文体知识,记叙文

󰀀1. 记叙文的特点󰀀记叙文是一种以叙述和描写为主要表达方式，以写人、记事、状物、绘景为主要内容的文体。

󰀀2. 记叙文的分类󰀀写人类记叙文 󰀀叙事类记叙文：景类记叙文 状物类记叙文 󰀀3. 记叙文的六要素󰀀包括时间、地点、人物、事件的起因，经过和结果。

󰀀4. 记叙的顺序󰀀常见的记叙顺序有顺叙、倒叙和插叙。󰀀

（1）顺叙：按照事件发生、发展和结局的顺序来写，也就是叙述的顺序与事件发生、发展的顺序是一致的。󰀀

（2）倒叙：先写结局，然后再叙述事情的发生、发展；或者先写后来的情况，再叙述产生这种情况的经过。󰀀

（3）插叙：在记叙的过程中，有时要插入在时间地点上不一致的情节，然后再按照原来的事情接叙，这插入的有关部分叫插叙。󰀀

5. 记叙文的线索

有（1、核心人物 2、核心事物 3、核心事件 4、时间 5、地点 6、作者的情感） 线索起得作用是：贯穿全文脉络，把文中的人物和事件有机的联系在一起，使文章条理清楚，层次清晰。

󰀀6. 记叙的人称󰀀记叙文的人称有三种： 第一人称（我，我们），优点是以当事人的口吻和身份叙述，便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感。

第二人称，（你）优点是亲切自然。 第三人称的（如《皇帝的新装》）优点在于不受空间和时间的限制，能从更多的方面自由地叙述

󰀀7. 记叙文中的景物描写󰀀记叙文中的景物描写包括社会环境描写和自然环境描写。作用是交代背景，渲染气氛，表现人物性格，烘托人物心情，推动情节的发展等 8．记叙文表达方式有五种

1 叙述：把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。它是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式。

2 描写：是对人物的外形、动作、事物的性质、形态和景物的状貌，变化所作的具体刻画和生动描摹。 描写（语言，动作，外貌，心理，神态，环境等或正面，侧面）、 3 说明：是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式。 4 抒情：是作者通过作品中心人物表达主观感受，倾吐心中情感的文字表露，可分为直接抒情、间接抒情两种。直接抒情即直抒胸臆。间接抒情是在叙述、描写、议论中流露出爱憎感情。

5 议论:根据作品写出自己的见解或道理.

9．记叙文的语言的特点：结合语境和修辞方法从中选择 例如：（形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强等）

10句子在结构上的作用：在开头：总领全文 引出下文或者开启下文 或者为下文做铺垫 在中间：承上启下的过渡作用

在结尾：总结全文或照应主题或照应开头

11、阅读理解中，具体词语的含义与作用：答题方法是联系词语在文中的含义，一般为“XX”一词原指。。。。。。这里指。。。。。。，起到了。。。。。。。的作用。 12、概括文章内容的方法是： 文章记叙了（描写了或者说明了）。。。。。。，（表现了。。。。。。的精神 或者赞美了。。。。。。的品质 或者揭示了。。。。。。的问题）

说明文文体知识

1、说明顺序，包括(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序)。

1）空间顺序，或者从前到后，或者从上而上，或者由外到内，或者从点到面，注意事物的表里、大小、前后、左右、东南西北等位置和方向。例如《中国石拱桥》。 2）时间顺序，因为事物发展的不同阶段有不同的特点。例如《恐龙无处不有》。 3）逻辑顺序，先主要后次要，先现象后本质，由总到分，或者把说明内容分为几个方面，一个一个地并列展开。例如《向沙漠进军》《死海不死》等。 2、逻辑顺序（1）现象—本质（2）主要—次要（3）概括—具体（4）原因—结果（5）从特点—用途

3、常用说明方法包括分类别、下定义、举例子、作比较、列数字、打比方、引用、作诠释、画图表 、摹状貌等。

（1）分类别：说明事物特征往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别，逐一说明。例如《向沙漠进军》把风沙进攻的方式分为两类：“游击战”“阵地战”，然后分别加以说明。又如《中国石拱桥》把赵州桥的特点分为四点，一点一点分别说明。

（2）下定义：有时为了突出事物的主要内容或主要问题，往往用简明扼要的话给对象一个说法，使读者对被说明的对象有明确的概念。例如：统筹方法是什么呢？先给它一个说法：是一种安排工作进程的数学方法。

（3）举例子：举出有代表性的恰当的例子，能够反映一般的情况，真切地说明事物特征。如《中国石拱桥》举出赵州桥和卢沟桥为例子说明中国石拱桥的特征。 （4）作比较：选择有外部或内部联系的事物进行比较，往往能增强说明事物的效果。如《从甲骨文到缩微图书》在说明缩微图书保存和使用都很方便时，就进行了比较。

（5）列数字：有些事物为便于从数量上说明特征，往往运用一些数字来说明。如《雄伟的人民大会堂》就运用了说明大会堂的宽度、深度、中部的高度、体积等。

（6）打比方：适当运用比喻，能够增强说明的形象性和生动性。如说明石拱桥形式美，就用了“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”，比喻不但贴切而且很美，既说明了桥洞的特征，又能吸引读者。

（7）作诠释：就是对事物的一般性的理解说明。与下定义相比，作诠释比较详尽具体，下定义比较简洁。因此有人则说，作诠释是部分定义，即对定义的某个义项加以解释说明。 （8）引用：引用典籍、文献、故事、名言、谚语、诗词、科技成果等来充实说明内容。 4、说明文的分类：科学性说明文，事物说明文，事理说明文

5、语言特点准确，平实，简明，扼要，科学性和严谨性，有时说明文的语言也会生动形象。 6、文章结构（1总分 2分总 3递进式 4连贯式（事物发展程序顺序）） 课后生字词默写（拼音、书写）

1、文体知识（课名、作者、选自哪）——

2、古诗文默写（木兰诗、假如生活欺骗了你、课后十首古诗、关于黄河的古诗） 3、仿写句子 名著复习

5、综合性学习活动：

名人——（姓名、事例、值得我们学习的地方） 关于黄河的成语、谚语、古诗、神话 二、文言文

重点篇目：伤仲永 孙权劝学 考察范围：（注释、翻译、5课的节奏划分、通假字、出自课文的成语、笔记和课后作业） 现代文阅读（重点复习记叙文和说明文的考察方向）

议论文文体知识

一、议论文的概念：议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己的观点和主张的常用文体。议论文是以理服人。

二、议论文三要素及其定义：论点：作者所持的见解(需要证明什么) 论据：用于证明论点的材料（用什么证明） 论证：运用论据证明论点的过程（怎样证明）

三、论点

1、论点就是作者所持的见解和主张，是文章的灵魂，是完整的陈述性判断句。一篇议论文，一般只有一个中心论点。有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充和证明中心论点的。

2、论点的位置：一般有四个 ①文题 ②开篇 ③ 中间 ④结尾 注意：当开始与结尾出现类似的语句时，开头的为论点，结尾处的是呼应论点。 3、文章提出中心论点的方式 ①文章标题点明中心论点 ②文章开头提出中心论点

③文章结尾归纳出中心论点

④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点

⑤文章没有直接提出中心论点，但始终围绕„„展开论述。 四、论据

1、分类：事实论据、道理论据 2、事实论据：（1）包括：有代表性确凿的事例，史实，统计数据；（2）类型：概括或具体 3、道理论据：（1）包括：经过实践的精辟理论、名言警句、民间谚语、公认事理 五、论证

1、论证方式：分为立论和驳论两大类型。 ①立论是以充足的论据正面证明作者自己论点正确的论证方式；②驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。立论和驳论都是一种证明，无非一个是从正面证明其正确，而另一个是从反面证明其错误。它们可以使用基本相同的论证方法。

2、论证方法是多种多样，常见的有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。 1）举例论证：列举确凿，充分，有代表性的事例证明论点。“事实胜于雄辩”这是比较常用的一种论证方法。

2）道理论证：用马列主义经典著作中精辟见解、古今中外名著警句以及人们公认的定理的公式等来证明论点；

3）对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点； 4）比喻论证：借助显浅的或用人们熟知的事物作比方，来证明论点。

六、议论文基本结构是：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论） 它又可分为两大类：一类是“横式”。以“横式”结构为主的有1“总论——分论——总论”2“总论——分论”3“分论——总论”三种。

以“纵式”结构为主的主要是层层深入式。

七、议论文语言：准确、严密、精当、概括、逻辑性强。

（一）老师：慈爱，有爱心，爱生如子，工作认真有责任感，充满智慧，善于钻研，课堂语言风趣生动，吸引学生。

（二）父母：坚强，不轻易向命运屈服。（2）善良，同情弱者，尊重邻里（3）慈爱，爱子女。（4）勤劳节俭（5）尊重孩子，善于引导，教育孩子。

（三）子女：（1）不懂事，与父母存在代沟，但能知错即改（2）热爱父母，孝敬父母 (3)刻苦勤奋，努力上进。

（四）形容人物品质常用的词汇：

寡言少语、平凡、朴实、纯真、善良、可爱、沉着、冷静、乐观、稳重、害羞、幽默、谨慎、正直、郁郁寡欢、洒脱、循规蹈矩、狡猾、豪放、泼辣、热心、胆小、老实、圆滑、暴躁、勇敢、从容、耐心、踏实、谦虚、勤俭、敬业、诚实、执著、势利……

阿发： 善良、大方、直爽、仗义、慷慨 淳朴

双喜: 聪明、机灵、善解人意，考虑周到，办事果断 有责任心 胆大心细 六一公公： 宽厚，善良 淳朴，好客，热忱，爱惜劳动果实的老人

安塞腰鼓中 西北汉子是什么样的形象(豪迈，乐观 积极。)