200万年前”； C项奔跑能力与身体散热能力有关联。） 2．A（本项表明运动对于肌肉的有益影响）
3．C（范围扩大，“人类”应为“现代耐力运动员”；“超过”无中生有） ．1、C 因果关系太绝对，文中只是说“两者相互作用，迅速形成污染”。 2、B 文中只说“相对湿度与能见度在整个过程中保持稳定的负相关线性关系”。 3、B 文中说“一旦形成往往很难消散”，“往往”与“大多”有较大差异。
1.下列表述，不属于科学家在猪的体内进行人造器官培育研究原因的一项是(3分)
A.现在，可供移植的器官数量远远不足，很多患者往往在等待器官移植的过程中死去，科学家希望培育出异体人造器官解决这一问题。
B.自体人造器官移植虽然能避免器官移植所产生的排斥反应，且已在技术上取得巨大突破，但仍有条件限制，尚不能普遍应用。
C.科学家已经培育出一种免疫功能较弱，对外部组织的排斥也较少的猪，这使得在 猪的体内培育人类肝脏等人造器官成为了可能。
D.与其它动物相比，猪的器官在大小、结构等解剖学和生理学指标上与人体的器官大体接近，这决定了它是人类理想的器官供体。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(3分)
A.由于现有技术水平所限，未来即使在猪体内培育出人造器官并将其移植到人体内，但要解决移植产生的免疫排斥问题，会大大增加接受者感染病原微生物的机会。
B.异体人造器官移植会引发伦理问题，如，移植年轻人的肾脏，年长人的头发会变黑：移植脾气暴躁人的心脏，温和的人会变暴躁。
C.猪的体内有多种病毒，如果给患者移植在猪体内培育的器官，这些病毒就可能通过移植的器官进入患者体内，使患者感染。
D.根据美国科学家在绵羊早期胚胎里植入人类干细胞的实验可知，把人类干细胞注入到猪的胚胎后，这只绪已经不是真正的猪了。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是(3分)
A.与其它动物相比，猪虽然是异体人造器官的理想供体，但为患者移植在猪身上培育出来的器官，仍然具有极大的风险。
B.由于技术水平和培育成本的制约，自体人造器官移植目前还没有应用于实践中，这种技术应用于临床现在还只是科学家的一种理想。
C.在动物体内培育人体器官并将其移植给人，可能使这些动物和器官接受者的身体发生生理改变，这是人造器官研究面临的问题之一。
D.免疫排斥实际上是人体的免疫系统对人体自身的保护，只是这种保护不利于移植异体器官后患者的康复，因此需要加以抑制。 参考答案
1．C（C项不是原因，而是研究的成就。）
2．B（“移植年轻人的肾脏，年长人的头发会变黑；移植脾气暴躁人的心脏，温和的人会变暴躁”属于对人生理和心理产生的影响，不是异体人造器官移植引发的伦理问题。）
3．B（“自体人造器官移植目前还没有应用于实践中，这种技术应用于临床现在还只是科学家的一种理想”的说法有误原文为自体人造器官移植技术“尚不能普遍应用”，意为已经有所应用。）
6、关于“书法”的解说，下列说法正确的一项是
A、书法是有着自身美学内涵与价值，不依附于非原生态的环境而独立生存的人文艺术。 B、书法是承载着汉字，注入书法家的饱满情感，彰显出艺术魅力的一种纯粹艺术。 C、书法是通过汉字表达事项和情感，凸现着书法家人格和学识的淡泊名利的标榜艺术。 D、书法是渗透着所有艺术家社会良知与责任感的人文气息非常浓厚的一门高雅艺术。 7、关于“书法的人文精神”的理解，下列表述不正确的一项是
A、柳公权、苏轼等人关于“书品即人品”的人格主义评价，蕴含着浓厚的书法人文精神。 B、书法家从精神、道义等方面提炼作品并镌刻上自己的人格烙印，方能创作出有人文精神的作品。
C、书法家加强文化底蕴的积淀，注得人生的含涵体察，其书法的人文精神就会得到滋养。
D、书法作为传统文化的一部分，其发展史就是以追求个性解放为目的一部分文精神史。 8、下列理解和分析，符合原文内容的一项是
A、作为艺术家尤其是书法家，必须恪守做人的原则，进行艺术的修炼，提升自己的人格和学识涵养。
B、中国的人文精神以社会为本位，以仁爱为中心，是比西方追求个性解放的人文精神层次更高的精神追求。
C、书法家以其人生的全部经历模铸书法，因此其作品也部分地映射了书法家的生存状态，这就是我们常说的“字如其人”。
D、多一些思想家的气质、学问家的渊博与专注以及知识分子的社会良知，去关注书法的发展，是当代书法家今天唯一的价值追求。
试题答案：
二、6. A（B项“纯粹艺术”说法错误；C项“淡泊名利”属于无中生有；D项“所有艺术家”说法错误）
7. D（D项“以追求个性解放为目的”的说法错误）
8. A（B项“中国人文精神高于西方人文精神”的说法无中生有；C项“部分地映射”说法错误，应该是“全息映射”；D项“唯一的价值追求”文中无据）
（选自《美学原理》，有删改）
7．下列关于“艺术想象力”的表述，不正确的一项是
A．艺术想象力不仅可以唤醒和引发丰富的形象，而且能够把这些形象融合。它是艺术家获得创作动力的源泉。
B．艺术想象力是指艺术家在孕育意象过程中展开想象、联想和幻想的能力，它和艺术作品中意象的形成密切相关。
C．艺术想象力能够以艺术的感悟主旨为根本，形成独特的心理时空和情感逻辑，从而引发、整合心理意象。
D．艺术想象力在生产意象过程中始终是最重要、最有决定性的艺术创造力，它能够使艺术家的感触丰富而充实。
8．下列对文章内容的理解，恰当的一项是
A．李商隐是艺术想象力非常突出的作家，其《锦瑟》中的意象虽然杂乱无章，但通过艺术想象力的组合总汇到了一起。
B．艺术家在孕育意象时需要充分调动其亲身经历中的一切可感的事物、场景、情感，并且把这些组合成整体的艺术意象。
C．歌德强调“这些印象是感性的、生动的、丰富多彩的”，这说明通过艺术想象力孕育而成的意象并不是抽象的。
D．情感是凝聚意象的核心，《锦瑟》中，作者通过情感把庄生晓梦、杜鹃啼血、沧海珠、蓝田玉等意象凝聚了起来。
9．从全文看，下列表述不符合作者观点的一项是
A．李商隐通过可天南海北、可远古今朝、可梦幻可真实的意象组合烘托出了自己深切的无奈之情。 B．意象由艺术敏感所激发，它在艺术家围绕其艺术感悟主旨组合整体艺术意象的想象中逐渐发展、形成。 C．活跃的想象力为歌德提供了感性的、生动的、丰富多彩的印象，歌德把这些印象实录下来便成了优美的诗篇。
D．作者的感悟主旨是丰富多彩的形象进行融合的基础，它规划着情感与形象的流向与总合，形成艺术意象的灵魂。
．A（“它是艺术家获得创作动力的源泉”错，原文说“当艺术家通过艺术敏感获得创造的动力时”，据此可知，艺术家获得创作动力的源泉是艺术敏感）
8．C（A“杂乱无章”错，原文是说“可以不合逻辑，不合日常生活的真实，可以天南海北，可以远古今朝，可梦幻可真实”，这并不等于“杂乱无章”；B“亲身经历”错，原文是说“自身经验”，这两者并不相同，如李商隐并没有亲身经历过“庄生晓梦、杜鹃啼血”等等；D“情感是凝聚意象的核心”错，这只是黑格尔的观点，据原文倒数第二段内容可知，“凝聚意象的核心”是“艺术家在艺术创造中体味生活、反省自身所得到的感悟主旨”）
9．C（“实录下来便成了优美的诗篇”错，原文是说需要通过艺术的方式把这些印象融汇起来
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