人教版七上第四单元・思路要清晰 ‘－特邀主持：徐赛儿 同 止 二Ｊ／ 徐赛儿。浙江省宁波市兴宁中学语文教 师。宁波市名教师，中学语文高级教师。 课 堂 ◎沈家异浙江省宁波市兴宁中学八（４）班 我有一个矮个子室友。一米五。 切察察地说个不停，这声音或许有 的个头，年龄也比我们小两岁。你 点怪，听不出到底是在说些什么， 可别看他个儿小年纪小。他有一样 似乎是自言自语，又似乎是在跟谁 东西特别大，那就是嘴巴。如果你 说着悄悄话。没错，那就是你的声 看到过他的笑，你肯定会惊讶不 音。你说了很久，一直没有停的意 已。因为他笑起来的时候，嘴角一 思，我们没人理你，你也不在乎。 扯。整张嘴能占去大半张脸。 后来，你的下铺忍不住了，用脚狠 你应该知道，我说的就是你。 狠地踹了踹你的床板，给了你一个 是的，就是你。我当初第一眼见到 八级“地震”，你安静了小一会儿， 你，就被你那张大嘴吸弓Ｉ住了，不 可不久又开始了。这一夜，我们在 说话倒也罢了，一开口，那就要被 你的切切察察中迟迟才入眠…… 吓一跳了——一张硕大的嘴像是 第二天一早，当我们向你投去怨怒 由内而外地镶嵌在你那尖尖的小 的目光时，你耸耸肩，一脸无辜地 脸上，总觉得有些怪怪的。更怪的 跟我们说，你昨晚是在自动更新你 是，那张大嘴似乎是个魔洞，里面 的“百度词库”。 蹦出来的词是一个接一个，好些词 你的一个朋友，信任你。将他 是我们闻所未闻的，似乎你的脑子 自己的一个秘密告诉了你．希望你 是一个百度词库，无法穷尽一般。 当一个树洞，永远藏住这个秘密。 因为词多，所以，你的话也多。 可你却忍不住了，哦，不！是你的 一个早已熄灯了的晚上，寝室 大嘴忍不住了，一开始只是在同桌 外很安静，只有宿管员阿姨的脚步 之间交换着这个秘密，后来竟然在 声哒哒哒地走着。而我们的寝室内 四人小组中讨论，最后，全班都在 有一个声音，一个沙哑的声音在切 聊这件事了。更可恶的是，这原本 ＠ 只是一件芝麻大小的事，但在你的 言语包装下，它变大了，成了一件 样，全体都震悚起来。五分钟后，你 笑容满面地走出了办公室，并带来 同 天大的事。这可真是奇了怪了！ 你知道的。这个朋友就是我。事 后，我狠狠地质问你怎么回事，你 了老师宣布的新消息——新加的课 取消了！大家都可以回家了！ 这使我对你的“大嘴”产生了 步 课 堂 还是一脸无辜地耸耸肩，说：“我千 新的敬意，别人不能做到的事，你 什么了我？我什么也没干啊！这 不是我的错，这是上天赐予我的大 嘴不小心犯了错，说到底，这是上 天的错。” 至此，你收获了一个外号—— “大嘴”。 但你的大嘴偶尔也能办件实 事。那是个星期五，天气很好，下午 两节课后就可以放学了。我们心花 怒放，一早就约好了一起去富邦体 育场打篮球。可数学老师却把我们 一个不漏地全留了下来，说是要再 上一节课，给我们补充营养，同学们 哭天抢地。许多人都出马试图说服 老师，包括那个在我们看来无所不 能的班长大人，可最后他们都灰头 土睑地回来了。你见状，毛遂自荐 要去和老师谈判，并扬言不把老师 说服就给我们全班每人一百元。我 们听了，都笑你螳臂当车——不自 量力。但因为有钱的诱惑，大家还 是前簇后拥地把你送到了办公室门 口。然后躲在角落里等着看你的好 戏。可按下来的事，出乎了我们的 意料，使我们像遭遇了一个霹雳一 却能够成功，你确有伟大的神力。 吵闹我们睡觉与泄露我秘密的厌 意。从此完全消失了。 【徐老师评】 文章用生活化的语言和夸张 的笔触写活了生活中一个真实而 平凡的人。在具体写法上，有三点 特别突出。首先，文章的思路非常 清晰。在内容安排上不仅有条不 紊，而且一波三折，步步深入。这 个“大嘴”不仅嘴大，而且话多，更 为可恶的是，他还经常说漏嘴，但 文章最后笔锋一转，神奇的事发生 了，那张嘴有魔力，竟然能说服老 师为我们争得权利。其次，文章中 人称的转换也很有意思。无论是 从第三人称转换为第二人称，或是 从第三人称转换为第一人称，都显 得自然而有味。此外，文中对教材 内容的化用也非常成功。如文章 多处化用了《阿长与（山海经）》中 的句子，贴切而传神，增强了文章 的趣味性。 ＠ ◎吴闻欣浙江省宁波市兴宁中学八一我是一个乖乖女，我很少晚回 家的。但这天，我回家晚了。 这不是我的错。是我爸的错。 好不容易盼到了周五下午放 学的铃声，我只想赶紧回家，和家 人围坐在一起，吃一口自己最喜欢 的热菜热饭，然后看看书，听听 音乐。 可是，父亲打来电话说：“宝 贝．今天晚上我带你去文鼎一号吃 饭。全宁波最高档的饭店哦！你半 ⑩ 小时后在校门口等我，我来接你！” 父亲兴奋的语调在电话那头跳跃。 “我不想去。”我在电话这头冷 冷地回了一句。 “哎呀，去吧。我本来也不想 有饭局，可那是全宁波最高档的饭 店嘛，我想让你见识见识也好。你 就当开开眼界？”父亲继续在电话 一班 那头鼓动着。几秒后又补充道： “也有小孩子的。” 罢了罢了。 是夜。天色似乎格外暗，诡异 的紫红。母亲远远地指给我看那 霓光闪烁的文鼎一号。像是碗一 样的形状，千万根钢条直指天空。 那些彩色的光就像劣质的亮片挂 满它全身。正装的服务生列成两 排热情地迎我们上楼。墙壁是土 黄的壁纸，每隔两米就有一面镜 子。但又存心不让你看得真切：在 镜上彩绘了古装的妖艳女子。 进入包厢，一屋子的人，烟雾 腾腾，有脸盲症的我有点晕了。他 们热情地招呼我们坐下。父亲为 我们引见：“这位是王老板，这是他 表妹，其余你们都认识——洪行 长、李律师、肖经理……呶，那两位 小美女小帅哥比欣欣大，人家都读 高中了，都是重点高中啊，了不 起！欣欣，你可要向哥哥姐姐们学 习。”我“噢”了一声，也便懒得再听 他说了，那口气，让我觉得父亲不 小时，我整个人都快抽过去了，隐 约听到对面飘过来一句话：“小孩 是我的父亲，很陌生。我打量着包 厢，金碧辉煌，我有点不适应。眼 角扫到了两张小沙发。一张沙发上 子怎么都不作声？”我偷偷瞟了一 眼一旁的两位高中生——一个拿 着手机不停打游戏，一个还在研究 她的剧本。我也就释然了，心安理 得地从书包里抽出一本博尔赫斯 同 步 课 已经坐着一位一头秀发的姐姐。 我觉得也许那里可以给我一些安 堂 全感。我走上前去，摸了一下，麻 布的触感。我问那比我先到的姐 姐：“姐姐。我坐这儿可以吗？”她却 伸出手说：“你好！”我顿时泄了 气。只努力藏住，佯装对她手里的 Ｃｏｓｐｌａｙ剧本感兴趣，撩动了几张， 但她也没再搭理我什么。我很尴 尬地坐着。反复拨弄着自己的 手指。 终于。那边的大人结束了冗长 的寒喧仪式。拉我们三个小孩入 座。那张大圆桌空得让人觉得像 个无底洞，面前的餐具也较别的地 方大许多。盘子擦得光洁，却仍照 不出我狰狞表情。具体吃了些什 么记不大清了，只知道有一块牛排 还淌着血。一个芋艿煲蛮好吃的， 旁的食物都寡淡无味。似乎还有 海参，我一见它那软塌塌的造型就 恶心，不动一口。之所以对它有印 象，是因为服务员曾把一块掉在桌 上的海参重又拾回一位美女阿姨 的餐盘里，引起不小的骚动。 席间他们不停敬酒，我使劲儿 微笑，起立，喝一口果汁，说一句 “应景话”，然后再坐下。整整三个 的小说看了起来，直到离席。 带着一身烟味，我回到了家， 到家已快十点了。我狠狠地搓了 回身子。瘫在床上。 这天，我回家晚了。但真的不 是我的错。 ● 【徐老师评】 文章采用倒叙手法，开头先告 诉读者“这天，我回家晚了”。然后 说“这不是我的错，是我爸的错”， 这样的开头极具吸引力。读着读 着，读者自然明白了，原来，小作 者那天晚上是跟着父母参加了一 次对她而言很尴尬的聚会。而 这，正是小作者回家晚了的原因， 也是她重点要交代的内容。她是 希望通过这样一次经历，表达她 对成人世界的排斥和对世俗交际 的反感。在记叙过程中，文章以 时间为顺序，用一系列表示空间 转移和时间推移的词来展示事 件。整个记叙不紧不慢，有条不 紊。加上结尾处的前后呼应，使得 文章浑然一体。 ＠ 那个头发稀少的清洁工阿姨， 我已经注意她很久了。 果然，我们在那里见到了她， 她正坐在那个没有窗户的小房间 里喝水。那房间除了一把椅子和 一她常年穿那身蓝底小碎花的 衣服，大概是工作服吧。她经常在 我们上课的时候，在教室外的走廊 上拖地。大概是为了不影响我们 些卫生工具之外，便是一堆叠得 高高的饮料瓶，大概占去了三分之 二的空间。 上课，她拖地的时候，总是把身子 压得很低，因此，透过高高的窗台， 我只是偶尔看到她弓起的背。有 一我们说明了来意。她腼腆地 笑着，说：“我有啥好采访的呀？”叶 子马上说道：“阿姨。我们觉得您看 上去特别亲切，正好我们老师给我 们布置了采访任务，所以，我们想 次，我因为有事离开教室，我看 到她靠在教室后门的墙壁上，一动 不动的，好像是累了在休息，又好 像是在听我们上课。那一节课，我 们上的是英语课。 来跟您聊聊天。”她笑着走了出来， 说里面空间太小了，而且堆了一大 堆的塑料瓶，味道不好闻。 于是，我们走到了教学楼拐角 的那条小河边，在草坪的路牙子上 坐了下来。 “阿姨，您是哪里人？”我先问 道。“安徽蚌埠的。”？哦，阿姨，我爸 爸老家也在安徽蚌埠，看来，我们 还是老乡呢！”我惊喜地说道。“是 吗？”她抬起头看着我。笑意盈盈。 “可是，我们只是打工的，你爸爸肯 定是读大学后出来的吧？”我点点 我经常在想。她是哪里人？多 大年纪了？孩子在哪里上学？ 今天，我想去访问她，和她聊 聊天。同去的还有我的好朋友 叶子。 没有事先约定，我们单方面地 把访问时间定在了中饭后。我们 知道，那个时间段，她一般会在女 生洗手间边上的那间逼仄的小房 间里休息。 ＠ 头。我看到了她眼里闪过的一丝 问道：“阿姨，我有一次看到您靠在 羡慕。 “阿姨，您有孩子吗？”叶子提问 我们３０２班教室的后门，很认真地 样子，您是在听课吗？”她听我这么 一了。一提起孩子。她沮丧的神情马 上不见了，她自豪地说道：“有啊，和 你们差不多大，也是女娃，有两个， 说，爽朗地笑了，她笑起来的时 同 Ｊ上： 二Ｊ， 候，很好看，她拨了拨那仅有的几缕 烫过的刘海，说道：“我只上过几年 课 堂 在老家上初一和高一，成绩好着 呢。”“太好了！那您为什么不带她 们到这里来读书呢？这里教学质量 好。您可以和我们校长去说一下。 让她们在我们初中和高中读就好 了。”听到这里，她哈哈大笑，说道： “哎呀，你们是校长就好了。我们这 些人，是打工的，没有宁波本地户 口，小孩子跟着我们，没有地方读书 的。”原来Ｏｒｉｅｌ。 “阿姨，方便告诉我们您每个月 大概有多少工资吗？”“呵呵，很少 的，也就两干左右，除去吃饭和房 租，剩下的也就一千左右了。不过， 我每个月还会有一些废纸和饮料瓶 收入，但现在少了。因为这学期，你 们老师规定你们不能在教学区喝饮 料了，饮料瓶就明显少了。”说完这 些，她拍了拍衣服上的灰尘，然后又 说道：“不过，你们这个年龄，喝饮料 确实不好，应该少喝。”这时，我的脑 海里浮现出她用双手在半人高的垃 圾桶里翻腾的身影。原来。我们随 手扔掉的每一个饮料瓶，对她而言， 都是一份小小的收入。 我突然想起那天我看到她靠在 我们教室后门边上的身影，于是，我 学，我也想学点东西啊，我小时候语 文还特别好昵。我很羡慕你们的， 你们可要好好学。我在外头打工， 也是想着以后让我家闺女能上大 学。” 知识改变命运。这位朴素而平 凡的清洁工阿姨，用自己的行动，努 力改变着自己和孩子的命运。在她 的身上，我看到了一位母亲的付出， 看到了一个平凡人的不平凡。 【徐老师评】 这次访问，小作者约同小伙伴 一起，拜访的是一位极其普通的校 园清洁工。小作者的记叙很有条 理，从注意到她，到萌发访问她的念 头，再到完成一次访问，整个过程以 时间为序展开。在具体采访中，小 作者用四个问题推进整个采访，行 文上，每一个问题单独一段，最后一 个问题呼应了开头的场景。这就使 得文章的思路非常清晰。此外，文 章写法上有叙有议，除了语言描写 之外，还多处运用了外貌、神态、动 作和心理描写，使得文章内容更加 充实，人物更为立体，情感也更为 丰富。 责任编辑：陈玉赛 ＠
