物理教师个人工作总结5篇

无机化学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。下面是整理校对的物理教师个人工作总结，盼望对大家有帮助！

本学期我担任高三物理学教学工作，针对学生学习的实际情况开展既定教学，现将本学期的教学工作总结如下。

一、政治思想方面

本人热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，积极参加政治学习和业务学习，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》和《中小学小学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任，积极参加各项教研活动和课改培训。

二、教学方面

1、充份重视课前准备

认真坚持集体备课，充分利用课余时间和同组老师进行交流，对上周教学内容工作进行总结和反思，统一下周教学进度和内容，探讨下周课堂教学的重点项目、难点、教学方法。备教材。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些参考资料，怎样才能教好。备学生。了解学生原有理论知识的知识职业技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，

学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。备教法。考虑教法，解决如何把已掌握的教材发扬光大学生，以及如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、营造教学环境，优化教学手段

在教学中，我尽量构建一个宽松的地理环境，让学生在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现，活跃课堂气氛，不断增加师生的互动与交流。尽量精讲，节省出与时间给学生精练，让中学生在课堂上当场掌握，但有可以减轻减轻学生的课后作业负担，其三可以促进学生使用效率提高上课效率，有时效性。另外适时的设计一些问题让学生讨论，可以深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有助于递进式教学。

3、关注中学生实际情况，注重学生能力培养

电学教学的重要任务是培养学生的能力。培养能力需要一个潜移默化的过程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。准确理解并掌握物理概念和物理规律，是培养能力的基础。课堂练习和作业中，力求做题规范化。重视基本规律物理概念和规律的应用，逐步学会运用物理知识凝聚态解释生活中的物理现象，不断提高独立分析和解决灵活性实际问题的能力。

4、小组教学调动学生学习的积极性，“兵教兵”持续提升学生的整体素质

本学期我积极响应公立学校的号召，在高三开展小组教学。我主要在习题课上教学施行组教学，课前分配任务，学生课前讨论课上展示、讲解，不仅能促进学生自主独立自主探究更能够促使学生变“要我学”为“我要学”，提升学生学习的积极性，书写的规

范性、以及语言表述潜能，后续帮着学生理解知识。上以但是课堂上也暴露了一些症结，基于两年学业成绩的学习差异成绩上等的能够积极的参与课堂，展示成果，中等的高中学生能够认真听讲、理解，但是后进生无法融入课堂容易溜号，长此以往容易丢失学习的兴趣。

5、精讲、精做、精批、精讲严把作业关

本着精留精练、不搞题海战术的指导思想。对作业完成情况需要进行统计，完成质量进行分析，对错误解法进行剖析，对不同风险问题进行归类，对不同的解法需要进行归类，使学生通过作业并使加深对知识的掌握和技能的提升。本学期批小作业26次、测试卷14次。

6、积极推动听课经验向有经验教师学习

本学期我深入课堂听课32节，向本组教师学习，不仅学习新授知识，更学习如何上复习课、如何充分讲解试卷，如何驾驭课堂。通过听课我深切的感受到了自身的，经验浅薄（有的知识我造作的叙述学生还不是很理解而有经验的教师简练的几句话就点透），更加激励我要进一步提高自身业务，提升自己的学识魅力。

三、加强自身发展，积极参加继续教育

适切把握好运气学校提供的每次继续教育的机会，认真贯彻课改的新理论，并在过程教学过程中加以实践应用，通过网络新信息，尝试新方法、吸收新思想、新经验、新理论、不断的充实自己，为己所用。

本学期职业培训暂时认真参加网络培训，学习如何教学；还参加了在长春举办的“新教材培训”，在老师上东北师大附中有经验的课堂声情并茂的讲解使我受益匪浅，对新教材有了更加实地的理解，在教学方面树立了新的目标。

成功总之通过一学期的努力我顺利的完成了高中物理教学，并从中学到了很多，今后还将继续努力。

物理是我的专业，上半年我第一次接触它，任八（一）班的物理老师。在我印象中的物理还一直停留在初二物理老头的课上。他的课生动活泼，讲解尤为清晰明了。所以我完全没有预料到不一样的情形。

课前，我根据自己的理解，设计实验，设计课程，特别是开学第一课，我相当重视，在网上翻阅了大量书籍，设计风险问题了各不相同梯度的问题与实验，来物理引起学生对物理的深远影响。例如光的色散临床实验——圆的颜色的分布，利用红、橙、黄、绿、靛、紫各占不同比例，制作一张彩色圆，旋转该圆，可观察到该圆呈卵白色；人造雪景——这个他们最感兴趣。

利用卫生球，对其进行加热，再冷却，可创造出漫天雪花；更甚至讲解物理学名人，如阿基米德之死，哥白尼学说，伽利略实验，牛顿苹果说，爱因斯坦相对论等等，来增加电学他们学习物理的好感。确实，效果显著。他们学习非常磁学的热情十分高涨，直接加剧我人气飙升。可随之而来的第二单元，对我的打击挺大的。该个章节涉及到了计算，需要有他们反复求解，从这他们的缺点就暴露了——数学基础不牢固，思维不严谨，计算不细心。这与我预期的完全不是相同，我本以为简单的知识，他们却束手无策。从这开始，

我开始反思，有没有自己太急于求成，是否是自己对他们了解得不够，是否是自己未站在他们的角度角度思考。从这，我开始耐心的题型多角度分析试题，尽量找出越来越适合日渐他们的理解方法，额外自己还增订四篇资料书以便更近一步额外掌握知识点。课下更是找不同层次的学生进行谈话，求证上课听课的效率，掌握的程度，是否有需要有改进的地方，以便全方位的个别情况掌握学生情况。

随着题型、知识点的归纳，慢慢引导，电阻率我们一起迈过了密度这一章节，并且掌握还相当夯实。渐渐的，我自己也从中找到了乐趣，找到学习物理的热忱，平常没事还喜欢热衷去实验室鼓捣鼓捣。这都是我和学生相互配合们一起通力合作的结果。事后，我们聊天，从他们言语中，我感受到了他们思绪的渴望。说良心话，不是谁不愿意读书，不读大部分是因为不会导致毫无兴趣。所以，从这我也知道了，一门新兴学科最开始注重的是兴趣，是基础，你不能一出来就很难，会吓着他们的。

还有一点是老师个人的人格魅力，即个人的专业素养。作为老师，要让学生佩服你，觉得你牛，你很行。我虽说不是十分优秀，但介于个人十分喜爱阅读，且阅读面广，对各方面都略有涉及。每当讲到某一知识点，几乎都能引申，讲其作用，讲讲其发生原理，势必会所可能将包含的某些科幻故事，某些小实验等等，会让学生在听课途中不至于因注意力不集中而走神，让课上四十分钟保证其效率。但或者说我也很欠缺，我那股缺少廖老师的那种成竹在胸，那种对知识点的整体把握，那种对教学的熟练与贯通。

现已临近学期末了，新课上完了，进去复习阶段，从这一阶段可以充分看到这半年学生的掌握情况，自己的教授情况。我发现了很多不足之处，一方面对整体知识点的逻辑推理把握不够，无法一针见血的归纳出其重难点、必考点；另一方面是对自己知识储备

的极差。物理中涉及到很多小物理，大多都可以依托日常生活实际完成，但我缺乏动手以及对知识的整合。所以在今后的学习中，我应多向廖老师发问，她老师在这一方面可以做做我老师。希望下学期在这些方面能有所突破。

一学其来，可以说道紧张忙碌而收获多多。总体看，我们认真执行学校教育开发计划教学教育工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”教学活动模式的同时，把即新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

一、课程标准走进我的心，进入我的课堂

怎样教物理，《国家物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位电学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。因此不断的学习让我有了鲜明的思路，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的体会了解，本学期我在了课程标准的指导下教育教学工作跃上新一个新的台阶。

二、课堂教学，我加强加强了师生之间学生之间交往互动，共同发展。

本学期我们深知我们每位物理教师都是五组课堂教学的实践者，为有效保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的无学习环境，把学生摘得在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够帮助充分发展素质教育作为教学

改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在教研组长、集体备课组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；十分积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。本次我积极参加了镇为致力第八届课堂教学比赛，积极进行了实验探索问题的难题实践。在集体备课中，这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于中学教师教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中均的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学专业知识的积累和教训的吸取，对今后改进和提高教师的教学水评是十分有用。

较强的物理思想方法得于方式渗透。学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、剖析和整理的过程中，公式的形成、获得、应用了然于心。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的成组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的资本市场就大大削弱。教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一，而这些都并非是就能完完成的。需要每一位我不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这努力争取将是一个长期而非常有价值的努力过程。研讨反思将课程体系上的精华延伸运用于日常教学实践自己在总结我们教学的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，不断地将公开课上的精华延伸运用于恒常教学实践，把仍在困惑这我的许多问题，有个在认识。努力处理好物理教学与现实实践的联系，努力处理差劲应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用物理的意识和潜能能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面国际化，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”教

学改革重中之重模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

三、创新评价，激励促进学生全面发展战略。

怎样不断提高学生成绩，我们把评价作为逐次考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生适时发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生注目知识与技能的理解和掌握，当更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注理论物理学员物理学习的结果，更关注他们在学习过程的变化和发展。抓得基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生。脚踏实地以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机常规性结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生较佳严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的构筑。

通过我们急速一年来不断的工作，我的物理教学工作取得了很好的成绩，连续两期我们的物理教学成绩位于全校前列。一份耕耘，一份收获。以上成绩的取得离不开领导的和全体老师的帮助，教学工作苦乐相伴。以后我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

时间过的飞快，转眼间一学期紧接著的教学工作已经接近尾声。在校这下学期我在校领导的教育和培养下，在同事们的关心和帮助下，较好的完成了自己的教学工作，个人综合素质也做出增强了一定的提高，谢鲁瓦本人这一年来的思想、工作、学习情况进行总结：

一、思想方面

我担任了的是初二六年级的物理教学课程。在工作的初期，我确实感到了很大的困难。面对新接手的工作，直面两个班的学生，我觉得毫无头绪，不知工作应该从哪里下手，唯一问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也不弄清楚应该怎样上课。对此，我的看在眼里十分着急，生怕因为课上的不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。所以，我每次几乎很认真的备课，查阅资料把自己的教案写好，争取并使学生喜欢自己的课。为了满足学生的需要，我在认真备课、上课之余，还尽可能地专业知识利用了大量的休息时间来学习各类知识，做大量习题，以提高自身素质。多看参考书，各取精华所在。根据学生的大体上情况，我尽量抽时间去听有丰富经验的安林老师的课，并向她请教该课要注意问的地方，向他学习教法。从中获益匪浅，这使我在往后的自修日子里更注重听课了。

二、教学方面

1、做到了精心备课。

一个学期以来，我认真备课。认真制定本学期工作投资计划。研究新课程标准，研读新教材。认真落实每一个单元、每一课时教学内容的教学目标、教学的重点和痛点、教师教的方法研习和学生钻研的方法。确定科学的能够帮助创设教学情境、便于组织学生合作探究学习的教学模式。并主动向安林师傅学习，提高了自己的教学研究水平。

2、做到了认真上课

上所上好课是做好教学工作的重要环节。本学期我非常重视德育上课这项教育工作。每节课都按时进入教室上课，我面向全体学生，尽最大努力让每一名学生得到发展，给他们搭建展示自我的平台，努力创造获得成功的机会。通过接办教学情境，激发学生的读书兴趣和热情。学生的各方面自主性、各方面水平在合作学习中都得到了不同大幅提高程度的提高。对于实验课，认真做好提前准备，培养学生动手操作能力。

但是，不得不承认，新人就是新人。由于经验的缺乏，我的教学发展水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在考试中就显现出来了。每次考试结束后，两个班的成绩确实很不理想，有很多同学不及格。所以，我自身感到压力也巨大。从这次考试中，我认真总结了经验和反省。我认识到，由于学生整体水平的局限，光靠课堂教学是不可能很好地提高学生的成绩的。

三、德育工作

本学期，我能严格按照中小学中小学校师德规范要求自己，教书育人，为人师表。但有时对学生不能严慈相米济，对待差生不够关心，帮扶力度不够，还应加大力度，用师挚爱去感化他们，努力争取发现他们的闪光点，做好课后辅导工作，有些学生不能按时已经完成作业，有的中学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，教育工作并使这一工作惯彻到对学生的学习督促中去，还要做好对学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上为，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人虽然渴望得到别人的理解和尊重。

四、个人总结

1、坚持每天读书，系统学习了《给教师的100条建议》《初中物理教学课堂试行》，《心理学》等素质教育理论，并要有记事和心得。

2、坚持每周做两套每期化学模拟试题，提高自己的专业水平。

3、每天定时网上查阅资料，学习心理学，更新教育理念。

4、作业及时批改，对出现的结构性问题及时讲解。有时尖子生的作业要成功进行面批。

5、每周练习一篇钢笔字，解题关键步骤和板书设计。

五、工作不足之处

1、新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。

2、教学方面，学生成绩不够理想，优秀率，及格率不高，还应加强国际交流。

3、后进生的转化工作力度不大。虽然抓了差生，但有时没有抓在点子上用。

4、其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应格外兢兢业业。

通过一个学期的其他工作，我认识到，作为一个没有经验的当新老师，想要把课

上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必须付出代价更多的劳动，花更多的时间。随着我教学经验的逐步积累，对学生辅导力度的加大，我相信学生的成绩会逐步提高了上来的。在今后的日子里，我将继续努力，谋求取得更好的成绩，成为一名合格的教师。

以上，便是我这个学期工作的阐发。

本学期按学校的教育工作安排，我担任了二十八日二班、三班的物理教学研究工作。为了更好地已经完成教学工作，开学初，根据我校的实际情况制定出了相应的教学工作计划。一学期以来，按时按量地完成了外语教学工作任务。

对于初二年级学生来说，物理是一门较难的课程。绝大多数学生有着很强的求知欲，对无机物的各种现象有着浓厚的兴趣，懂得观察生活，能够积极思考。但他们的认识还比较肤浅，看不到事物本质，找不到内在规律。学习上为没有恰当的方法，讲授起来比较费力。少数学生不养成良好的学习习惯、行为习惯。多数学生学习热情较高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力客观存在严重的不足，尤其是所涉及的知识拓展和知识的综合能力等方面不够好。

一、教学工作

学校人员配备不足，没有专门的实验教师。在授课过程中，我提前到物理实验仪器室去准备好教学仪器，尽可能地充分利用现有的实验部省级仪器进行实验教学。若遇到学生实验课，如：用刻度尺测长度、用温度计测水的温度、观察水的沸腾、研究凸透镜成

像规律、用天平称固体和液体的则表示质量、用天平量筒测定固体和液体的密度等实验，我也到物理仪器室去准备好实验仪器。

努力提高教学质量，适应新课程改革的要求。授课过程中，我总是让学生先说出个人在预习过程猜出中，学会了哪些物理学知识，如何应用于日常的生产生活中，遇到了什么问题、困难。以学生提出的问题引发学生之间的探讨，从而成功进行新课教学。在教学过程中，注重引导学生需要进行探究、分析、思考、讨论，从而进行归纳、应用。

作业。为了能大学生及时地掌握学生学习的实际情况，在讲授完各卷之后，根据学生的实际水平，我总是布置适量的作业让学生完成。在批改作业的同时，从中了解学生对知识的掌握情况，也从中了解个人在教学工作中的得与失，及时总结，积累经验。

教案。在每讲授一节课之前，我当根据学生的实际情况，设计教学并写出相应的外语教学方案。上完一节课之后，与学生交谈，从中总结出个人教学方案的不足，并及时进行修改。

二、评价工作

1、课前鼓励学生扎实推进预习，课堂中培养和检查学生自主学习的情况，及时发现学生学习中学习出现的问题和难题，同时检查学生对已学知识的掌握情况。

2、针对实验课堂试验根据课堂纪律、积极参与度、动手能力、作业完成情况、实验完成情况等方面进行组内打分。

3、课堂教学中，鼓励弊病学生提出他们心目中的问题，教师做好解答和评价在工作中，争取使每位学生都有所得。

三、教研专题

1、在新课程的指导下，别列卡的教学模式，在以学科为中心的教学中，注重学生的第三阶段发展，关注学生，注重学生的第三阶段发展，关注学生的道德心智生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习文句与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。

2、学生是学习的主人，只有处于应积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会体会凝聚态中蕴含的规律，产生探究凝聚态世界的兴趣，理解所学的凝聚态知识，获得相应的能力。教学中师生培养了学生的钻研兴趣和愿望，提倡他们发现问题测出和提出问题，指导他们指引学会了冷凉的学习方法，为学生终生学习打下良好的基础。

3、研究学生的心理特征，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育工作，并且根据他们的反应及时调整调整自己的教学重新安排。对学习紧迫的学生，针对未加他们的具体情况予以耐心帮助，鼓励学术研究多做物理实验和参加物理实践活动，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，可采取探究性黎豆学习等多种方式，培养他们的努力创造和控制能力探索能力。

四、教研课

每周二组内展开了教研活动，同时突显备课组的作用，在教研活动中会进行备课、

听课、评课。对于成功进行不懂的问题及时与组内人员进行了讨论研究。

五、个人业务学习

1、认真学习了《教师法》、《义务教育法》以及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项普通法有更高的法律认识，做到依法治教。

2、本学期，精读了《中小学教师职业道德规范化》、《中小学教师职业道德行为规范》，以强化自身修养，后续树立自己乐于奉献、人生观育人为本的价值观和职业观，和关爱学生、严谨治学、勇于创新的优良教风。

3、配合学校工作，积极参加了学校校本培训，提高个人素质，做好了学习笔记。

4、积极参加了学校组织机构的各项学习，不断学习先进教师的教学理念英语教学和方法。

5、积极参加国培、记好笔记，完成作业，并得到优异成绩。