1．片面追求升学率易造成教育的荒废，这是教育的()。 A、正向个体功能 B、负向个体功能 C、正向社会功能 D、负向社会功能 答案：D
解析：“教育的功能按照作用对象的不同可以分为个体功能和社会功能，按照作用方向的不同可以分为正向功能和负向功能”。本题的题干中说的就是教育的负向社会功能。故选D。
2．要把社会主义核心价值观作为师德灵魂形成()的新格局。 A、明辨是非 B、培养德性 C、为人师表 D、爱岗敬业 答案：B
解析：社会主义核心价值观是党和国家长期倡导的反映我国社会本质、社会规律的根本原则与核心价值的基本观念，它支撑着我们在建设社会主义长期实践中的行为指向与行为准则，从更深层次影响着思想方法与行为方式。用核心价值观引领师德建设，是加强教师队伍建设、提高育人水平、保证教育事业健康发展的基础工作，是构建和谐校园、和谐教育与和谐社会的道德基础和精神动力，是各级教育部门和各级学校的重要任务。因此，要把社会主义核心价值观作为德性的灵魂，形成“培养德性为主,遵循规范为辅”的师德建设新格局。B项正确。A项：明辨是非指的是要分清楚是和非、正确和错误，为干扰项。与题干不符，排除。C项：为人师表是教师职业的内在要求。与题干不符，排除。D项：爱岗敬业是教师职业的本质要求。与题干不符，排除。故选B。
3．教师职业行为规范对教师衣着的要求是()。 A、没有规范要求 B、衣着得体 C、穿着朴素 D、穿着美观 答案：B
解析：《中小学教师职业道德规范》中“为人师表”要求教师“衣着得体”。故选B。
4．《中华人民共和国教育法》规定的学生的义务不包括()。 A、遵守法律法规
B、遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好思想品德和行为习惯 C、努力学习，完成规定的学习任务 D、完成学校布置的各项任务 答案：D
解析：《中华人民共和国教育法》规定，受教育者应当履行下列义务：(一)遵守法律、法规;(二)遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯;(三)努力学习，完成规定的学习任务;(四)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。故选D。
5．能够引起教育法律关系产生、变更和消灭的，是符合教育法律规范所设定条件的()。
A、教育规律 B、法律事实 C、教育政策 D、教育事实 答案：B
解析：教育法律关系的变更与消灭的条件是教育法律规范加以规定的教育法律事实的存在。故选B。
6．立法机关对法律草案表示正式同意，使之成为法律。这属于立法程序的()。 A、提出法律议案
B、审议法律草案 C、通过法律草案 D、公布法律 答案：C
解析：法律草案的通过是指立法机关对法律草案表示正式同意，使之成为法律。故选C。
7．侮辱、殴打教师的，情节严重，构成犯罪的，依法()。 A、给予行政处罚 B、承担民事责任 C、追究刑事责任 D、给予行政处分 答案：C
解析：《中华人民共和国教师法》规定，侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚;造成损害的，责令赔偿损失;情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。故选C。
8．根据《中华人民共和国教育法》，下列不属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件是()。 A、有优秀的教师
B、有必备的办学资金和稳定的经费来源 C、有组织机构和章程
D、有符合规定标准的教学场所及设施设备 答案：A
解析：《中华人民共和国教育法》规定，该法条明确规定：设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：(1)有组织机构和章程;(2)有合格的教师;(3)有符合规定标准的教学场所及设施、设备等;(4)有必备的办学资金和稳定的经费来源。由此，选项中B、C、D三项的理解都是正确的。A项：“有优秀的教师”不属于该规定的内容，因此是错误的。故选A。 9．下列不属于教师的权利的是()。 A、开展教育教学活动 B、评定学生的品性和学业成绩 C、不断提高思想政治觉悟 D、参加进修或者其他方式的培训 答案：C
解析：不断提高思想政治觉悟是教师应当履行的义务。故选C。
10．要打开一个三位数组成的密码锁，可以从000、001、002逐一尝试直到998、999，最终便会找到一个正确答案，这种解决问题的策略是()。 A、推理式
B、算法 C、演绎式 D、启发式 答案：B
解析：考查对算法的理解。故选B。 11．学校工作的中心环节是()。 A、教学 B、德育 C、管理 D、科研 答案：A
解析：学校的中心任务是培养人才，人才培养的中心环节是教学工作，因此教学工作始终是学校的中心工作。故选A。
12．学生学习的根本特点在于它是接受前人经验，是一种()学习。 A、被动 B、间接 C、接受
D、直接 答案：B
解析：学生学习根本特点是以掌握间接知识经验为主的。学生主要是学习和掌握前人所所累的各门科学知识，即间接的知识经验，是在较短的时间内接受人类的认识成果。学生的学习不是被动的接受知识的过程，而是主动的学习的过程。故选B。 13．创造性思维的核心是()。 A、自觉思维 B、发散思维 C、形象思维 D、求同思维 答案：B
解析：创造性思维的核心是发散思维，发散思维又叫做求异思维。故选B。 14．教师进行师德修养的起点和前提是()。 A、教师职业道德情感 B、教师职业道德认识 C、教师职业道德意志 D、教师职业道德行为 答案：B
解析：教师职业道德认识是教师进行师德修养的起点和前提。故选B。 15．我国现行从法律上对教师职业的规定认为，教师职业是一种()。 A、私人职业 B、从属职业 C、专门职业 D、附加职业 答案：C
解析：《中华人民共和国教师法》对教师的概念作了全面、科学的界定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。由此可见，教师职业是一种专门职业。故选C。 16．下列说法不正确的是()。
A、教师履行道德义务往往是觉得做了自己该做的事情 B、教师道德义务是同谋求个人权利或报偿相对应的
C、教师在履行道德义务之后获得的赞扬、权利和报偿是行为的结果，而不是教师行为选择的动机
D、教师履行道德义务，往往以或多或少的自我牺牲为前提 答案：B
解析：提到义务就应该是不计报酬的，所以义务不是与谋求个人权利或报偿相对应的。故选B。
17．学习效率和动机水平之间存在()。 A、线性关系 B、U型关系 C、倒U型关系 D、平行关系 答案：C
解析：根据耶克斯-多德森定律，学习效率和动机水平呈倒U型关系。耶克斯与多德森发现，中等程度的动机水平最有利于学习效果的提高。同时还发现，最佳的动机水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳动机水平较高;任务难度中等，最佳动机水平也适中;任务越困难，最佳动机水平越低。随着任务的难度增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。故选C。
18．()是教学理论向教学实践转化的桥梁。 A、教学计划 B、教学手段 C、教学设计 D、课堂教学 答案：C
解析：教学设计是连接教学理论与教学实践的桥梁，在教学过程中起着重要的指导作用。C项正确。A项：教学计划即课程计划。课程计划是根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。它具体规定了教学科目的设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排。与题干不符，排除。B项：教学手段指运用教学辅助工具进行课堂教学的一种方法，可以是视听，也可以是实践活动。现在以多媒体为多。与题干不符，排除。D项：课堂教学是教育教学中普遍使用的一种手段，它是教师给学生传授知识和技能的全过程，它主要包括教师讲解，学生问答，教学活动以及教学过程中使用的所有教具。也称“班级上课制”。与题干不符，排除。故选C。
19．若问小明“为什么偷东西是不对的?”他的回答是“抓住了会挨打”。据此可以判断小明的道德认知发展处于()。 A、前习俗水平 B、习俗水平 C、后习俗水平 D、准习俗水平 答案：A
解析：科尔伯格认为处于前习俗水平的儿童的道德观念是纯外在的，是为了避免受惩罚或获得奖励而顺从权威人物规定的行为准则的。故选A。 20．德育过程与品德形成过程的关系是()。 A、一致的，可以等同的
B、教育与发展的关系 C、相互促进的关系 D、相互包容的关系 答案：B
解析：德育过程是培养学生品德的过程，属于教育过程;品德形成是学生品德发展的过程，属于发展过程。二者属于教育与发展的关系。故选B。 21．“十个手指有长短”这句话表明，在学生发展过程中存在()。 A、顺序性 B、阶段性 C、互补性 D、个体差异性 答案：D
解析：人的各个方面发展水平存在差异，“十个手指有长短”表明了这种差异性。故选D。
22．教育史上，“产婆术”的提出者是()。 A、苏格拉底 B、柏拉图 C、亚里士多德
D、夸美纽斯 答案：A
解析：“产婆术”是苏格拉底首先提出的，分为三步：苏格拉底讽刺、定义、助产术(产婆术)。故选A。
23．发展性评价的主要功能是()。 A、选拔功能 B、甄别功能 C、鉴别功能 D、激励功能 答案：D
解析：发展性评价是指在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案执行的情况进行的评价。其目的在于了解教学动态过程的效果，及时反馈信息，及时调节，使教学计划不断完善，以利于顺利达到预期的教学目标。教学评价的激励功能，是指通过教学评价手段对教学活动进行某种刺激，使教学活动自始至终处于一种积极活跃的最佳状态之中，激励教师和学生努力奋进，争取教学取得最佳效果。故选D。 24．班主任工作的首要任务是()。 A、钻研教材 B、掌握课程标准 C、了解和研究学生
D、组织班集体 答案：C
解析：班主任工作的首要任务是了解和研究学生。故选C。
25．在教学过程中，学生主体地位从依赖性向独立性发展，正是()作用的结果。 A、生理成熟 B、环境变化 C、心理断乳 D、教师主导 答案：D
解析：教学过程的基本特点之一是教师主导作用与学生能动性的结合。学生在教学过程中作为学习主体，应充分发挥自身的主体能动性。而学生的主体地位是在教师主导下逐步确立的。学生从依赖性向独立性发展，正是教师主导作用的结果。故选D。 26．教学过程的结构指的是教学进程的()。 A、基本部分 B、基本内容 C、基本途径 D、基本阶段 答案：D
解析：教学过程的结构指的是教学进程的基本阶段，教学过程各阶段的有机结合形成了教学过程的结构。教学过程中学生的认识分为五个阶段：引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。故选D。 27．在教学中贯彻启发性教学原则的首要问题是()。 A、调动学生学习的主动性 B、启发学生独立思考 C、让学生动手培养独立性 D、发扬教学式主 答案：A
解析：启发性原则是指教师要承认教学中学生是学习的主体，调动他们的学习主动性，这是启发的首要问题。故选A。 28．常用的计分法有等级制计分和()计分。 A、百分制 B、考查制 C、自我评价制 D、标准分制 答案：A
解析：百分制是在编制试卷时常见的计分法。故选A。
29．对于学生来说，教学活动本质上是一种()。 A、认识活动 B、实践活动 C、课堂活动 D、社交活动 答案：A
解析：教学活动从本质上来说是一种特殊的认识活动。故选A。 30．品德的心理结构包括道德认识、道德行为和()。 A、道德素质 B、道德情感 C、道德修养 D、道德学习 答案：B
解析：品德的心理结构是指品德的心理成分及其相互关系，包括道德认识、道德情感和道德行为三种心理成分。故选B。 二、多选题
1．教师在职业道德修养的学习中应该遵循的原则有()。
A、坚持他律为主，自律为辅 B、既要继承又要创新 C、坚持个人和社会相结合 D、坚持知和行的统一 答案：BCD
解析：在教师职业道德修养的实践活动中，教师必须遵循一定的原则，以调整实践过程中的各种关系，使自己的行为有所遵循，以维系整个实践过程的正常进行，从而实现自我道德。教师职业道德修养的基本原则大体上包括：坚持知和行的统一;坚持动机和效果的统一;坚持自律与他律相结合;坚持继承和创新相结合;坚持个人和社会相结合。B、C、D三项正确。A项：说法错误。与题干不符，排除。故选BCD。 2．下列行为违反教师职业道德的有()。A、为加强学习效果，给学生布置过重练习题 B、为学生提供有偿补课
C、在期刊杂志上发表文章存在剽窃文字表述，或者未标明引用他人研究成果及出处 D、要求班内学生购买指定练习册 答案：ABCD
解析：教师要做到教书育人，遵循教育规律，实施素质教育，而“给学生布置过重练习题”违背了教育的规律，不利于学生的健康发展。为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。“为学生提供有偿补课”、“要求班内学生购买指定练习
册”、“剽窃文字表述，或者未标明引用他人研究成果及出处”等行为违背了为人师表的要求。故选ABCD。
3．下列现象中能导致感受性提高的有()。 A、暗适应 B、明适应 C、嗅觉适应 D、感觉补偿 答案：AD
解析：暗适应指的是从亮的环境到暗的环境，开始看不到东西，后来逐渐看到了东西，是感受性提高的过程。明适应指的是从暗的环境到亮的环境，开始觉得光线刺得眼睛睁不开，很快就习惯了，是感受性降低。故选AD。 4．我国普通高中的培养目标包括()。 A、树立正确的政治方向
B、掌握较宽广的文化、科学、技术的基础知识和基本技能 C、具有健康的体魄和身心保健的知识与能力
D、具有正确的劳动关系观点、职业观念和初步的择业能力 答案：ABCD
解析：我国普通高中的培养目标是：①初步树立正确的政治方向，初步形成正确的人生观、价值观、世界观;②掌握较宽广的文化、科学、技术的基础知识和基本技能;③具有健康的体魄和身心保健的知识与能力，健康的审美观念和相应的审美能力;④具有正确的劳动观点、职业观念和初步的择业能力。故选ABCD。 5．学生应该具备的特性包括()。 A、学生是能动的主体 B、学生是能动的客体
C、学生是具有思想感情的个体 D、学生具有独特的创造价值 答案：ACD
解析：学生是主动学习知识的主体，而不是被动接受知识的客体。故选ACD。 6．小学儿童社会性交往发展的特点有()。 A、交往对象主要是父母、教师和同伴 B、与父母、教师的关系从依赖开始走向自主 C、交往方向决定人生的成败
D、平等关系的同伴交往在儿童生活中日益占据重要地位，并对儿童的发展产生重要影响 答案：ABD
解析：小学生人际交往的基本特点包括：(1)和幼儿相比，小学生的交往对象同样主要是父母、教师和同伴，但其交往关系、性质与幼儿有完全不同的特点。(2)随着小学儿童的独立性与批评性的不断增飞，小中儿童与父母、教师的关系从依赖开始走向自主，从对成人权威的完全信服到开始表现出富有批判性的怀疑和思考。与此同时，具有更加平等关系的同伴交往日益在儿童生活中占据重安地位，并对儿童的发展产生重大影响。故选ABD。
7．颜之推十分重视家庭教育，认为家庭教育的内容应包括()。 A、科学的学习 B、语言的学习
C、以孝悌为核心的人伦道德教育 D、志向的教育 答案：BC
解析：颜之推的家庭教育思想：(1)提倡早教;(2)提倡严格教育;(3)注重环境熏染;(4)重视家庭语言教育;(5)注重道德教育，承袭了孔孟以孝悌仁义等道德规范为主要内容的传统。故选BC。
8．保护未成年人应遵循的原则是()。 A、平等原则
B、尊重未成年人的人格尊严
C、适应未成年人身心发展的规律和特点
D、教育与保护相结合 答案：BCD
解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第五条规定，保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：(一)尊重未成年人的人格尊严;(二)适应未成年人身心发展的规律和特点;(三)教育与保护相结合。故选BCD。 9．国家对教师的管理制度主要包括()。 A、教师资格制度 B、教师交流制度 C、教师职务制度 D、教师聘任制度 答案：ACD
解析：《中华人民共和国教育法》规定，“国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。”故选ACD。 10．学校不得有()行为。
A、拒绝接受具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童 B、分设重点班和非重点班 C、随意开除学生 D、处分学生
答案：ABC
解析：《中华人民共和国义务教育法》第五十七条规定，学校有以下情形的，由县级人民政府教育行政部门责令行政部门责令限期改正，选项ABC均在所述之列，学校是可以处分学生的。
11．在课堂背景中的人际关系构成要素包括()。 A、真诚 B、纵容 C、接受 D、理解 答案：ACD
解析：促进学生学习的关键不在于教师的教学技巧，而在于特定的心理氛围。它包括：(1)真实或真诚;(2)尊重、关注和接纳;(3)移情性理解。故选ACD。 12．不同的学习者的练习曲线的共同点有()。 A、开始进步快
B、中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期 C、后期进步较慢
D、总趋势是进步的，但有时出现暂时的退步 答案：ABCD
解析：不同学习者的练习曲线的共同点：①开始进步快;②中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期;③后期进步较慢;④总趋势是进步的，但有时出现暂时的退步。故选ABCD。
13．影响个体从众的因素主要有()。 A、群体成员个数
B、群体凝聚力和群体吸引力 C、成员在群体中的地位 D、人的心理特点 答案：ABCD
解析：影响从众的因素有：(1)个体的特点。主要包括：①年龄与性别;②知识经验;③个性特征。(2)群体因素。①群体的一致性强，群体人数的增加和群体凝聚力的增强，群体成员的从众倾向都会增强。②个体在群体中地位越高，越有权威性，就越不容易屈服于群体的压力。(3)刺激物因素。主要包括：①刺激物的清晰性;②刺激物的内容。故选ABCD。
14．以下列举的各种情形，属于第二信号系统条件作用的是()。 A、花粉
B、—想到工作就犯愁 C、听到“禽流感”就害怕 D、网瘾
答案：BC
解析：巴甫洛夫把条件刺激区分为两大类:一类是现实的具体的剌激，如是声、光、电、味等刺激，称为第一信号;另一类是现实的抽象剌激，即语言文字，称为第二信号。第一信号系统是人和动物共有的。第二信号系统是人类特有的。故选BC。 15．下列属于教育法作为一般社会规范和法律所具有的特点的是()。 A、国家意志性 B、强制性 C、规范性 D、普遍性 答案：ABCD
解析：教育法作为一般社会规范和法律，所具有的特点是：国家意志性;强制性;规范性;普遍性。故选ABCD。 三、判断题
1．国家对接受义务教育的学生免除全部或大部分的就学费用。我们国家有些地区，高中三年也不收学费，在这些地区，义务教育已经延长至12年。() 答案：正确
解析：十二年义务教育，是指将高中教育或者学前教育纳入到义务教育范围之内从而推行十二年义务教育，中国已经有个别地区试行了这一措施，但主要还集中在沿海等
发达地区，没有大范围普及。我国已在深圳、珠海、浙江、福州、山东等地进行了十二年制义务教育的试点。故正确。
2．儿童活泼，多问是“多动症”的表现。() 答案：错误
解析：多动症是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。多动症儿童的主要特征有：(1)活动过多;(2)注意力不集中;(3)冲动行为。故错误。
3．对学生进行思想品德教育是班主任工作的首要任务。() 答案：错误
解析：班主任是班级的组织者、领导者和决策者，是班级的核心，班主任开展工作的首要任务是了解学生。故错误。
4．机械学习的实质是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性的、非人为的联系。() 答案：错误
解析：有意义学习的实质是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性的、非人为的联系。故错误。
5．社会学习理论强调，儿童习得社会行为的主要影响因素是社会环境。() 答案：正确
解析：社会学习理论认为观察学习是人的学习最重要的形式。儿童习得社会行为主要通过观察他人的行为，进行模仿和强化学习。因此，社会环境是儿童习得社会行为的主要影响因素。故正确。
6．定势会降低问题解决的效率。() 答案：错误
解析：定势的影响有积极的，也有消极的。在解决相似或相同的问题时，定势有助于人对问题的适应，从而能提高反应与解题的速度。对于变化的情境或问题，定势常具有消极作用，会降低问题解决的效率。故错误。
7．教育心理学是研究人在教育过程中的心理现象及其发展变化规律的科学。() 答案：正确
解析：教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学。故正确。 8．有效预防未成年人犯罪是对未成年人的最基本保护。() 答案：正确
解析：预防未成年人犯罪是对未成年人的重要保护。未成年人是成长中的个体，受其生理心理发展不成熟的制约，极易受到社会环境中的不良因素的影响。这些影响长期作用必然导致他们形成不良的态度和习惯，最终可能出现犯罪行为。所以，有效预防未成年人犯罪是对未成年人的最基本保护。故正确。
9．15岁初中生小明辍学去工厂打工赚钱，工厂可以雇佣他。() 答案：错误
解析：我国《未成年人保护法》第三十八条规定：任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人。所以15岁的小明辍学去工厂打工，工厂不可以雇佣他。故错误。
10．学校违反有关规定，组织或安排未成年学生从事不宜未成年人参加的劳动、体育活动或其他活动，这属于侵权行为中的作为侵权行为。() 答案：错误
解析：学校违反有关规定，组织或安排未成年学生从事不宜未成年人参加的劳动、体育活动或其他活动，这属于侵权行为中的不作为侵权行为。故错误。 11．教师根据成绩把学生划分为优生和差生是侵犯了学生的人格尊严。() 答案：正确
解析：学校和教师必须尊重学生的人格尊严，给学生贴上差生的标签会极大的伤害学生的自尊心。
12．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中提出，要将减轻中小学生课业负担作为教育工作的重要任务。() 答案：正确
解析：该纲要中指出：过重的课业负担严重损害儿童少年身心健康。减轻学生课业负担是全社会的共同责任，政府、学校、家庭、社会必须共同努力，标本兼治，综合治理。把减负落实到中小学教育全过程，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。率先实现小学生减负。故正确。
13．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》是中国进人21世纪之后的第一个教育规划，是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。() 答案：正确
解析：中共中央、国务院印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》，并发出通知，要求各地区、各部门结合实际认真贯彻执行。通知指出，《纲要》是21世纪我国第一个中长期教育改革和发展规划，是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。故正确。
14．在我国，教育政策和教育法规的本质是相同的，所以二者只是在形式上的区别，内容上没有区别。() 答案：错误
解析：解析：教育政策是一个政党和国家为实现一定历史时期的教育发展目标和任务，根据党和国家在一定历史时期的基本任务、基本方针而制定的关于教育的行为准则。教育法律规范，又称为教育法律规则，是教育法的主要构成要素，是由国家制定或认可，体现国家在教育方面意志的，通过一定的教育法律条文表现出来的，具体规定教育主体的权利和义务及法律后果，具有自己内在逻辑结构的教育行为标准或准则。教育政策和教育法规在内容上不相同。故错误。
15．在我国，教育法律效力等级的原则应遵循前定法优于后定法。() 答案：错误
解析：教育法律效力等级的原则应遵循后定法优于前定法。故错误。
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