感

教学内容：1、感恩学校教学员工的关爱； 2、感谢同学的关心和帮助；

教学目标：回顾帮助自己成长的人，学会用恰当的方式表达感谢之情，培养感恩情怀。 教学过程：

主持1：主题班会“感恩的心”，现在开始。同学们，现在已经是五月了，再过一个多月的时间，我们就要毕业了，请同学们回忆一下，在我们生活和学习了六年的校园里，每天清晨，是谁为我们打开学校的大门？每个傍晚，是谁为学校关最后一盏灯？

主持2：是谁教会我们知识？教会我们做人的道理？在我们遇到困难的时候，是谁尽心尽力帮我们解决问题，度过难关？在学校里，有多少人为我们的进步倾注了心血，为我们的成长洒下了辛勤的汗水？

主持1：现在，请同学们一边回忆，一边欣赏歌曲《感谢有你，老师》。

主持2：听过了这首动人的歌曲，同学们是否也有什么话想对老师说呢？现在，请同学们把你想对老师说的话简单写一写，等一下请几位同学说说你的心里话。（时间5分钟）

主持1：好了，请同学们停下来，在说你们的感想之前，我想先请两位同学朗诵一首诗，表达一下我们对老师的敬爱之情。有请 。

主持2：非常谢谢两位同学，欣赏完诗朗诵，现在也请我们的同

学说说你自己的感想吧（请4位同学发言）。

主持1：谢谢4位同学的发言，现在请同学们再想想，在学校里，在这个班集体，我们朝夕相处，共同生活了六年，临别依依，你是否发觉了“同学”这个称呼是最温暖、最亲切的呢？那么，离别在即，你最想祝福谁呢？

主持2：现在，请同学们也把你想对同学说的话写一写，等一下请几位同学说一说）。（时间5分钟）

主持1：请同学们停一下，现在请人说一下你的祝福。（请4位同学发言）

主持2：谢谢4位同学的发言，刚才因为时间关系，我们没办法让每一位同学都能说出自己的感想，那么我们利用剩下的时间，为我们的老师或同学亲手制作一张贺卡，把我们刚才想说的话写在贺卡上，

再送到我们要感谢的人手中吧，相信他们必定能感受到我们的祝福， 最后，再请同学们欣赏一首歌曲《感恩的心》。让我们边听，边把自己感恩的心寄托在手中这张小小的卡片里。

一、活动目的：

1、通过对有关母爱的各种资料的搜集，整理，让学生感受到平凡而又伟大的母爱。 2、通过本次中队活动，使学生了解父母的辛苦，懂得母爱的无私、伟大、纯洁，让学生真正理解母爱，珍惜母爱，让孩子和父母间架起一座“理解和爱”的心桥。

3、让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。激发学生爱父母和尊敬父母，进一步加深对父母的感情。

4、加强学生的道德教育，继承和发扬中华民族“孝父母、尊长辈”的传统美德。 二、活动准备

（一）中队长讲话：全体起立，各小队整队，报告人数。

小队长：报告中队长：xx小队有x少先队员全部到齐，请中队长同意我们参加这次活动。 中队长：同意你们参加这次活动。

中队长：报告辅导员，三（1）中队有x名少先队员全部到齐，请辅导员同意我们参加这次活动。

辅导员：同意你们参加这次活动，并祝你们活动成功。 中队长：稍息！立正，出旗，礼毕，唱队歌：全体请坐

中队长：亲爱的同学，我们生活在新时代，我们的健康成长离不开母亲的悉心照顾，母亲的手粗了，她把温暖的阳光给了我们，母亲的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我们，面对妈妈深沉的感情，我们应该学会感恩，让我们的心中充满爱，让这个世界充满爱。三（1）中队《感谢您—母亲》主题中队会现在开始。欢迎主持人上台！ 主持人入场 甲：敬爱的老师 乙：亲爱的同学 合：大家好

甲：世界上有一种爱,任你肆意的去索取,却从不需要报答,这种爱叫母爱,这个人叫母亲. 乙：有一份伟大叫母亲，有一份依恋叫妈妈。母亲--亲爱的妈妈，您是太阳底下最光辉的形象。多少年风风雨雨辛酸苦辣你曾经经过，多少年默默承受无闻付出您从不问收获。好想抹去你心底的伤痛，好想抚平你脸上的皱褶。

甲：三江四海五湖水，淌不完母亲对儿女的冷暖情长；三山四岭五岳松，抒不尽儿女对母亲的孝心敬意。为了表达同学们对母亲的尊敬和热爱，我们三年级特意举行了这次“感谢您——母亲”主题中队会。

合：“感谢您——母亲”主题中队会现在开始！ 二、放音乐（烛光里的妈妈）学生点蜡烛上场 背景音乐继续

乙：刚才〈烛光里的妈妈〉这首歌唱出了母亲的伟大，她为了儿女，日夜操劳，累弯了腰身，白了黑发。每个人的成长都离不开母亲无微不至的关怀。 甲：是呀！不管我们身在何方，都有母亲的牵挂。

乙：母亲对我们的爱是如此渊深，如此博大，让我们借这个机会轮着说说平时妈妈是如何关心、体贴你吧。下面就请大家看大屏幕，大屏幕里是一组照片，每一张照片都有一个幸

福的家庭，每一个幸福的家庭都有一个动人的故事，接下来我们就请照片中的主人公说说其中动人的故事吧。

（全班同学踊跃发言，发言长短不限，紧紧围绕“妈妈关心自己”来发言，集体掌声鼓励。发言时间大概在10分钟。）

甲：同学们都说得很好，都体会到了母亲的关心。下面请第一小队为母亲献上一支歌，祝所有母亲身体健康，永远年轻！请欣赏小合唱《只要妈妈露笑脸》 甲：回首往事，我们才恍然醒悟，母亲做的件件小事都蕴含着浓浓深情。

乙：一粒糖果，一杯清茶，一碗热汤„„母爱就在默默无言中。下面请欣赏第二小队表演的节目诗歌朗诵《母爱伟大》，来表达我们对母亲的爱。 合：母爱是人间最圣洁、最崇高、最无私的爱。

甲：母爱是灿烂的阳光，炽热而光明。她能融化冰川、净化心灵、蓬勃生机。她以博大的襟怀哺育生命、呵护万物。

乙：母爱是盎然的绿地，芳菲而宜人。她使空气清新、百花缤纷、彩蝶飞舞。她是唯一没被名利污染的一方净土。

丙：母爱是明澈的山泉，洁净而碧澈。她纯而不梁、真而无邪、诚而无瑕，她能洗涤一切污浊。

丁：母爱是一条长长的路。无论你走到哪里，她都伴你延伸、顺畅。那悠悠的牵挂，那谆谆的叮咛，为你指点迷津，护你一路走好。 合：母爱之情，惊动天地，感泣鬼神。 母爱之恩，与江河同流，与日月同辉。

愿天下母亲，别忘了留一份爱给自己。愿天下儿女，别忘了回报母爱一缕浓浓 乙：一首诗诵出了同学们的心声，表达了我们对母亲深深的感激之情。 甲：母亲，您是一缕春风，时时抚慰着我 乙：母亲，您是我心中的一首歌，时时滋润着我

甲：亲爱的同学们，沐浴着母爱的孩子都是幸福的，下面就请欣赏由第三小队表演的节目电子琴弹奏《小松树》

乙：在这次班会上，我们还特地采访了几位母亲，下面就让我们听听她们最想和我们说的话是什么。（播放视频）

乙：听了母亲真情的话语，我们为之动容，是啊我们向母亲索取得太多，回报母亲的却太少，谁言寸草心，报得三春晖，此时此刻，千言万语也道不尽母亲对我们的爱。

甲：那么，我们就把心底中珍藏好久的礼物送给母亲吧！ 插曲： 《送礼物》（音乐起《世上只有妈妈好》）

甲：此时此刻母亲是最幸福的，同学献给母亲不仅仅是简单的礼物，更是对母亲养育之恩的一种感激之情。亲爱的妈妈，今天就让我们共唱一首《感恩的心》来表达对您深深的谢意。下面请欣赏歌曲《感恩的心》（全班同学上台表演，并有手势）

乙：一首《感恩的心》是同学们送给母亲的礼物，虽然世界不是最珍贵的，却是最用心的。 甲：下面，我们请辅导员老师讲话。 辅导员总结发言

孩子们，听了你们动情的发言，看到你们精彩的表演，老师深深地感动了。

爱如一股涓涓细流，虽无声，却能滋润干涸的心灵。它虽平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的伟大。

“谁言寸草心，报得三春晖。”这份沉甸甸的爱，有谁能掂量出它的分量？有谁能真正偿还呢？但一声问候,一杯热茶,一个微笑,一点进步,都是对父母，的一种无声的感激. 同学们，常怀感激之心，让我们的生活更加充实愉快，让我们的人生更加美好。同学们,人生正因有了你们的爱心、孝心和感恩之心而更加美好。 呼号：我们为共产主义事业而奋斗。 学生：时刻准备着。

中队长：全体起立，退旗，礼毕！我宣布“三（1）中队，感谢您—母亲”主题中队会到此结束。

“感谢有您 敬爱的老师”主题班会设计

我的工作 2010-01-04 14:46:11 阅读183 评论0 字号：大中小 订阅

八宝中学“感谢有您 敬爱的老师”主题班会设计

一、班会的意义：

现在的学生，普遍患有“情感冷漠症”,对老师之恩，熟视无睹，无法知恩图报。新年到来，政教室希望各班通过本次班会，努力让学生体会老师工作的艰辛和为

他们给予的厚望、付出的心血！以此唤回学生回报爱心的良知，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发

学生爱的情感。

重点：1、让学生了解感受父母之爱基础之上的对师长的感恩。

2、让学生学会理解配合老师，以实际的行动报答老师，努力学习，回报社会。

二、班会前准备及程序：

１、邀请各位科任教师参加，学生自己制作《邀请涵》《贺卡》

２、学生准备：会唱《每当我走过老师窗前》《感恩的心》

３、学生交流材料： （1）《我最感恩的教师》

请同学讲出自己最难忘的一位老师的名字和他（她）令自己难忘的原因。

（2）《换位思考：如果我是老师》

请同学列出我们发现现在科任老师有哪些平凡而又为学生辛苦付出的事情。 请同学写出有哪些行为是老师对学生真心付出但学生又不体会老师的用心良

苦的。

４、学生收集对比行为：

身边同学有那些行为是感恩老师的——知恩报恩的好人。 身边那些同学的行为是对老师忘恩的——忘恩负义的是小人

（如有位同学平时对老师很有礼貌，见到老师热情打招呼，有时还主动替老

师打开水，从不顶撞老师，学习成绩也不错，就是作业不认真，书写潦草，老师对他讲了多次他都没有改正，他的好友对他说这是不尊敬老师，而他却说这与尊师无关，他的看法对吗？有位同学上课经常不听讲，有时还与其他同学讲话，老

师批评他，说他不尊重老师，老师的说法对吗？）

５、老师准备

1）给学生的寄语 2）老师讲讲他们的“恩师”

６、我们怎样报师恩

1）表态怎样以实际行动报恩。 2）集体宣读感恩誓词。

附件1：新年感恩誓词

岁月走过，我们又迎来了2010年，我们应该怀有一颗感恩的心，去感谢曾经教育我们的老师们。今天在这里我们用自己的方式来表达我们对老师的爱。让

我们向全体老师道一声：（主持人语）

（以下为全体学生在主持人领誓之后一句一句宣誓）

老师，您辛苦了！

在新的一年里，我们努力做到：

1、遵章守纪，热爱学校； 2、上课专心听讲，勤于思考； 3、积极参加讨论，勇于发表见解； 4、认真预习、复习，主动学习； 5、按时完成作业，考试不作弊； 6、服从老师安排，听从老师教导； （主持人语）让我们永远记住我们的恩师，报答辛勤教育我们的园丁们，最

后，我们用热烈的掌声表示对老师的感谢！

附件2：“感谢有您 敬爱的老师”主题班会串词

男：让我们用热烈的掌声欢迎今天的佳宾入场。（主持人介绍老师） 男：让我们欢迎各位老师在百忙之中来参加我们****班的感恩老师主题班会。

（掌声响起）

女：寒暑易节斗转星移 男：柳暗花明山重水复

女：您就是这样，周而复始，循环往复

男：有人说“十年树木，百年树人”我们知道：代代人的成长是您用心血浇灌

用生乳养

女：有人说“百年大计，教育为本”我们明白：国家的富强，民族的昌盛是您

甘做基石，舍身铺路

男：人说您是小草无私奉献，把三辉回报，我说，小草只能带给我们春意，

而您却能送一个完美的春，伴随我们，一直长大

女：人说你是红烛，焚毁自己照亮别人，我说，蜡烛只能给我们驱逐黑暗，

而您，是用圣火点亮我们的心灵

女：我多想采撷世上最美的歌赞美您这寸寸成灰的烛火春蚕般将那世界文明

传播

男：看到您的身躯我方明白不论用多美的诗句形容您都是苍白无力 女：因为你很普通普通的像一座桥躬身矗立在水恶湍急的河滩一任车轮滚滚

一任千压万碾

男：因为你平凡平凡的像一条船在此岸与彼岸之间摆渡一生迎来送往而您永

不上岸永不搁浅

女：因为你默默无闻啊就像一名纤夫

男：烈日暴雨中埋下头去一步一个脚印把别人拉向一个新的高度

女：您工作的空间一支粉笔三尺讲台

女：多少个不眠之夜，多少次灯光长明，你在漫漫的长夜里有伏案的身影，青丝之间增添华发，三尺讲台荡漾着笑声，你用友爱缩短着心与心的路程。你是

阳光融化着冷漠的冰雪，你是向导引领我们走出科学的迷宫。

音乐起****唱《每当我走过老师窗前》。

男：静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房。每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。

女：是您用一根教鞭导出一条小溪，引领我们找到来时的路。同学们，我们现在该做什么呢？大家也许猜到了，请送上我们的贺卡，给老师一份真诚的祝福

吧！ ……

男：好好学习，成为对社会有用的人，就是我们送给您最好的礼物。老师，

您是最值得我们尊重的人。

女：美国作家米切纳拒绝了总统请他去白宫参加高级宴会，为的是去见自己

老师，他用实际行动告诉我们：老师比总统更重要！

男：让我们听听*****同学对老师的心声吧！掌声！

女：是啊，老师就是这样的默默无闻，听听*****同学她想对老师说什么呢？

男：是啊，老师，您为我们付出了那么多，今天我要说：“老师，您辛苦了！”

一直以来，老师就是很多人尊重的职业，请听……

男：的确，尊重是一种美德！也许我们曾经因受老师的批评而抱怨，也许我们曾经不尊重过老师，但是接下来我们要怎么做呢？那么，接下来听听***要感谢

的老师是谁呢？

女：有句话说：“努力不一定会成功，但是成功者没有一个经过努力的。”接下来的这位同学她虽然成绩不是很好，但她却因老师给她的一些话正努力的奋斗

着。她就是***。

男：接下来我们听听****同学他想感谢的老师有是谁呢？

女：我们班的科任教师为我们大家的进步都付出了艰辛的劳动，下面请同学说一说我们发现现在科任老师有哪些平凡而又为学生辛苦付出的事情。（点学生

发言）

女：在我们身边就有很多感恩老师的榜样，大家来说一说，我们身边同学有那些行为是感恩老师的——谁是知恩报恩的好人。（点学生发言）

男：也有些同学不尊重老师，不理解老师的教育，请大家说一说身边那些同学的行为是对老师忘恩的——是忘恩负义的是小人。（点学生发言） 女：尊重是一种美德！也许我们曾经因受老师的批评而抱怨，也许我们曾经不尊重过老师，但是接下来我们要怎么做呢？请***同学表态，请***同学表态

男：尊师重教是中华民族的优良传统，岁月走过，我们又迎来了2010年，我们应该怀有一颗感恩的心，去感谢曾经教育我们的老师们。今天在这里我们用自己的方式来表达我们对老师的爱。让我们向全体老师道一声：老师，您辛苦了！

女：下面请全体起来，举起右手，进行新年感恩老师宣誓。

……

两个主持人（合）：让我们永远记住我们的恩师，报答辛勤教育我们的园丁们，

最后，我们用热烈的掌声表示对老师的感谢！ （音乐）响起。全班同学轻声合唱《感恩的心》

班会到此结束。（各班元月份办一期以“感恩老师 勤学苦读”为主题的黑板

报）

八宝中学 政教室 ２００９年１２月２９日

班主任宣布活动开始，主持人（甲、乙）上台。

（甲、乙合）：同学们，为了我们的健康成长，老师呕心沥血，四年如一日。我们即将带着老师多年的培育和爱护，带着老师殷切的希望进入中学学习。此时，我们心里有千言万语„„

此时，我们心里有万语千言想对我们的老师，我们的母校诉说„„ 甲：无论岁月怎样沧桑 乙：无论世事如何变幻

（甲、乙）：我们都不会忘记母校——我们长大的摇篮，不会忘记我们老师——我们可敬可爱的老师。 甲：今天班会的主题 是——

（甲、乙）：感谢您！老师，祝福您！母校。

2、 甲： 感谢您！老师

乙：是您，帮助我们打开知识的大门；

甲：是您，用一滴又一滴知识的雨露灌溉了我们干涸的心田； 乙：是您，不辞辛劳，任双鬓被粉尘染成缕缕银丝； 甲：是您，呕心沥血，用双手托起明天的太阳；

乙：您，既平凡，又伟大； 甲：您，既严厉，双慈祥； （甲、乙）：我们爱您——老师！

甲：下面请听我们全班同学带来的诗朗诵：——《我们爱您，老师》 （全班同学深情地朗诵）

乙：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗正是我们可敬可爱老师奉献精神的真实写照。从古至今，有许多赞美老师的诗文。同学们，根据自己的体验，展开自己的想象力，我们可以把老师比作什么？ （同学们展开讨论„„）

生1：我把老师比作母亲，教我做人，育我成长； 生2：我把老师比作太阳，给我能量，催我成长； 生3：我把老师比作小草，默默无闻但精神高尚； 生4：我把老师比作大海，她有博大的胸襟和宽广的胸怀； 生5：我把老师比作航标，引领我奔向远方； （同学们报以热烈掌声，主持人上台）

甲：老师平凡又伟大，我国自古以来就有许多尊敬老师的事例，下面

谁来讲一讲关于尊师的故事？ （同学们讨论） 同学们开始讲故事：

生6：上台讲《张良拾鞋》的故事 （主持人宣布让学生谈听后感）

主持人（甲、乙）尊师重教是我们中华民族传统美德，古人能够这样，我们现代人也更应该发扬这个优良传统（讲故事接下去）

生7：听了这个故事后，我深受感动，我仿佛看到许许多多辛苦工作在自己平凡岗位上的园丁们，他们为了下一代的成长，为了祖国的繁荣富强，默默的贡献着自己的一切，我们应该自觉努力学习，以此回报我们辛勤的老师。

生8：我讲《程门立雪》的故事

生9：听了这则故事后，我的感触很深，我想，古人都能如此的尊敬自己的老师，而我们更应该如此，无论将来我在哪里，我一定会永远记住我的老师，一日为师，终生为父。 （同学们报以掌声„„主持人上台）

乙：正如故事中所说的那样，尊敬老师就是尊重知识，尊重文明，尊敬老师也是一个人有良好品德、修养的具体表现。

甲：现在请大家针对以下现象思考：

乙：有位同学平时对老师很有礼貌，见到老师热情打招呼，有时还主动替老师打开水，从不顶撞老师，学习成绩也不错，就是作业不认真，书写潦草，老师对他讲了多次他都没有改正，他的好友对他说这是不尊敬老师，而他却说这与尊师无关，你说对吗？ （同学们展开讨论„„） 生10、11、12回答其观点不对。

甲：有位同学上课经常不听讲，与其他同学讲话搞小动作，老师批评他，说他不尊重老师，老师的说法对吗？ 生13、14、15认为此说法正确。

乙：下面请欣赏生16、17表演的小品《家访》，内容：一位老师（生16）不辞劳苦多次家访劝自己的学生（生17）严格规范自己，认真学习。

甲：欣赏完小品，同学们自由发言，谈一谈自己的感触。

生18：这个小品让我想起了老师到我们家家访时的一幕一幕，老师不辞劳苦地辛勤教育我们，不图什么回报，我觉得他们才是天底下最可爱的人，是我们脚下坚实的铺路石。我们一定要用优异的成绩来回报我们的恩师们！。

生19：看了这个小品以后，我深深的感到，老师是世界上最伟大，最值得我们敬佩的人，因为他们有着无私的爱，为我们付出了那么多，却无所求。是的，老师就是蜡烛，点燃了自己照亮了别人，默默地奉献着自己的一切。在这里，我想向老师道一声：“您辛苦了！”

乙：的确，老师很累，却无怨无悔。 甲：老师清贫，却安贫乐道。

乙：我们知道，您不需要鲜花和掌声，您不看重享乐和金钱。 甲：您要的是我们的勤奋与求知，您要的是我们的进步与成才。

（甲、乙）：我们每一点知识的取得，我们点滴的进步，都渗透着老师的汗水和心血。

乙：四年的爱心浇灌，四年的耐心磨励，您的黑发泛起点点霜花。

甲：四年的岁月如梭，四年的辛勤耕耘，您的脸颊上溢满了丝丝牵挂。

乙：四年的花开花落，四年的持着追求，您的眼睛注满了殷殷嘱托。

（甲、乙）：老师，让我们怀着深深的敬意，为您献上一束真挚的花。 这花便是我们对您永远不变的爱，芬芳您的一生；抚慰您的沧桑！ （甲、乙）：老师，我们衷心地对您说一声“谢谢您！”

第二篇：祝福您，我们的母校

乙：有人说，母校像一颗苍天大树，庇护着颗颗幼苗。

甲：有人说，母校像一艘乘风快船，带领我们邀游在知识的海洋。 （甲、乙）而我们要说：母校是我们人生的摇篮，在这里铸就了我们执着的追求，锻造了我们坚定了信念，在她博大的胸怀里充满了雨露

阳光。

乙：下面请听我们全班同学带来的诗朗诵《献给您——母校》 甲：母校是我们成长的净土，是园丁们哺育“花草”的地方，请展开联想，我们可以把母校比作什么？ （学生展开讨论）

生20：我们是母校放飞的风筝，母校是放风筝的人。

生21：瞧！那风筝越飞越高，而那放风筝的人，心也随着风筝越飞越高，那一根细细的长线啊！牵挂着天上的风筝和地上的希望。 生22：我们就是母校放飞的风筝，无论我们走到哪里，我们都不会忘记，我们是从这儿起飞的。这儿有放飞我们的敬爱的老师！ 生23：老师曾说：“你是我放飞的风筝”，是啊，无论我飞到哪里，您总为我调整支架，修整羽翼，使我一次又一次飞向更高更美的天空。 乙：母校啊，我们祝福您，愿您永远是净土、花园。 甲：母校啊，我们祝福您，愿您永远这般美丽、宁静。 下面请欣赏同学们带来的一首歌《每当我走过老师窗前》 （同学们声情并茂的演唱）。