五年级下语文写作 第四单元 他 了

第四单元 他 了

【思维导图】

开头：交代事情的起因。

他 了 中间：详写事情的经过，重点描述他（她）当时的表现。 结尾：写明事情的结果或者自己的感受。

【好词好句】

喜形于色 欣喜若狂 热泪盈眶 激动不已 欢呼雀跃 百感交集 黯然神伤 闷闷不乐 愁眉不展 垂头丧气 泪如泉涌 以泪洗面 面有愧色 羞愧难言 强忍泪水 哑口无言 满面羞惭 目瞪口呆

☆爸爸同意了她的要求，她顿时心花怒放，喜上眉梢，两只眼睛眯得像两个小小的月牙儿。

☆这个喜讯使他的眼睛里有了神采，额头和嘴角两旁深深的皱纹里似乎也盛满了笑意，连一举手一投足都渐渐地带上了一种轻快的节奏。

☆她的眼睛湿漉漉的，猛的一下子，她转过身去捂住脸，将头靠在墙上 抖动着肩膀呜咽。

【范文引导】 范文一：

她陶醉了

叶贝娜

去年，我与好友黄妍常常一起去游玩，雪白的隆冬，嫩绿的新春，火红的盛夏……沿着美的踪迹，我们一路欢歌。她的心好像只钟情于那金色的秋，那次，我见到她被秋景的美丽深深陶醉。

那天，我们一踏进公园，就被满眼的金黄迷住了。那满树的叶子，千片万片都在与秋风嬉闹，哗哗哗，在阳光的照耀下，处处跳跃着。再瞧瞧那些果树，红彤彤的苹果，像小姑娘红红的小脸蛋，很是可爱。苹果那沁人的芳香，在空中荡

一路走着，我们来到河边，河边的小草踩上去很软，上面还会有许多落叶，

漾。满处都是秋的影子。

踩着发出“咯吱咯吱”的声音，看看，草里夹杂着几朵秋菊，金黄的花瓣，多漂亮啊。

我们慢慢走着，突然，黄妍停了下来，我疑惑地转身看着她，她完全陶醉了，陶醉于这满眼的秋景。

她嘴角微微扬起，似笑非笑的样子，清风拂过，将她的头发微微吹起，在阳光的照耀下，她修长的身姿显得格外夺目。

她慢慢蹲下，手轻轻在草上拂过，也不知是想起什么高兴的事情，她微微扬起的嘴角突然大幅度上扬，她笑得很开心。

那天，我们走了很久，一路上也聊了很多，我们很开心、很轻松地慢慢悠悠地晃着。

到现在，我也忘不了她当时陶醉的样子，她那时的模样，很迷人。 范文二：

他陶醉了

湖北省黄冈市黄州区东门学校五(1) 班 付晨阳

在生活中，我们见过许多人陶醉的样子。那一次，痴迷于音乐的爸爸让我难以忘怀。

我的爸爸喜欢音乐，特别喜欢邓丽君的歌曲，她那优美的旋律配上她甜美的歌声，听得人是如痴如醉。每当家里的CD机响起那歌声，我的爸爸就坐在沙发上，眼睛微眯着，眼神闪闪发光，脸上充满了喜悦与快乐。

有时候，在接送我时，他也会在车上播放歌曲，一边听那节奏强烈的歌曲，一边喃喃自语：“多好啊，这歌真好听……”平常对我们说话的语气十分严厉，但在听歌时，他的语气十分温和。

有一次，妈妈收拾家具时，无意中发现了那些过时的CD光碟，便把那些光碟用垃圾袋装好，准备下楼时扔掉。刚好爸爸下班回家，望见了他的“宝贝”在门外，不由得大发雷霆，大声吼道：“你疯了吗？发什么神经啊？这些东西又没

占地方！”边说边把那些光碟又拾起来，在衣服上擦了又擦，抱着进屋。【出彩点：细致描写爸爸生气时的语言、动作，突出了爸爸对光碟的珍爱。】我从没见过爸爸如此生气，更没见过他如此大声地吼妈妈。我十分惊讶，妈妈也说：“用得着那样吗？都是些老土的东西！”爸爸反驳道：“我一不打牌，二不，也就这点爱好，你还要剥夺啊？”

哎，爱乐如命的爸爸呀！你啥时候才能改掉因为音乐而与家发雷霆的习惯啊？

妈妈听完爸爸的一番话，叹了口气，说：“好，好，把光碟放家里吧，下次不扔了可以了吧？”我望一眼爸爸，却发现他又沉醉进音乐世界了，手一摆一摆地，嘴里还唱着歌词……

别说，他那样子还真搞笑！嘘，你们千万别跟我爸爸说，否则他非扒了我一层皮不可！

范文三：

他生气了 刘钰鑫

“知了——知了——”窗外的蝉总是不厌其烦地啼叫着，伴随着床边风扇“呼呼”的转动声，传到我耳朵里却让人心烦意乱，根本难以入眠嘛！我不禁想起那个让人背后发凉的夜晚，眼前幻出他生气的模样。

那是一个星期天，一大早爸爸妈妈出门去加班。他俩千叮咛万嘱咐，让我赶紧把作业做完。当时我睡眼朦胧，哪儿听得进。他们一走我就昏昏沉沉地睡去，再一睁眼，便“穿越”到了大中午。“不急不急，还有好长时间呢，作业做得完的。”我自我安慰着，洗漱好，吃了些东西，才不慌不忙地写了起来。只剩下作文时，我又想偷懒了：现在没有灵感，看会电视找找灵感。哪知时间过得那么快，电视看了，灵感却没有来。眼看天色暗下来，我慌了，赶紧开始写作文。可还没写一段话，就听见了爸爸妈妈的开门声。这下完了，我紧张得手开始发抖，字都歪了。

果不其然，妈妈见状便训斥道：“你怎么现在还在写作业，你看哪个学生星

期天大晚上作业还没写完，出门的时候跟你说没说！”我不知所措地低着头，无意瞥见爸爸时，只见他板着一张通红通红的脸，脸上青筋暴起，怒目圆睁地盯着我，眼神好像马上就会射出火花似的，严肃得不得了。在我的印象里，爸爸好像没怎么打过我，也很少那样凶狠，可现在仿佛下一秒就要吃了我，让我一时之间恐惧不安。我的担心没有错，紧接着，他狠狠地打了我两下，我的眼泪一下子不争气地流了下来，爸爸也夺门而出，只留我在那儿把作业写完。

从那以后，我很怕再看见他生气的样子，很怕那令人生畏的眼神。 范文四：

她哭了

宋紫焓 那一次，从不轻易掉泪的她，哭了。

就在去年夏天，教了我们五年的张老师要退休了，她为我们做了珍贵的纪念册，记录了我们小学生活的点点滴滴，还在第一面还精心为我们写下了一篇文章，是她教导我们这么些年的感受以及对我们的寄托。

当同学们收到这本珍贵的纪念册时，都默然不语，心情低落极了。张老师不想大家难过，于是故意对“小辣椒”吴智裕说：“老师退休了，你这个小辣椒可要管好班级，别让他们捣蛋哟！”可谁知，吴智裕紧紧地盯着老师，刚说了一声“张老师”就停下了，两行热泪从她的脸颊流下。她一定在想：这么多年来，张老师教我知识、教我做人。现在就要分开了，心中有千万般舍不得，但无法用言语来表达。张老师对我的一切帮助全都历历在目，她每天陪我的时间最多，除父母外，最为我操心的就是她，真的真的感谢她、舍不得她……

她竭力控制自己的情绪，用双手捂住了嘴巴，泪眼朦胧，哽咽着说：“张老师，我舍不得你!”说完，哭得更厉害了。旁边的同学也都涔然泪下。

张老师见状，动容地说：“吴智裕同学一定是想到了曾经的点点滴滴，才会流泪，张老师也很舍不得你们……”

那一次，从不轻易掉泪的她，哭了。

【好开头】

1. 去年，我与好友黄妍常常一起去游玩，雪白的隆冬，嫩绿的新春，火红的盛夏……沿着美的踪迹，我们一路欢歌。她的心好像只钟情于那金色的秋，那次，我见到她被秋景的美丽深深陶醉。

【倒叙式开头，使文章产生悬念，更能引人入胜。由此引入下文：她被秋景而陶醉。】

2. “知了——知了——”窗外的蝉总是不厌其烦地啼叫着，伴随着床边风扇“呼呼”的转动声，传到我耳朵里却让人心烦意乱，根本难以入眠嘛！我不禁想起那个让人背后发凉的夜晚，眼前幻出他生气的模样。

【环境描写式开头，描写了此时的环境，炎热的夏天勾起了“我”对往事的回忆。】

3. 那一次，从不轻易掉泪的她，哭了。

【设置悬念式开头，引起读者注意，她是谁？为什么哭了？】

【好结尾】

1. 别说，他那样子还真搞笑！嘘，你们千万别跟我爸爸说，否则他非扒了我一层皮不可！

【夸张式结尾，语言幽默，用夸张的手法表现出“我”害怕爸爸，其实，这也正说明了爸爸陶醉于音乐。】 2. 那一次，从不轻易掉泪的她，哭了。

【首尾照应式结尾，文末照应了开头和文题，全文结构紧凑。】