ＸＸＸ小学教学设计
（2014-2015学年度第一学期）
学 科 ： ； 任课班级 ： ； 任课教师 ： ；
2014年 月 日
1
（2014——2015学年度第一学期）
计划节次 2 2 2 2 2 1 2 2 3 1 2 2 2 实授节数 周 次 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 单 元 出入原因 备注 内 容 报到 第 一 单 元 我1、做好朋友吧 上2、我们的校园 学3、快快乐乐去上学 啦 4、 1、2、3，大家做 1、您好，祖国 第 二 单 元 祖国 庆 节 国妈2、欢度国庆 妈 3、做个好孩子 3、做个好孩子 1、一起找秋天 第 三 单 元 秋2、秋天的问号 天来期中考试 啦 3、秋天的乐趣 第 四 单 元 我4、秋天的交流会 的家真1、瞧，我们这一家 好 和冬爷爷交朋友 2、小手牵大手 3、今天我当家 1、冬爷爷来了 2、和冬爷爷一起玩 3、迎新年 4、快乐的寒假 复习 期末考试 2 2 第 五 单 元 2
二、教材分析：
教材不是从传统德育的规范体系展开学习内容，而是着眼于儿童
现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活。一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。 一年级的重点是：喜欢、适应学校和集体生活，积极愉快，自信，合作友爱，形成良好习惯。
三、学情分析：
3
四、培优辅差计划及措施：
4
学困生帮扶计划及措施
学困生姓名 基础状况及奋斗目标 帮扶生姓名 帮扶结果及进度统计 帮扶措施 1 2 3 4 期期月 月 月 月 中 末 备注：在上次检测基础上有进步者打“√”，退步者打“×”。
5
检测成绩统计表
单姓 名 元 绩 成 元 11234期期总234期期总姓 成 月 月 月 月 中 末 评 月 月 月 月 中 末 评 名 单绩 6
第一单元 我上学啦
主题一 做好朋友吧
教学目标：
1、熟悉新同学和老师，体验集体生活的愉快。
2、体现当一名小学生的愉快和自豪。
重、难点：
1、认识新同学和新老师，体会学校生活的愉快。 2、学习与人交往的基本礼仪，产生与人交往的愿望。
教学准备：
1、各式各样的图片。
2、相关的交通标志图片和资料。 3、彩笔、白纸等。
教学过程：
一、课前导入：亲爱的小朋友，祝贺大家成为一名光荣的小学生了。谁来说一说，我们学校与幼儿园有什么不一样？学校里有这么多新老师、新同学，该怎样认识他们呢？
二、新课内容：
1、观察课本插图，读儿歌 2、做一做：微微笑，做朋友
怎样记住好朋友或者让好朋友记住自己呢？ 你还想认识哪些同学？ 3、你认识了几位朋友？ 4、做游戏，交朋友 5、想一想，说一说，做一做
三、小结：1、交朋友的办法可真多呀，多交几个好朋友吧！ 2、遇到事情，可以请大朋友来帮忙。
板书设计：
做好朋友吧
7
认识 交流 交朋友 互相帮忙 课后反思：
主题二 我们的校园
教学目标：
1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。
2、对周围环境感兴趣，了解新环境。
重、难点：
1、增强作为小学生的自豪感。 2、对学校环境感兴趣，学习了解环境的方法。
教学准备：准备彩笔、铅笔等。 教学时间：两课时。
第一课时
教学目标：
了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。
重、难点：
增强作为小学生的自豪感。
教学过程：
一、谈话：小朋友，开学已经好几天了，大家肯定认识了学校的一些地方。但是我们还有很多地方不熟悉，这会给我们的学校生活带来不便，为了让我们尽快地熟悉校园，在学校里方便、愉快地学习和生活，我们一起来玩“参观校园”的活动。
二、制定路线
1、确定路线 2、议一议
8
老师交代注意事项：遇到问题要学会求助、注意保持安静、学习用多种方式去观察
3、看一看，想一想 学生进行参观
三、信息交流
1、小朋友，你们在参观校园的过程中，都发现了什么？是怎样发现的？老师请各小组的同学先在一起讨论讨论，然后每组推选出一个同学向全班同学来汇报。
2、小组交流。 3、全班交流。 四、小结：
看校园时要有礼貌、有秩序，还要注意安全。
板书设计：
我们的校园
看学校 说学校
认真听别人的发言也是一种好习惯。
课后反思：
第二课时
教学目标：
对周围环境感兴趣，了解新环境。
重、难点：
对学校环境感兴趣，学习了解环境的方法。
教学过程：
一、画一画：我们的学校
9
二、说一说：我们在学校里发现了什么 三、活动总结:
1、参观时，看看、问问、听听、记记、画画，都是好办法。 2、小朋友们今天对我们的校园又有了新的认识，祝愿大家在
我们美丽的校园里茁壮成长！
板书设计：
我们的校园
说学校 画学校
课后反思：
主题三 快快乐乐去上学
教学目标：
1、了解并遵守小学生的日常行为规范。
2、能在成人的督促指导下，初步养成良好的日常行为习惯。
教学重点：
学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通常识。 教学难点：
养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。
教学准备：
1、课件（《上学歌》）
2、简笔画（红绿灯、斑马线、十字路口等）。
教学时间：两课时
第一课时
教学目标：
1、通过画上学路线图，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。
2、在上学路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上
10
不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。 教学难点：
养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。
教学准备：
1、课件（《上学歌》）
2、简笔画（红绿灯、斑马线、十字路口等）。
教学过程：
一 、做一做，评一评
二、说一说：1、唱《上学歌》。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。
2、这首歌你喜欢吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事。那么，你每天是怎样上学的呢？
3、说说，上学路上，你要经过哪些地方。
小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。
三、写一写，画一画，认一认
1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？ 2、从你家到学校要经过哪些地方呢？
3、我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？（你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！）看谁观察得仔细、画得清楚。
四、评一评
组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。
（1）在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪。
（2）吃零食摊上的食物，会影响健康。
（3）玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习。
板书设计：
快快乐乐去上学
11
早晨上学前：按时起床 穿衣服 洗脸 整理书包 和家人再见等
上学路上经过的地方：
课后反思：
第二课时
教学目标：
1、学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。 2、让学生在“做中学”和“玩中学”
教学重点：
学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通常识。
课前准备：
课件（交通标志图，交通行为图、《我们来当小交警》、《过马路》） 教学过程：
一、议一议，做一做 二、认一认 1、认识交通标志。
2、教师出示交通安全示意图。你知道他们的作用吗？ （人行横道、红绿灯、警示标志、禁止通行……） 3、游戏：猜一猜。出示交通标志，猜一猜它的用途。
4、请同学们把收集到的交通标志展示给大家，并说一说它们的作用。学生们在小组内互相展示收集到的标志，说出它们的作用。
三、演一演
1、上学路上，交警指挥交通，所有人都听从他，真威风，你们想当小交警吗？
2、全体同学一起模拟交通指挥。 四、辨一辨
1、（出示各种交通行为），这些小朋友的行为对吗？为什么？
12
1）走路要走人行道； 2）红灯停，绿灯行；3）不攀爬栏杆； 4）不追跑打闹。
2、学习儿歌《安全歌》。
五、总结：交通规则记在心，安全第一要做到。 板书设计：
快快乐乐去上学
上学路上不玩耍，安全第一记心上。 交通规则记在心，安全第一要做到。
课后反思：
主题四 1，2，3大家做
教学目标：
1、了解并遵守小学的行为规范。 2、学做值日，乐于为集体服务。 3、初步养成良好的生活和劳动习惯。 重、难点：
1、了解并遵守小学的行为规范。 3、初步养成良好的生活和劳动习惯。 教学准备：
纸、彩笔、小红花。 教学时间：两课时
第一课时：
教学目标：
1、了解并遵守小学的行为规范。 2、学做值日，乐于为集体服务。 重、难点：
了解并遵守小学的行为规范。
13
教学过程：
一、导入：
小学生活与幼儿园生活有什么不一样？怎样做一个合格的小学生？我们去看一看高年级的哥哥姐姐是怎样上课活动的。
二、访一访，做一做 学会值日 三、想一想，选一选，读一读
1、做个好学生，哪些是该做的，哪些是不该做的？ 2、拍手歌
四、小结：我们要做爱学习、有责任感的好孩子。 板书设计：
1，2，3大家做
专心学习 认真值日 争当好学生
课后反思：
第二课时 教学目标：
初步养成良好的生活和劳动习惯。 重、难点：
初步养成良好的生活和劳动习惯。 教学过程：
一、填一填，涂一涂：上学了，你觉得快乐吗？ 二、选一选：1、辨别红绿灯 2、你会怎么做？
三、红花和谁交朋友
1、活动，请一位学生扮演“红花”，说：“我叫小红花，谁爱劳
14
动我爱他，谁能和我交朋友，一朵红花献给他，大家说一说谁能当我的好朋友啊？”
2、师生共同评价班里爱劳动的学生并发给小红花。 3、我和“小树”一起长
4、请大家记下自己的每一点进步，把它写在叶片上，粘贴在我们班的成长树上！
三、小结：让我们一起努力，让我们一起和成长树茁壮成长！ 板书设计：
1，2，3大家做
爱学习 爱劳动 守纪律
我要做得更好
课后反思：
第二单元 祖国妈妈
主题一 您好，祖国
教学目标：
1、知道祖国妈妈的名称、诞生日及国家首都，知道国庆节的由来。
2、认识国旗、国徽，会唱国歌，知道国旗、国徽、国歌是祖国的标志与象征。
3、在升降国旗，奏唱国歌时，能肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
教学重难点：
1、知道祖国妈妈的名称、诞生日及国家首都，知道国庆节的由来。
15
2、认识国旗、国徽，会唱国歌，知道国旗、国徽、国歌是祖国的标志与象征。
教学准备：
建国图片，国旗、国徽等标志。
教学时间：一课时。 教学过程：
一、欣赏图片。1、让学生了解祖国知识。 二、读儿歌
三、听故事讲故事。
有关祖国国庆节，国旗，国徽的故事。 四、学一学，唱一唱，读一读
1、放国歌录音，让学生欣赏，学唱《国歌》； 2、读儿歌。
小结：本节课我们欣赏为祖国争光的图片，并学唱了《国歌》, 同学们一定很兴奋。回家请同学们收集歌颂祖国的图片和资料。
板书设计：
您好，祖国
五星红旗 国徽 国歌 歌曲
课后反思：
主题二 欢度国庆
教学目标：
1、实际感受国庆节普天同庆的欢乐气氛，体验欢度国庆的愉快心情。
2、尊敬国旗、国徽，升降国旗、奏唱国歌时，肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
3、领略祖国风景名胜的壮美景观，初步感受和体验民族的自豪
16
感。
教学重难点：
领略祖国风景名胜的壮美景观，初步感受和体验民族的自豪感。
教学准备：
各种彩纸，铅笔，彩笔，橡皮等。
教学时间： 一课时 教学过程：
一、学一学，做一做
欣赏升旗仪式情景图:同学们升旗仪式在每周星期一早晨举行，举行升旗仪式时，在校的全体师生参加，整齐列队，面向国旗，肃立敬礼。
二、热议升旗仪式 三、“迎国庆”联欢会。
1、指导学生自己讨论，商量，策划，准备并主持联欢会。
2、培养学生团队合作精神。 四、迎国庆作品展。 五、诗歌朗诵会。
六、升国旗，组织学生观看这方面的录象或进行实际升旗。 七、小结：本节课活动非常成功，请同学们再接再厉办好每一次活动。
板书设计：
欢度国庆
升国旗，要敬礼；奏国歌，要肃立
迎国庆，诗歌朗诵
课后反思：
17
主题三 做个好孩子
教学目标：
1、了解少先队的有关知识，知道红领巾是红旗的一角。 2、了解小学生日常行为规范，争取早日戴上红领巾，做祖国的好孩子。
教学重难点：
了解小学生日常行为规范，争取早日戴上红领巾，做祖国的好孩子。
教学准备：红领巾 教学时间：两课时
第一课时：
教学目标：
了解少先队的有关知识，知道红领巾是红旗的一角。
教学过程：
一、导入:同学们怎样做才是一个好孩子呢？今天我们学习做个好孩子。
二、欣赏课文插图，说一说，做一做 三、看一看，听一听
四、讨论：好孩子应该怎样做？
1、结合自己的优点与不足，开展“我们想这样做”的活动。 2、制定自己的行为规范。
四、小结：一年级好孩子日常行为规范：说到就要做到。
板书设计：
做个好孩子
互相帮助 遵守纪律 努力学习 锻炼身体
课后反思：
18
第二课时：
教学目标：
了解小学生日常行为规范，争取早日戴上红领巾，做祖国的好孩子。
教学重难点：争取早日戴上红领巾，做祖国的好孩子。 教学准备：各种有关少先队的资料。 教学过程：
一、导入：听红领巾的故事。 二、与大哥哥大姐姐在一起。
访问大哥哥大姐姐，了解少先队的知识。 三、课堂拓展： 我要做得更好： 1、填一填（P :27页） 2、选一选（P :27页）
四、小结：我们应该有理想，做个祖国的好孩子。
做个好孩子
听故事
我要做的更好
课后反思：
第三单元 秋天来了
主题一 一起找秋天
教学目标：
1、了解秋天自然景物的特点、季节的变化。 2、体验秋天给人们带来的快乐。
3、学习观察、记录的方法，能把观察和发现的景物特点记录下
19
来。
4、在活动中注意安全。
教学重难点：
1、了解秋天自然景物的特点，季节的变化。
2、学习观察、记录的方法，能把观察和发现的景物特点记录下来。
教学准备：记录本，笔，彩笔等。
教学时间： 二课时
第一课时
教学目标：
1、了解秋天自然景物的特点、季节的变化。 2、体验秋天给人们带来的快乐。
重难点：
了解秋天自然景物的特点、季节的变化。
教学准备：铅笔，记录本。 教学过程：
一、导入:同学们你们有没有发现校园、路边等景色的变化，人们衣着、景色的变化等。这是为什么呢？ 二、寻找秋天 1、在身边找秋天。 （1）个人观察记录。
（2）小组讨论：怎样通过其他途径更多的感受秋天，了解秋天，认识秋天。
（3）汇报讨论结果，进行评价鼓励。
2、认识了解风景区：甘肃麦积山、宁夏六盘山、葡萄沟、四川九寨沟、陕北窑洞。
3、读儿歌
三、小结：秋天确实变化很多，只要同学们仔细观察就会发现秋天里很多秘密。
20
板书设计：
一起找秋天
气温下降 树叶黄了 果实成熟 人们穿上毛衣
课后反思：
第二课时
教学目标：
1、学习观察、记录的方法，能把观察和发现景物的特点用自己的方式记录下来。
2、在活动中注意安全。
重难点：
1、学习观察、记录的方法，能把观察和发现景物的特点记录下来。
教学准备：记录本，笔，彩笔等。有关秋天的树叶等。 教学过程：
一、导入:上节课我们观察了秋天的变化，这节课我们学习秋天怎样保健。
二、秋天的发现。
观察课本30页插图。 三、小组讨论：秋天的变化
四、小结：秋天气温变化对人们生活影响很大，要学会增减衣服，适应季节变化。
板书设计：
一起找秋天
学会增减衣服，适应季节变化。
21
课后反思：
主题二 秋天的问号
教学目标：
1、能收集各种种子和树叶，
2、对事物有好奇心，能提出自己感兴趣的问题，并体验探究的乐趣。
3、学习用看看、听听、想想的方法了解事物，培养爱动筋的习惯。
教学重难点：
初步了解植物与种子的关系。
教学准备：
1、收集各种种子、树叶。 2、秋天的水果、蔬菜。
教学时间：一课时 教学目标：
1、能收集各种种子和树叶，
2、对事物有好奇心，能提出自己感兴趣的问题，并体验探究的 乐趣。
教学重难点：
用秋天收集的种子制作标本。
教学准备：
收集各种种子、树叶。
教学过程：
一、展示个人收集的种子、叶子。 二、观察课文插图。 三、观察插图、交流。 四、创建秋天的乐园：
22
用自己的笔描绘秋天。
四、展示成果，评价鼓励。
五、小结：秋天不但景色美丽，而且是收获的季节。
板书设计：
秋天的问号
种子 叶子
爱动脑筋想问题是个好习惯
课后反思：
主题三 秋天的乐趣
教学目标：
1、能利用秋天收获的物品表现自己对秋天的感受，并以次美化自己的生活。
2、能与同学合作开展活动，发挥想象。
3、会使用简单的工具，能动手制作自己喜欢的作品、玩具等。 4、感受中秋节的快乐，体验节日的意义。
教学重难点：
1、能与同学合作开展活动，发挥想象。
2、会使用简单的工具，能动手制作自己喜欢的作品、玩具等。
教学准备：
洋芋、彩色花纸、剪刀，铅笔等。
教学时间：两课时
第一课时
教学目标：
1、能利用秋天收获的物品表现自己对秋天的感受，并以此美化自己的生活。
23
2、能与同学合作开展活动，发挥想象。
3、会使用简单的工具，能动手制作自己喜欢的作品、玩具等。
教学准备：
洋芋、彩色花纸、剪刀，铅笔等。
教学过程：
一、秋天时装展示会。 1、做一做，玩一玩。
2、 利用废旧报纸、彩色花纸、干净塑料袋等为材料做时装。 3、展示汇报，鼓励评价。 二、秋天的乐园。 1、小组合作制作。
2、利用秋天的果实、蔬菜、树叶等进行手工制作。 3、用植物的种子拼接成各种昆虫和动物。 三、小小作品展。 1、评价，鼓励。 2、小结:
板书设计：
秋天的乐趣 做一做，玩一玩
第二课时
教学目标：
感受中秋节的快乐，体验节日的意义。
教学重难点：
2、能与同学合作开展活动，发挥想象。
3、会使用简单的工具，能动手制作自己喜欢的作品、玩具等。
教学过程：
一、谈话导入：
24
同学们你们知道中秋节的来历吗？知道的请回答。 二、快乐的中秋节。
1、小组合作观察月亮在一段时间内的变化情况。 2、说说议议。 三、中秋故事会。
1、自由讲有关中秋节的故事。
2、介绍有关月饼的知识，共同品尝月饼。 四、小结：中秋节是一个团圆的收获的节日。 板书设计：
秋天的乐趣
快乐的中秋节 中秋故事会
课后反思：
主题四 秋天的交流会
教学目标：
1、能以自己喜欢的方式积极的表达秋天里的学习收获。 2、学习整理资料的方法，并建立自己的成长记录袋。
重、难点：
能以自己喜欢的方式积极的表达秋天里的学习收获。
教学准备：
1、收集各种种子、树叶等标本。 2、彩笔、铅笔等。
教学时间：两课时
第一课时：
教学目标：
能以自己喜欢的方式积极的表达秋天里的学习收获。
25
重、难点：
能以自己喜欢的方式积极的表达秋天里的学习收获。
教学准备：
1、收集各种种子、树叶等标本。 2、彩笔、铅笔等。
教学过程：
一、谈话导入：
二、秋天学习成果发表会。 1、作品展示。
2、自由分组合作发表交流。 三、让教室美起来。
1、自己组成小组选出负责人，分工合作，用自己的作品布置美化教室。
四、制作邀请卡。
1、用自己喜欢的形式制作邀请卡，参加交流会活动。 2、可制作贺卡、书签、小礼物等。 五、小结：
我们要有学习的积极性。听别人的发言，可以提问题，还要记得鼓励他们啊。
板书设计：
秋天的交流会
作品展示 布置教室 制作邀请卡
课后反思：
第二课时
教学目标：
26
1、学习整理资料的方法，并建立自己的成长记录袋。 2、能进行活动后的自我评价。
重、难点：
1、学习整理资料的方法，并建立自己的成长记录袋。 2、能进行活动后的自我评价。
教学准备：
1、收集各种种子、树叶等标本。 2、彩笔、铅笔等。
教学过程：
一、谈话导入。 二、建立成长记录袋。
1、自己动手制作“成长记录袋”。 2、收集各种作品装入记录袋。
3、记录自己的身高，体重，手印，脚印等丰富自己的成长袋。 三、我要做的更好
1、涂一涂 ，秋天的游戏你喜欢吗？
2、画一画，这是一片小树叶，画画看，你会把它变成什么东西？
四、小结：秋天给我们带来了许多的乐趣，让我们一起来感谢秋天吧！
板书设计：
秋天的交流会
建立成长记录袋 我要做的更好
课后反思：
27
2014—2015学年度第一学期二年级《品德与生活》期中测试
学号_____ 姓名__________ 得分_____ 一、填空。（45分）
1、缺维生素A，视力会（ ）。 2、缺维生素D会有（ ）。
3、良好的饮食习惯：知营养，不（ ），刺激物，要（ ）。 4、水资源是生活中不可缺少的，我们要时时处处学会（ ）。 5、写出你知道的科学家：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。 6、课余生活巧安排，快快乐乐一起玩；动动（ ），动动（ ）。 7、自己的零用钱，要（ ）,会（ ）。 8、缺（ ）会引起贫血。 二、判断题。（14分）
1.假山不算高,我敢往下跳。这是勇敢的表现。( ) 2.在集体中,小朋友们要互相帮助,互相关心,热爱集体。( )
3.吃饭时,经常把好吃的夹给长辈吃,这是孝敬长辈的表现。( )
4.家里有几个玩具了,我想让妈妈买一个新款汽车。( ) 5、缺锌容易感冒，缺钙个子长不高。（ ） 6、豆浆冲鸡蛋是最合理的饮食方法。（ ） 7、刷碗时一直开着水龙头，一个一个来洗。（ ） 三、分分类。（28分）
下面这些都是在秋天收获的果实,蔬菜,请你把它们分分类吧。 香蕉 桔子 苹果 核桃 西红柿
28
大白菜 西瓜子 黄瓜 柚子 葡萄 萝卜 柿子 栗子 松子
蔬菜___________________________________ 水果___________________________________ 坚果_________________________________ 四、简答。（13分）
1、说说你在生活中是怎样和分配零花钱的?
2、在生活中你是怎样节约用水的?
29
第四单元 我的家真好
主题一 瞧，我们这一家
教学目标：
1、体验家庭生活的温馨与幸福。 2、了解家庭成员，能和家人沟通。
重、难点：
1、了解家庭成员，能和家人沟通。
教学准备：
学生自带全家福和家庭生活照。
教学时间：两课时。
第一课时
教学目标：
1、体验家庭生活的温馨与幸福。 2、了解家庭成员，能和家人沟通。
重、难点：
1、了解家庭成员，能和家人沟通。
教学准备：
1、学生自带全家福和家庭生活照。
教学过程：
一、导入：读儿歌 二、向你介绍我的家。
1、请同学拿出自家的全家福，小组讨论，介绍自己的家庭成员。 2、动手画一张自己的全家福。 3、展示作品，评价，鼓励。 三、讲述家里的故事。
将收集到的家里发生的、有趣的、难忘的、感动的故事讲给同 学听。
四、我们幸福的家。
30
1、请同学介绍自己的家。 2、共同绘制自己的家。
五、小结：同学们都生活在幸福的家庭中，我们在家中得到家人的关爱， 只要亲亲热热，就是幸福的家！。
板书设计：
瞧，我们这一家
温暖 幸福 和谐
课后反思：
第二课时
教学目标：
1、体验到家庭生活的温馨与幸福。 2、了解家庭成员，能和家人沟通。
重、难点：
理解十二生肖的来历。
教学准备：
十二生肖的故事。
教学过程：
一、谈话导入。 二、生肖小调查。
1、介绍关于十二生肖的知识。 2、了解家人的生日。 三、我的爸爸妈妈。
1、用写、画、贴的方法描述自己的爸爸妈妈。 2、开交流会。 3、汇报评价。
四、唱一唱，听一听。学唱或欣赏有关家庭和亲情的歌曲。如：《我
31
爱我的家》等。
五、再次读儿歌
板书设计：
瞧，我们这一家
爸 爸 的 生 日 是 （ ）月（ ）日 妈 妈 的 生 日 是 （ ）月（ ）日 我 的 生 日 是 （ ）月（ ）日
课后反思：
小手牵大手
教学目标：
1、调查了解家人，感受到父母的辛苦。 2、能用各种方式向父母表示爱和感激。 3、学会主动与人交流和沟通。
教学重点及难点：
1、在了解到父母辛苦的同时，能够向父母表示爱和感激。 2、学会主动的与人交流和沟通。
教学准备：
教师准备：
课文图片:课文图片：全家福1、2. 学生准备：
1、了解父母一天的工作。 2、笔和白纸。
教学过程：
一、导入新课
亲爱的同学们，我们都是爸爸和妈妈的好孩子，爸爸和妈妈为了抚养我们长大付出了艰辛的汗水，他们每天都要上班或下地干活，还要照顾我们，我们能为他们做些什么呢？
32
1、学生讨论。教师相机引导。
2、叫学生说一说，其他的学生如果有不同意见可以补充。 二、新授
（一）、问一问，记一记，说一说 1、家人小采访 2、爸爸妈妈的一天 3、你有什么感想？ （二）、想一想，做一做 1、看图交流 2、我为家人做事情
引导学生在家为父母长辈做力所能及的事情，关心爱护家人。如倒水，捶背，给老人洗脚讲故事，给妈妈当助手等。在其中学习生活本领。体验关心爱护的情感，交流亲情。
3、你还想为家人做些什么 （三 ）读懂爸爸妈妈的心
1、请学生在家里了解自己的父母，知道他们的辛苦。
2、让学生和父母面对面的谈一谈自己的心里话，回忆过去生活中的一些事情，发表自己的真实的想法。如向对方的希望，曾经发生的委屈的事情，感谢的话等等。
板书设计：
小手牵大手
家人的爱好 爸爸妈妈的一天
我为家人做事情
课后反思：
33
今天我当家
教学目标:
1 学习简单的生活劳动技能，做力所能及的事情。 2 自己的事情自己做，主动做家里的小主人。 3 养成文明礼貌，关心别人的好习惯。 4 能做自己活动的小计划。
教学重点及难点:
1让学生学会自己的事情自己做。 2 养成文明礼貌的好习惯。
教学准备:
学生准备:
帮助家人做家务，体验一下家人的辛苦。
教学时间：两课时
第一课时
教学目标:
1 学习简单的生活劳动技能，做力所能及的事情。 2 自己的事情自己做，主动做家里的小主人。
教学重点及难点:
让学生学会自己的事情自己做。
教学准备:
学生准备
帮助家人做家务，体验一下家人的辛苦。
教学过程:
一 “我”要当家讨论会
在全班范围内，围绕“什么是当家”，“怎样当家”展开讨论。 二 “我”是家里的小主人 1、想一想，议一议
（1）、当家，我们能做些什么呢？
（2）、我们要先看看爸爸妈妈是怎样当家的。
34
2、填一填，做一做 我的计划
3、学一学，演一演 （1）、家庭生活学几招
向家人学几招家庭生活中必备的本领，练习掌握，提高学生的生活本领。如扫地，擦桌子，削果皮等。 2）、插图交流 4、读一读，做一做 大脚和小脚
三、 教师总结：当家就是要做力所能及的事情，并且要坚持经常做。
板书设计：
今天我当家
我要当家讨论会 今天我当家 爸爸妈妈让我来 家庭生活学几招
课后反思:
第二课时
教学目标:
养成文明礼貌、关心别人的好习惯。
教学重点及难点
1让学生学会自己的事情自己做。 2 教庭安全要牢记。
教学准备:
学生准备
准备纸和彩笔。
教学过程：
一、填一填：了解家人
35
二、连一连：
三、家中安全要牢记
根据学生已有的生活经验，提出家庭生活中可能遇到的安全问题，一起商量解决的办法。解决的办法可能有很多种，只要合情合理，能够确保学生安全即可。
四、我要做得更好
学生养成良好生活的习惯:节约水电，按时作息，礼貌待人等。把道德认识转化为道德行为。
板书设计：
今天我当家
礼貌待客大家做 我要做得更好
课后反思:
第五单元 和冬爷爷交朋友
冬爷爷来了
教学目标:
1 引导学生观察冬天，去感受冬天人们的生活和动植物的变化。 2 不畏寒冷，积极锻炼身体，有保健意识。
教学重点及难点:
引导学生观察冬天，去感受冬天人们的生活和动植物的变化。
教学准备:
学生准备
认真观察冬天的景色，发现冬天和其他季节的不同之处。
教学时间：两课时
36
第一课时
教学目标:
1 引导学生观察冬天，去感受冬天人们的生活和动植物的变化。 2 不畏寒冷，积极锻炼身体，有保健意识。
教学重点及难点:
引导学生观察冬天，去感受冬天人们的生活和动植物的变化。
教学准备:
学生准备
认真观察冬天的景色，发现冬天和其他季节的不同之处。
教学过程:
一 课题导入
1 教师播放冬天的相关图片，学生观察。
2 同学们刚才观看的图片是冬天的美丽的图片，同学们喜欢冬天吗？这节课就让我们一起迎接冬爷爷的到来。
3、读儿歌 二 冬爷爷来了
1、引导学生观察插图
2、教师和学生一起从生活中，大自然中寻找冬天的变化，包括动物、植物和人们的生活等。然后把大家的发现总结起来和秋天进行比较，让学生对季节的变化能够有更深的了解。
三、 挑战冬天我不怕
开展室外体育锻炼活动，开展那些大家感兴趣的活动，如跳绳，踢沙包，打球等，享受冬天的游戏运动带给大家的快乐。 板书设计：
冬爷爷来了
读儿歌 冬天我不怕
课后反思:
37
第二课时
教学目标:
1、不畏寒冷，积极锻炼身体，有保健意识。
2、 能坚持观察记录，用比较的方法去发现事物间的不同。
教学重点及难点:
引导学生观察冬天，去感受冬天人们的生活和动植物的变化。
教学准备：
学生准备 彩笔和白纸。
教学过程：
一、看一看，记一记，画一画 冬天的发现： 1、动物的变化 2、植物的变化 3、人们的活动 二、比一比，议一议 观察插图并交流
三、写一写，做一做 乘上快乐的小火车
引导学生制定冬天的健身计划，每个人根据自己的实际情况，制定的计划可以有所不同，时间的安排和内人的确定尊重学生自己的想法，考虑集体锻炼和个人锻炼，家庭锻炼的结合。注意活动的强度和安全，不要干扰他们正常的学习和生活。要注意家长的指导推动作用。
四、 涂一涂：留住美丽的冬天
用画画或其他的方式把冬天美丽的景色记录下来。注意抓住冬天的主要特征。
五、读一读：冬天里的欢笑 六、 教师总结：
1、坚持观察记录，进行比较是发现问题的好方法。
38
2、防冻伤，防感冒，健康很重要。
板书设计：
冬爷爷来了
冬天里发现 留住冬天的美丽 冬天里的欢笑
课后反思：
和冬爷爷一起玩
教学目标:
1、 积极参加冬天里的游戏活动，锻炼身体，享受冬天所带给人们的无限乐趣。
2、了解冬天保健的知识，学会在冬季里保护好自己，健康的度过冬天。
3提高儿童的安全意识。
教学重点及难点：
1 、在冬天锻炼身体的同时，应该让学生学会在冬季里保护好自己，健康的度过冬天。
2 、提高安全意识。
教学准备：
教师准备
教师选定活动的场所 学生准备
学生自带游戏和活动用的玩具。
教学过程:
一 快乐的游戏
观察插图，在班级内展开讨论，商量冬天里要玩的游戏，如，滑雪，踢毽子等。
二、做一做，记一记
39
让冬天多一点绿色在家中收集不用的菜根，把他们泡在不用的水中，让他们重新发芽生 长。同时把他们的生长情况记录下来，定期进行交流活动。看一看，哪个小组的菜根，那种菜根最先发芽，开花。开学后拿到班级交流，为他们举行庆祝活动。
三、 冻冰花
用各种形状的盒子装满水，放入自己收集的东西，作成自己设计的图案，然后放到室外。等到冰花冻好后，组织同学在一起 交流。当然，冬天的小实验还有很多，鼓励学生自己设计。
四、拓展延伸： 奇妙的现象
为什么说话的时候会呼出白气？树挂是怎么回事？眼镜上为什么会结上霜，窗户上为什么会有窗花等？引导学生对于冬天里的一些常见的科学现象展开讨论和学习，如发现水的三态的变化。
板书设计：
和冬爷爷一起玩
快乐的游戏 让冬天多一点绿色新意
冻冰花 奇妙的现象
课后反思：
迎新年
教学目标：
1 通过集体一起过新年，感受班级生活的快乐，对新年的到来充满喜悦和期盼
2 用自己的方式对周围的人祝贺新年，向给予自己关心和鼓励的人们表示感谢，发展人际交往的能力。
教学重点及难点：
40
用自己的方式对周围的人祝贺新年，向给予自己关心和鼓励的人们表示感谢，发展人际交往的能力。
教学准备：
教师准备
在网上搜集一些有关新年的图片和课件。 学生准备
自己制作贺年卡片。
教学时间： 一课时 教学过程：
一 新年联欢会
做一做：全班一起布置教室，迎新年。 二 新年到，我有新梦想
回顾自己一个学期的学习生活，发表自己的进步和不足，对新的一年，提出自己的希望和梦想，制定自己新的计划，表达自己的喜悦心情。
三 祝你新年快乐 学一学，做一做
同学之间互相祝福，并相互赠送自己制作的贺年卡，对同学和老师表示自己祝福。
四、写一写，说一说 把你的祝福写在贺卡上。
板书设计：
迎 新 年
新年到，我有新梦想 新年联欢会
祝你新年快乐
课后反思：
41
快乐的寒假
教学目标：
1 能合理的安排自己寒假的作息时间，养成良好的生活习惯。 2 参加各种有趣的活动，度过一个愉快的有意义的假期。
教学重点及难点：
能够主动的关心和帮助周围那些需要帮助的人，积极想办法解决自己遇到的难题。
教学准备：
教师准备
与家长联系，争取家长的指导 学生准备
制定假期活动的计划表
教学时间： 两课时
第一课时
教学目标：
1 能合理的安排自己寒假的作息时间，养成良好的生活习惯。 2 参加各种有趣的活动，度过一个愉快的有意义的假期。
教学重点及难点：
能够主动的关心和帮助周围那些需要帮助的人，积极想办法解决自己遇到的难题。
教学准备：
教师准备
与家长联系，争取家长的指导 学生准备
制定假期活动的计划表
教学过程：
一 、想一想，议一议，填一填： 1、寒假生活大讨论 2、想对自己说的话
42
学生们在一起讨论寒假生活计划，计划的内容由大家共同提出，集思广益，采纳大家的好的想法和意见，列在黑板上，请同学们根据自己的兴趣和爱好，进行选择，制定适合自己的寒假生活计划。
二 、看看大哥哥，大姐姐怎么做 1、找一找，讲一讲：
引导学生访问高年级同学怎样过寒假，怎样做活动的，从中受到启发，交流经验，也可以请高年级同学到班级来介绍，学生提问。
2、访一访，帮一帮
三、问一问，填一填：春节里不休息的人 四、做一做，玩一玩：敲响新年的钟声 五、寒假里，长知识
号召学生在寒假里开展读书的活动，了解一个自己感兴趣的问题，在寒假里能够积极主动的学习，了解生活中自己感兴趣的问题并试着做小研究。
五 教师总结：做得对！大家都快乐，才是真的快乐。
板书设计：
快乐的寒假
寒假生活大讨论 寒假里，学本领 寒假里，长知识
课后反思：
第二课时
教学目标：
1 能够主动的关心和帮助周围那些需要帮助的人，积极想办法解决自己遇到的难题。
2 能与亲人愉快、节约和有创意的过春节。
教学重点及难点：
43
能与亲人愉快，节约和有创意的过春节。
教学准备：
教师准备
给学生做好假期计划工作。 学生准备
制定假期活动的计划表
教学过程：
一、选一选：在冬天里，怎样才能保护好自己呢？ 二、评一评： 三、寒假生活精彩一瞬
把自己的寒假生活记录下来，编成一本小书。开学后讲给学生听。 四、新年里的风俗文化
引导学生利用各种方式，了解关于新年的风俗文化知识。增加对中国传统文化的了解，在节日里，和家人一起，举行庆祝活动。
五、关心身边的小伙伴
引导学生关心身边的小伙伴，对家庭有困难的小伙伴主动接触，做一些力所能及的事情，如一起游戏，制作小礼物相送，帮助小伙伴愉快的过春节。
六、快乐的过大年
在学校班级模拟春节活动中，让学生查找关于春节风俗习惯，在班级布置教师模拟过春节，体验节日的文化氛围，为在寒假进行春节活动打下基础。
六 教师总结：
板书设计：
快乐的寒假
寒假生活精彩一瞬 新年里的风俗文化
课后反思：
44
2014—2015学年度第一学期年级《品德与生活》期末测试卷
学号_____ 姓名__________ 得分_____ 一、填空题。(24分)
1、我们祖国妈妈的名字叫（ ）。 2、我们的国庆节是（ ）月（ ）日。 3、我（ ）岁了，我是属（ ）的。 4、我家住在（ ），我家有（ ）口人。 5、我喜欢（ ）。
二、判断题,对的打“√”，错的打“×”(60分) 1、上下楼梯要分左右。（ ）
2、下课了，明明跑去玩。上课铃响了，才上厕所。（ ） 3、放学了，小朋友们排着整齐的队伍回家。（ ） 4、笑笑在大街上玩皮球。（ ） 5、自己的事自己做，集体的事情主动做。（ ） 6、红灯亮时没有车，我赶紧过去。（ ） 7、下课了，方方和田田在教室里跑和闹。（ ）
8、上课时我老想着昨晚看过的动画片，老师讲什么都没听见。（9、班集体的进步需要我们每个人的努力。（ ） 三、我会选。（16分）
1、今年是（ ）年。 ①猴年 ②鸡年 ③鼠年 ④猪年 2、新学期，我想：（ ）
45
）
①睡懒觉 ②看电视 ③成绩比上学期更好 3、（ ）会冬眠。 ①青蛙 ②燕子 ③大雁
4、怎么样做才是对的？（ ） ①乱扔垃圾 ②认真做作业 ③与同学打架 5、怎样才能 让大家喜欢？ ①大大方方( ) ②淘气、任性( ) ③不骂人、不打架 ( ) ④自私、小气( ⑤有礼貌知谦让( ) ⑥能团结互助( ) 6、预备铃响后该怎么办？
①再玩一会儿（ ） ②上好厕所（ ） ③进教室做好上课的准备（ ） 7、上课时应怎么做？
①积极思考，大胆发言（ ）
②想回答问题就大声喊：“我会，叫我┅┅”（
46
) ）
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容
Copyright © 2019- efsc.cn 版权所有 赣ICP备2024042792号-1
违法及侵权请联系：TEL:199 1889 7713 E-MAIL:2724546146@qq.com
本站由北京市万商天勤律师事务所王兴未律师提供法律服务