作者机构： 常州市戚墅堰区幼儿园,江苏常州213000出版物刊名： 文教资料页码： 87-88页年卷期： 2010年 第23期
主题词： 小学生;日记写作兴趣;策略
摘要：改变传统的日记写作衡量标准,注重创设情境,激荡小学生的情绪,帮助小学生捕捉内心的感受,注重教师的有效指导,以欣赏的态度对待小学生的所有日记,是培养小学生日记写作兴趣的有效策略。
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