第三章 统 计 整 理
一、单项选择题
1.统计分组对总体而言是（B ) （2012年1月） A.将总体区分为性质相同的若干部分 B。将总体区分为性质不同的若干部分 C.将总体单位区分为性质相同的若干部分 D.将总体单位区分为性质不相同的若干部分 2．统计表中的主词是指（ A ) (2011年10月) A．所要说明的对象 C.横行标题 (2011年1月） A.原始资料 C。初级资料 A.按数量标志分组 C。交叉分组 A。次数分布 C。各组次数
6。U型分布的特征是（ B ）（2010年1) A。两头小，中间大 C。左边大，右边小 A。各组的次数之比 C。各组的次数之和 A。简单分组
B.中间小,两头大 D。左边小,右边大 B。各组的次数之差 D.各组次数与总次数之比 B。复合分组
B。第一手资料 D。次级资料 B.平行分组 D。复杂分组 B。次数密度 D。各组组距
B.说明总体的统计指标 D.纵列标题
3。某课题需要搜集资料，课题组成员从《统计年鉴》摘取有关资料，这种资料是（ D )
4.按照分组标志性质的不同,统计分组可分为按品质标志分组和（ A ） （2011年1月）
5.对于不等距数列，在制作直方图时，应计算出( B ) （2010年10）
7。在次数分布中，频率是指( D ）（2010年1）
8.对企业职工按技术等级分组，这样的分组属于( C ） （2009年10) C.按品质标志分组 D.并列分组 9。按某一标志分组的结果表现为( C ）(2009年1月) A。组内差异性，组间同质性 C。组内同质性,组间同质性
B。组内同质性，组间差异性 D。组内差异性，组间差异性
10。某连续变量数列，其第一组为开口组，上限为500，已知第二组的组中值为540，则第一组的组中值为（ D ）(2008年10月） A.480 B。420 A。两头小，中间大 C。左边大，右边小
C.450 D.460 B。中间大，两头小 D。左边小,右边大
11.反J型分布的特征是( D ） (2011年1月）
二、多项选择题
1。在统计分组时，为了处理某些单位的标志值正好等于相邻组上下限数值的情况，一般把此值归并到作为下限的那一组,这一原则称为（ BC ) （2012年1月） A.“上限在内”原则 C。“下限在内”原则 E。“上限、下限在内”原则
2．组中值的计算公式为( ADE ) （2011年10月） A．组中值=(上限+下限）/2 B。组中值=上限+下限/2 C。组中值=上限/2+下限
D。组中值=下限+（上限-下限）/2 E.组中值=上限-（上限—下限)/2
3。按照分组标志多少的不同，统计分组可以分为( AC ） （2011年1月） ．．A。简单分组 C。复合分组 E。等距分组
4.统计分组的作用为（ ABCDE ）（2008年10月) A.说明总体单位的特征 C。反映总体的内部结构 E。以上都对
5。从形式上看，统计表主要组成部分有（ ACDE ）（2009年10) A.总标题 C.横行标题
三、判断题
1.在编制变量数列中，连续型变量只能采用组距式方式。( T ） (2012年1月） 2.正确选择分组标志的原则之一是应选择能够反映事物本质或主要特征的标志。( T )(2011年10月）
3.在变量数列中,组数等于全距除以组距。（ T ）（2010年1) 4。统计分组的关键问题确定组距和组数。( F ) （2009年10） 5.在单项数列中，组数=全距÷组距.（ F ）（2009年1月）
6。统计整理既是由对现象的个体认识过渡到对现象的总体认识阶段,也是由感性认识上升到理性认识的阶段。（ T ）（2008年10月)
7.统计分组对总体是分，对个体是合。（ T ）（2008年10月）
8。统计表是由总标题、横行标题、纵栏标题和指标数值四部分组成。( T ） (2011年B。表格设计者
D.指标数值 E.纵栏标题 B.划分现象的类型
D.研究现象之间的相互依存关系
B.单项式分组 D。组距式分组 B。“上限不在内”原则 D。“下限不在内\"原则
1月)
9.主词是用来说明总体的统计指标。( F ) （2011年1月） 12。横行标题一般写在表的右方。（ F ）（2010年1)
四、名词解释
1.分配数列(2012年1月） 2．复合分组（2011年10月） 3。分配数列（2010年1） 4。统计整理（2008年10月） 五、简答题
1.简述序时平均数与一般平均数的区别与联系。（2012年1月) 2．简述分配数列概念及其种类.（2011年10月） 3.简述变量数列的编制步骤。(2011年1月）
4。为什么要进行统计分组？其主要作用是什么? 2009年1月）
（
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