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一、阅读古文?赵普?，完成习题。〔文章略〕 1。语意用“/〞为下面这句话标出正确的朗读节奏。 在 相 位 者 多 龌 龊 循 默 太 祖 常 劝 以 读 书 2．解释以下加点的字。
卒用其人〔 〕 未有其比〔 〕 及为相〔 〕 ．．．普又以其人奏〔 〕 普少习吏事 〔 〕 读之竟日 〔 〕 ．．．．普颜色不变 〔 〕 他日补缀旧纸〔 〕 寡学术〔 〕 ．．．．．手不释卷〔 〕 卒用其人〔 〕 ．．
3. 找出与文中“以天下事为己任〞中的“以〞用法一样的一项。〔 〕 A.虽乘奔御风，不以疾也。 B.跪而拾之以归。 C.普又以其人奏。 D.俱以假山显。 4.翻译以下句子。
⑴普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。 ⑵跪而拾之以归 ⑶太祖常劝以读书： 5．用文中原句答复：〔2分〕
〔1〕宋太祖劝赵普要多读书的原因是： 〔2〕读书给赵普带来了的好处是： 6. 说出下面典故与赵普有关的一项是哪一项〔 〕
A、闭门读 书 B、半部?论语?治天下 C、凿壁借光 D、闻鸡起舞
7. 仔细研读下面几句话，说说它们在写法上有什么特点，并说说这样写有什么好处？
①每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。 ②普颜色不变，跪而拾之以归。 ③他日补缀(bǔzhuì)旧纸，复奏如初。 8.你喜欢赵普这个人吗？为什么〔至少写两点〕？
9. 赵普既薨，后人为他立一墓碑，请你写一段碑文，以颂扬其人物形象和精神品质〔不超过30字〕。 10. 学了本文后，对你的学习或者生活有什么启发？
11．复习?建构式生态课堂学习指导?第17页、18页、20页的三篇课外短文。 二、阅读下面的文言文，完成习题。
赵普独相凡十年……有立功当迁官者，帝素嫌其人，不与。普力请与之，帝怒曰：“朕不与迁官，将奈何？〞普曰：“刑以惩恶，赏以酬功。刑赏者天下之刑赏，非陛下之刑赏也，岂得以喜怒专之？〞帝弗听，起，普随之。帝入宫，普立于宫门，良久不去，帝竟从其请。 一日，大宴，雨骤至，良久不止，帝怒形于色，左右皆震恐。普因言：“外间百姓正望雨，于大宴何损！不过沾湿供帐乐衣耳，百姓得雨，各欢喜作乐，适当其时，乞令乐官就雨中奏技。〞帝大悦，终宴。
1．用斜线〔 / 〕给下面文言句子标出朗读停顿〔每句标一处〕。 ①朕 不 与迁官 ②良 久 不 止
2．写出以下句子中加点(jiā diǎn)词的意思。
①帝素嫌其人 〔 〕 ②良久不去 〔 〕 ③帝怒形于色 〔 〕 ④外间百姓正望雨〔 〕
3．与例句中加点词的意义和用法一样的一项是哪一项 【 】 例句：刑以惩恶
A．皆以美于徐公〔?邹忌讽齐王纳谏?〕B．以君之力，曾不能损魁父之丘〔?愚公移山?〕 C．诚宜开张圣听，以光先帝遗德〔?出师表?〕D．以其境过清，不可久居〔?小石潭记?〕 4．用现代汉语写出文中画线句子的意思。 ①帝竟从其请。译文： ②左右皆震恐。译文： 5．课文?赵普?中说赵普“能以天下事为己任〞。请根据上文答复：赵普这种胸怀天下的精神表达在哪两个方面？
答： 三、阅读下面两段文言文，完成习题。
宋太祖尝弹雀于后园，有群臣称有急事请见，太祖亟见之，其所奏乃常事耳。上怒，诘其故，对曰：“臣以尚急于弹雀。〞上愈怒，举柱斧柄撞其口，堕两齿。其人徐俯拾齿置怀中。上骂曰：“汝怀齿，欲讼我耶！〞对曰：“臣不能讼陛下，然自当有史官书之。〞上既惧又说，赐金帛慰劳之。 1．解释以下句中点的词语。
卒用其人〔 〕 尝弹雀于后园〔 〕诘其故〔 〕 自当有史官书之〔 〕 2．以下句中加点词的意义和用法一样的一组是〔 〕 A．而能以天下事为己任 禽鸟知山林之乐，而不知人之乐 B．太祖(tài zǔ)乃悟 乃不稳中有降有汉，无论魏晋 C．普又以其人奏 以其境过清，不可久居
D．太祖尝弹雀于后园 苛政猛于虎也 3．翻译以下各句。
〔1〕臣以尚急于弹雀： 〔2〕汝怀齿，欲讼我耶！： 4．【甲】文中的赵普和【乙】文中的某臣在性格或者品质上有什么一共同点？请结合两段选文的内容简要分析。
答： 四、阅读?两小儿辩日?，完成练习。 1．解释加点字
问其故 〔 〕 一儿以日初出远〔 〕 去人近〔 〕 ．．
而日中时远也 〔 〕 及其日中如探汤〔 〕孔子不能决也〔 〕 ．．．孰为汝多知乎？〔 〕〔 〕〔 〕〔 〕 ．．．．2．翻译以下句子。
⑴我以日始出时去人近，而日中时远也。_____________________________________ ⑵日初出大如车盖，及日中那么如盘盂，此不为远者小而近者大乎？ _________________________________________________ _ (3)孔子不能决也__________________________________________________
5．从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？____________________________ 6．“孰为汝多知乎？〞你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？
_________________________________________________ _ 7．两小儿的“辩斗〞对你有什么启发？请联络实际谈谈。
________________________________________________ __ 五、阅读(yuèdú)?短文两篇?，完成练习。
〔一〕、解释以下词语中的加点字。 西南隅 尝驾黄鹤返憩于此 ．．．遂以名楼 耸构 巍峨 ．．巃嵸 倚 河汉 重檐 ．翼 闼 霞敞 坐窥井邑 ．．．形胜之最也 瓜洲步 所园 ．．．非显者刺 款之 园中无他奇 ．．．坡 后厅临大池 绝壑 槛外 ．．蒙丛 颓然 碧窈 诸 俱以假山显 可无憾矣 ．．．．〔二〕、解释以下每组中加点字的意思。 遂以名楼 事列?神仙?之传 ．．以 以空奇 之 亦荆吴形胜之最也 ．． 俱以假山显 主人处处款之 ．．上倚河汉 尝驾黄鹤返憩于此 ．．上 人不得上 于 其剑自舟中坠于水 ．．观其耸构巍峨 非显者刺 ．．其 坐其中 者 有黄鹤楼者 ．．〔三〕、翻译以下句子。
1．耸构巍峨，高标巃嵸，
2．重檐(zhònɡ yán)翼馆，四闼霞敞。 3．亦荆吴形胜之最也。 4．非显者刺，那么门钥不得出。
5．一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。 6．四围灌木蒙丛，禽乌啾唧，如深山茂林。
7．瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。 〔四〕、正确划分以下句子的朗读节奏。
1、尝 驾 黄 鹤 返 憩 于 此 2、亦 荆 吴 形 胜 之 最 也 3、一 壑 旋 下 如 螺 蛳 缠，以 幽 阴 深 邃 奇 4、富 人 于 五 所 园 也 〔五〕、填空。
1．黄鹤楼与 、 并称为江南三大名楼，有 之称。本文抒发了作者 的感情。
“ 〞字总领。交代黄鹤楼命名由来的句子是： 为了突出黄鹤楼的高大宏伟，用了“ ， 〞一组对偶句。 “危楼高百尺，手可摘星辰〞一句所用修辞一样的一句是“ ，
〞。 “ ， 〞写登楼人的惬意。“ 〞是对黄鹤楼的由衷赞美。
4.仙人跨鹤，本属虚无，而作者却以无作有，这样写的作用是什么？
5． 清王士禛?瓜洲于园二首?诗：“ ， 。
6．请用简明的语言概括?于园?第二段文字的主要内容〔不得超过10个字〕。 7．本文作者是从哪几方面说明于园假山堆砌的“奇特〞的？神游其间，你有何感受？
8. 文章开头交待园子(yuán zi)主人的身份为“富人〞，并强调只有有名声、有地位的人才能进这座园了，这样写的作用是什么？
10．你最欣赏上述于园中的哪一处景致？请试着用优美的语言描绘出来。 ________________________________________________________
内容总结
（1）灌南县实验中学2021-2021学年七年级下学期语文期中复习-文言文 苏教版 一、阅读古文
（2）第17页、18页、20页的三篇课外短文
（3）7．本文作者是从哪几方面说明于园假山堆砌的“奇特〞的 （4）________________________________________________________
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