音乐：铃儿响叮当

大班音乐活动：铃儿响叮当（韵律）.

【活动目标】

1.感受歌曲欢快、热烈的情绪,理解歌曲表达的喜庆节日气氛。

2.能在模仿动作的基础上大胆地创编各种肢体动作表现歌曲,享受与同伴合作游戏舞的快乐。

【活动准备】

（一）经验准备:幼儿会唱歌曲《铃儿响叮当》。

（二）材料投放:圣诞老人的服装,铃铛若干,音乐《铃儿响叮当》。

（三）环境创设:用圣诞树、圣诞老人、麋鹿、雪人、圣诞花环等布置活动室,营造节日气氛。

【活动过程】

一、教师身着圣诞老人的服装,扮演圣诞老人导入活动,引导幼儿与圣诞老人相互问好!

（一）引导语(模仿圣诞老人语气):小朋友们好!今天,我要和你们一起玩一个圣诞游戏舞,你们想参加吗?我们先来听这首圣诞节的歌。

（二）复习歌曲《铃儿响叮当》,感受节日气氛。

（三）提问:这首歌听起来怎么样?让你们想到了什么?

二、幼儿创编动作。

（一）启发幼儿大胆地自编动作,边唱歌曲边用动作自主表现自己对歌曲的理解。

（二）组织幼儿交流自编的动作,鼓励幼儿分享自己创编的不同舞蹈动作

三、幼儿玩游戏舞。

（一）以圣诞老人的语气讲解游戏舞玩法:全班幼儿面对面排成两队,中间保持可以通过两个人的间隔距离。全体幼儿跟随音乐节奏拍手,歌曲前奏一结束,排在队伍最后的两个幼儿边唱边跟随节奏做自编动作,从两队的中间穿过,到达队伍最前端面对面站好队幼儿依次按照同样的方法,跟随音乐节奏做自编动作穿过队伍中间站在最前端。

（二）强调游戏舞规则:站在队伍最后的幼儿要注意观看前两个幼儿,等前两个幼儿一到队伍最前端,就要跟随音乐节奏边做自己创编的动作边穿过队伍;还没轮到做动作幼儿跟随音乐边唱边拍手或自由动作。

（三）提供铃铛,让幼儿玩游戏舞时用铃铛伴奏或拿着铃铛做动作,烘托游戏气氛,增加游戏舞的趣味性。

【活动延伸】

游戏活动:(1)在表演区鼓励幼儿与同伴相互模仿、分享自已编的舞蹈动作,尝试自己和同伴的舞蹈动作组合起来,变成一个连贯的舞蹈。(2)在音乐区中投放打击器,让幼儿跟随音

乐节奏为歌曲伴奏。