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一年级上册品德与生活教案(第一部分)

来源:筏尚旅游网


XXX小学教学设计

(2014-2015学年度第一学期)

学 科 : ; 任课班级 : ; 任课教师 : ;

2014年 月 日

1

(2014——2015学年度第一学期)

计划节次 2 2 2 2 2 1 2 2 3 1 2 2 2 实授节数 周 次 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 单 元 出入原因 备注 内 容 报到 第 一 单 元 我1、做好朋友吧 上2、我们的校园 学3、快快乐乐去上学 啦 4、 1、2、3,大家做 1、您好,祖国 第 二 单 元 祖国 庆 节 国妈2、欢度国庆 妈 3、做个好孩子 3、做个好孩子 1、一起找秋天 第 三 单 元 秋2、秋天的问号 天来期中考试 啦 3、秋天的乐趣 第 四 单 元 我4、秋天的交流会 的家真1、瞧,我们这一家 好 和冬爷爷交朋友 2、小手牵大手 3、今天我当家 1、冬爷爷来了 2、和冬爷爷一起玩 3、迎新年 4、快乐的寒假 复习 期末考试 2 2 第 五 单 元 2

二、教材分析:

教材不是从传统德育的规范体系展开学习内容,而是着眼于儿童

现实生活的整体性,从学生生活原型出发,重新融入儿童生活之中,有机整合为学习主题。以适应儿童现实生活为起点,帮助儿童实现高质量的幸福生活。一方面通过现实情景的捕捉和再创造,让儿童感受生活的美好和快乐,激发热爱生活的情感;另一方面通过引入儿童生活中的典型问题,鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中,参与生活、创造生活,展示儿童多样化的个性和丰富的智慧,培养乐观积极的生活态度。 一年级的重点是:喜欢、适应学校和集体生活,积极愉快,自信,合作友爱,形成良好习惯。

三、学情分析:

3

四、培优辅差计划及措施:

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学困生帮扶计划及措施

学困生姓名 基础状况及奋斗目标 帮扶生姓名 帮扶结果及进度统计 帮扶措施 1 2 3 4 期期月 月 月 月 中 末 备注:在上次检测基础上有进步者打“√”,退步者打“×”。

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检测成绩统计表

单姓 名 元 绩 成 元 11234期期总234期期总姓 成 月 月 月 月 中 末 评 月 月 月 月 中 末 评 名 单绩 6

第一单元 我上学啦

主题一 做好朋友吧

教学目标:

1、熟悉新同学和老师,体验集体生活的愉快。

2、体现当一名小学生的愉快和自豪。

重、难点:

1、认识新同学和新老师,体会学校生活的愉快。 2、学习与人交往的基本礼仪,产生与人交往的愿望。

教学准备:

1、各式各样的图片。

2、相关的交通标志图片和资料。 3、彩笔、白纸等。

教学过程:

一、课前导入:亲爱的小朋友,祝贺大家成为一名光荣的小学生了。谁来说一说,我们学校与幼儿园有什么不一样?学校里有这么多新老师、新同学,该怎样认识他们呢?

二、新课内容:

1、观察课本插图,读儿歌 2、做一做:微微笑,做朋友

怎样记住好朋友或者让好朋友记住自己呢? 你还想认识哪些同学? 3、你认识了几位朋友? 4、做游戏,交朋友 5、想一想,说一说,做一做

三、小结:1、交朋友的办法可真多呀,多交几个好朋友吧! 2、遇到事情,可以请大朋友来帮忙。

板书设计:

做好朋友吧

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认识 交流 交朋友 互相帮忙 课后反思:

主题二 我们的校园

教学目标:

1、了解学校,喜欢学校,进一步增强作为小学生的自豪感。

2、对周围环境感兴趣,了解新环境。

重、难点:

1、增强作为小学生的自豪感。 2、对学校环境感兴趣,学习了解环境的方法。

教学准备:准备彩笔、铅笔等。 教学时间:两课时。

第一课时

教学目标:

了解学校,喜欢学校,进一步增强作为小学生的自豪感。

重、难点:

增强作为小学生的自豪感。

教学过程:

一、谈话:小朋友,开学已经好几天了,大家肯定认识了学校的一些地方。但是我们还有很多地方不熟悉,这会给我们的学校生活带来不便,为了让我们尽快地熟悉校园,在学校里方便、愉快地学习和生活,我们一起来玩“参观校园”的活动。

二、制定路线

1、确定路线 2、议一议

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老师交代注意事项:遇到问题要学会求助、注意保持安静、学习用多种方式去观察

3、看一看,想一想 学生进行参观

三、信息交流

1、小朋友,你们在参观校园的过程中,都发现了什么?是怎样发现的?老师请各小组的同学先在一起讨论讨论,然后每组推选出一个同学向全班同学来汇报。

2、小组交流。 3、全班交流。 四、小结:

看校园时要有礼貌、有秩序,还要注意安全。

板书设计:

我们的校园

看学校 说学校

认真听别人的发言也是一种好习惯。

课后反思:

第二课时

教学目标:

对周围环境感兴趣,了解新环境。

重、难点:

对学校环境感兴趣,学习了解环境的方法。

教学过程:

一、画一画:我们的学校

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二、说一说:我们在学校里发现了什么 三、活动总结:

1、参观时,看看、问问、听听、记记、画画,都是好办法。 2、小朋友们今天对我们的校园又有了新的认识,祝愿大家在

我们美丽的校园里茁壮成长!

板书设计:

我们的校园

说学校 画学校

课后反思:

主题三 快快乐乐去上学

教学目标:

1、了解并遵守小学生的日常行为规范。

2、能在成人的督促指导下,初步养成良好的日常行为习惯。

教学重点:

学会识记常见的交通和安全标志,掌握一些基本的交通常识。 教学难点:

养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。

教学准备:

1、课件(《上学歌》)

2、简笔画(红绿灯、斑马线、十字路口等)。

教学时间:两课时

第一课时

教学目标:

1、通过画上学路线图,培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。

2、在上学路上要遵守交通规则,不要在路上玩耍,不要吃地摊上

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不洁的食物,养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。 教学难点:

养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。

教学准备:

1、课件(《上学歌》)

2、简笔画(红绿灯、斑马线、十字路口等)。

教学过程:

一 、做一做,评一评

二、说一说:1、唱《上学歌》。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌,让我们一起唱一唱吧。

2、这首歌你喜欢吗?对,它写的都是我们小朋友上学的事。那么,你每天是怎样上学的呢?

3、说说,上学路上,你要经过哪些地方。

小朋友上学有的是步行,有的是坐自行车或电动车,还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。

三、写一写,画一画,认一认

1、小朋友,你们家住在哪儿?离学校远吗? 2、从你家到学校要经过哪些地方呢?

3、我们都很熟悉从家到学校的路线,能把这些画下来吗?(你们可以照图画,也可以按自己喜欢的方式来画,如果太难画,或者不会画,就用文字来表达吧!)看谁观察得仔细、画得清楚。

四、评一评

组内交流,推选画得最好的同学上台汇报展示。

(1)在上学路上玩卡片、玩蚂蚁,会迟到,影响我们一天上课的情绪。

(2)吃零食摊上的食物,会影响健康。

(3)玩摸奖游戏,买小玩具,浪费钱又影响学习。

板书设计:

快快乐乐去上学

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早晨上学前:按时起床 穿衣服 洗脸 整理书包 和家人再见等

上学路上经过的地方:

课后反思:

第二课时

教学目标:

1、学会识记常见的交通和安全标志,掌握一些基本的交通规则。 2、让学生在“做中学”和“玩中学”

教学重点:

学会识记常见的交通和安全标志,掌握一些基本的交通常识。

课前准备:

课件(交通标志图,交通行为图、《我们来当小交警》、《过马路》) 教学过程:

一、议一议,做一做 二、认一认 1、认识交通标志。

2、教师出示交通安全示意图。你知道他们的作用吗? (人行横道、红绿灯、警示标志、禁止通行……) 3、游戏:猜一猜。出示交通标志,猜一猜它的用途。

4、请同学们把收集到的交通标志展示给大家,并说一说它们的作用。学生们在小组内互相展示收集到的标志,说出它们的作用。

三、演一演

1、上学路上,交警指挥交通,所有人都听从他,真威风,你们想当小交警吗?

2、全体同学一起模拟交通指挥。 四、辨一辨

1、(出示各种交通行为),这些小朋友的行为对吗?为什么?

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1)走路要走人行道; 2)红灯停,绿灯行;3)不攀爬栏杆; 4)不追跑打闹。

2、学习儿歌《安全歌》。

五、总结:交通规则记在心,安全第一要做到。 板书设计:

快快乐乐去上学

上学路上不玩耍,安全第一记心上。 交通规则记在心,安全第一要做到。

课后反思:

主题四 1,2,3大家做

教学目标:

1、了解并遵守小学的行为规范。 2、学做值日,乐于为集体服务。 3、初步养成良好的生活和劳动习惯。 重、难点:

1、了解并遵守小学的行为规范。 3、初步养成良好的生活和劳动习惯。 教学准备:

纸、彩笔、小红花。 教学时间:两课时

第一课时:

教学目标:

1、了解并遵守小学的行为规范。 2、学做值日,乐于为集体服务。 重、难点:

了解并遵守小学的行为规范。

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教学过程:

一、导入:

小学生活与幼儿园生活有什么不一样?怎样做一个合格的小学生?我们去看一看高年级的哥哥姐姐是怎样上课活动的。

二、访一访,做一做 学会值日 三、想一想,选一选,读一读

1、做个好学生,哪些是该做的,哪些是不该做的? 2、拍手歌

四、小结:我们要做爱学习、有责任感的好孩子。 板书设计:

1,2,3大家做

专心学习 认真值日 争当好学生

课后反思:

第二课时 教学目标:

初步养成良好的生活和劳动习惯。 重、难点:

初步养成良好的生活和劳动习惯。 教学过程:

一、填一填,涂一涂:上学了,你觉得快乐吗? 二、选一选:1、辨别红绿灯 2、你会怎么做?

三、红花和谁交朋友

1、活动,请一位学生扮演“红花”,说:“我叫小红花,谁爱劳

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动我爱他,谁能和我交朋友,一朵红花献给他,大家说一说谁能当我的好朋友啊?”

2、师生共同评价班里爱劳动的学生并发给小红花。 3、我和“小树”一起长

4、请大家记下自己的每一点进步,把它写在叶片上,粘贴在我们班的成长树上!

三、小结:让我们一起努力,让我们一起和成长树茁壮成长! 板书设计:

1,2,3大家做

爱学习 爱劳动 守纪律

我要做得更好

课后反思:

第二单元 祖国妈妈

主题一 您好,祖国

教学目标:

1、知道祖国妈妈的名称、诞生日及国家首都,知道国庆节的由来。

2、认识国旗、国徽,会唱国歌,知道国旗、国徽、国歌是祖国的标志与象征。

3、在升降国旗,奏唱国歌时,能肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。

教学重难点:

1、知道祖国妈妈的名称、诞生日及国家首都,知道国庆节的由来。

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2、认识国旗、国徽,会唱国歌,知道国旗、国徽、国歌是祖国的标志与象征。

教学准备:

建国图片,国旗、国徽等标志。

教学时间:一课时。 教学过程:

一、欣赏图片。1、让学生了解祖国知识。 二、读儿歌

三、听故事讲故事。

有关祖国国庆节,国旗,国徽的故事。 四、学一学,唱一唱,读一读

1、放国歌录音,让学生欣赏,学唱《国歌》; 2、读儿歌。

小结:本节课我们欣赏为祖国争光的图片,并学唱了《国歌》, 同学们一定很兴奋。回家请同学们收集歌颂祖国的图片和资料。

板书设计:

您好,祖国

五星红旗 国徽 国歌 歌曲

课后反思:

主题二 欢度国庆

教学目标:

1、实际感受国庆节普天同庆的欢乐气氛,体验欢度国庆的愉快心情。

2、尊敬国旗、国徽,升降国旗、奏唱国歌时,肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。

3、领略祖国风景名胜的壮美景观,初步感受和体验民族的自豪

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感。

教学重难点:

领略祖国风景名胜的壮美景观,初步感受和体验民族的自豪感。

教学准备:

各种彩纸,铅笔,彩笔,橡皮等。

教学时间: 一课时 教学过程:

一、学一学,做一做

欣赏升旗仪式情景图:同学们升旗仪式在每周星期一早晨举行,举行升旗仪式时,在校的全体师生参加,整齐列队,面向国旗,肃立敬礼。

二、热议升旗仪式 三、“迎国庆”联欢会。

1、指导学生自己讨论,商量,策划,准备并主持联欢会。

2、培养学生团队合作精神。 四、迎国庆作品展。 五、诗歌朗诵会。

六、升国旗,组织学生观看这方面的录象或进行实际升旗。 七、小结:本节课活动非常成功,请同学们再接再厉办好每一次活动。

板书设计:

欢度国庆

升国旗,要敬礼;奏国歌,要肃立

迎国庆,诗歌朗诵

课后反思:

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主题三 做个好孩子

教学目标:

1、了解少先队的有关知识,知道红领巾是红旗的一角。 2、了解小学生日常行为规范,争取早日戴上红领巾,做祖国的好孩子。

教学重难点:

了解小学生日常行为规范,争取早日戴上红领巾,做祖国的好孩子。

教学准备:红领巾 教学时间:两课时

第一课时:

教学目标:

了解少先队的有关知识,知道红领巾是红旗的一角。

教学过程:

一、导入:同学们怎样做才是一个好孩子呢?今天我们学习做个好孩子。

二、欣赏课文插图,说一说,做一做 三、看一看,听一听

四、讨论:好孩子应该怎样做?

1、结合自己的优点与不足,开展“我们想这样做”的活动。 2、制定自己的行为规范。

四、小结:一年级好孩子日常行为规范:说到就要做到。

板书设计:

做个好孩子

互相帮助 遵守纪律 努力学习 锻炼身体

课后反思:

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第二课时:

教学目标:

了解小学生日常行为规范,争取早日戴上红领巾,做祖国的好孩子。

教学重难点:争取早日戴上红领巾,做祖国的好孩子。 教学准备:各种有关少先队的资料。 教学过程:

一、导入:听红领巾的故事。 二、与大哥哥大姐姐在一起。

访问大哥哥大姐姐,了解少先队的知识。 三、课堂拓展: 我要做得更好: 1、填一填(P :27页) 2、选一选(P :27页)

四、小结:我们应该有理想,做个祖国的好孩子。

做个好孩子

听故事

我要做的更好

课后反思:

第三单元 秋天来了

主题一 一起找秋天

教学目标:

1、了解秋天自然景物的特点、季节的变化。 2、体验秋天给人们带来的快乐。

3、学习观察、记录的方法,能把观察和发现的景物特点记录下

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来。

4、在活动中注意安全。

教学重难点:

1、了解秋天自然景物的特点,季节的变化。

2、学习观察、记录的方法,能把观察和发现的景物特点记录下来。

教学准备:记录本,笔,彩笔等。

教学时间: 二课时

第一课时

教学目标:

1、了解秋天自然景物的特点、季节的变化。 2、体验秋天给人们带来的快乐。

重难点:

了解秋天自然景物的特点、季节的变化。

教学准备:铅笔,记录本。 教学过程:

一、导入:同学们你们有没有发现校园、路边等景色的变化,人们衣着、景色的变化等。这是为什么呢? 二、寻找秋天 1、在身边找秋天。 (1)个人观察记录。

(2)小组讨论:怎样通过其他途径更多的感受秋天,了解秋天,认识秋天。

(3)汇报讨论结果,进行评价鼓励。

2、认识了解风景区:甘肃麦积山、宁夏六盘山、葡萄沟、四川九寨沟、陕北窑洞。

3、读儿歌

三、小结:秋天确实变化很多,只要同学们仔细观察就会发现秋天里很多秘密。

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板书设计:

一起找秋天

气温下降 树叶黄了 果实成熟 人们穿上毛衣

课后反思:

第二课时

教学目标:

1、学习观察、记录的方法,能把观察和发现景物的特点用自己的方式记录下来。

2、在活动中注意安全。

重难点:

1、学习观察、记录的方法,能把观察和发现景物的特点记录下来。

教学准备:记录本,笔,彩笔等。有关秋天的树叶等。 教学过程:

一、导入:上节课我们观察了秋天的变化,这节课我们学习秋天怎样保健。

二、秋天的发现。

观察课本30页插图。 三、小组讨论:秋天的变化

四、小结:秋天气温变化对人们生活影响很大,要学会增减衣服,适应季节变化。

板书设计:

一起找秋天

学会增减衣服,适应季节变化。

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课后反思:

主题二 秋天的问号

教学目标:

1、能收集各种种子和树叶,

2、对事物有好奇心,能提出自己感兴趣的问题,并体验探究的乐趣。

3、学习用看看、听听、想想的方法了解事物,培养爱动筋的习惯。

教学重难点:

初步了解植物与种子的关系。

教学准备:

1、收集各种种子、树叶。 2、秋天的水果、蔬菜。

教学时间:一课时 教学目标:

1、能收集各种种子和树叶,

2、对事物有好奇心,能提出自己感兴趣的问题,并体验探究的 乐趣。

教学重难点:

用秋天收集的种子制作标本。

教学准备:

收集各种种子、树叶。

教学过程:

一、展示个人收集的种子、叶子。 二、观察课文插图。 三、观察插图、交流。 四、创建秋天的乐园:

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用自己的笔描绘秋天。

四、展示成果,评价鼓励。

五、小结:秋天不但景色美丽,而且是收获的季节。

板书设计:

秋天的问号

种子 叶子

爱动脑筋想问题是个好习惯

课后反思:

主题三 秋天的乐趣

教学目标:

1、能利用秋天收获的物品表现自己对秋天的感受,并以次美化自己的生活。

2、能与同学合作开展活动,发挥想象。

3、会使用简单的工具,能动手制作自己喜欢的作品、玩具等。 4、感受中秋节的快乐,体验节日的意义。

教学重难点:

1、能与同学合作开展活动,发挥想象。

2、会使用简单的工具,能动手制作自己喜欢的作品、玩具等。

教学准备:

洋芋、彩色花纸、剪刀,铅笔等。

教学时间:两课时

第一课时

教学目标:

1、能利用秋天收获的物品表现自己对秋天的感受,并以此美化自己的生活。

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2、能与同学合作开展活动,发挥想象。

3、会使用简单的工具,能动手制作自己喜欢的作品、玩具等。

教学准备:

洋芋、彩色花纸、剪刀,铅笔等。

教学过程:

一、秋天时装展示会。 1、做一做,玩一玩。

2、 利用废旧报纸、彩色花纸、干净塑料袋等为材料做时装。 3、展示汇报,鼓励评价。 二、秋天的乐园。 1、小组合作制作。

2、利用秋天的果实、蔬菜、树叶等进行手工制作。 3、用植物的种子拼接成各种昆虫和动物。 三、小小作品展。 1、评价,鼓励。 2、小结:

板书设计:

秋天的乐趣 做一做,玩一玩

第二课时

教学目标:

感受中秋节的快乐,体验节日的意义。

教学重难点:

2、能与同学合作开展活动,发挥想象。

3、会使用简单的工具,能动手制作自己喜欢的作品、玩具等。

教学过程:

一、谈话导入:

24

同学们你们知道中秋节的来历吗?知道的请回答。 二、快乐的中秋节。

1、小组合作观察月亮在一段时间内的变化情况。 2、说说议议。 三、中秋故事会。

1、自由讲有关中秋节的故事。

2、介绍有关月饼的知识,共同品尝月饼。 四、小结:中秋节是一个团圆的收获的节日。 板书设计:

秋天的乐趣

快乐的中秋节 中秋故事会

课后反思:

主题四 秋天的交流会

教学目标:

1、能以自己喜欢的方式积极的表达秋天里的学习收获。 2、学习整理资料的方法,并建立自己的成长记录袋。

重、难点:

能以自己喜欢的方式积极的表达秋天里的学习收获。

教学准备:

1、收集各种种子、树叶等标本。 2、彩笔、铅笔等。

教学时间:两课时

第一课时:

教学目标:

能以自己喜欢的方式积极的表达秋天里的学习收获。

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重、难点:

能以自己喜欢的方式积极的表达秋天里的学习收获。

教学准备:

1、收集各种种子、树叶等标本。 2、彩笔、铅笔等。

教学过程:

一、谈话导入:

二、秋天学习成果发表会。 1、作品展示。

2、自由分组合作发表交流。 三、让教室美起来。

1、自己组成小组选出负责人,分工合作,用自己的作品布置美化教室。

四、制作邀请卡。

1、用自己喜欢的形式制作邀请卡,参加交流会活动。 2、可制作贺卡、书签、小礼物等。 五、小结:

我们要有学习的积极性。听别人的发言,可以提问题,还要记得鼓励他们啊。

板书设计:

秋天的交流会

作品展示 布置教室 制作邀请卡

课后反思:

第二课时

教学目标:

26

1、学习整理资料的方法,并建立自己的成长记录袋。 2、能进行活动后的自我评价。

重、难点:

1、学习整理资料的方法,并建立自己的成长记录袋。 2、能进行活动后的自我评价。

教学准备:

1、收集各种种子、树叶等标本。 2、彩笔、铅笔等。

教学过程:

一、谈话导入。 二、建立成长记录袋。

1、自己动手制作“成长记录袋”。 2、收集各种作品装入记录袋。

3、记录自己的身高,体重,手印,脚印等丰富自己的成长袋。 三、我要做的更好

1、涂一涂 ,秋天的游戏你喜欢吗?

2、画一画,这是一片小树叶,画画看,你会把它变成什么东西?

四、小结:秋天给我们带来了许多的乐趣,让我们一起来感谢秋天吧!

板书设计:

秋天的交流会

建立成长记录袋 我要做的更好

课后反思:

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2014—2015学年度第一学期二年级《品德与生活》期中测试

学号_____ 姓名__________ 得分_____ 一、填空。(45分)

1、缺维生素A,视力会( )。 2、缺维生素D会有( )。

3、良好的饮食习惯:知营养,不( ),刺激物,要( )。 4、水资源是生活中不可缺少的,我们要时时处处学会( )。 5、写出你知道的科学家:( )( )( )( )( )。 6、课余生活巧安排,快快乐乐一起玩;动动( ),动动( )。 7、自己的零用钱,要( ),会( )。 8、缺( )会引起贫血。 二、判断题。(14分)

1.假山不算高,我敢往下跳。这是勇敢的表现。( ) 2.在集体中,小朋友们要互相帮助,互相关心,热爱集体。( )

3.吃饭时,经常把好吃的夹给长辈吃,这是孝敬长辈的表现。( )

4.家里有几个玩具了,我想让妈妈买一个新款汽车。( ) 5、缺锌容易感冒,缺钙个子长不高。( ) 6、豆浆冲鸡蛋是最合理的饮食方法。( ) 7、刷碗时一直开着水龙头,一个一个来洗。( ) 三、分分类。(28分)

下面这些都是在秋天收获的果实,蔬菜,请你把它们分分类吧。 香蕉 桔子 苹果 核桃 西红柿

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大白菜 西瓜子 黄瓜 柚子 葡萄 萝卜 柿子 栗子 松子

蔬菜___________________________________ 水果___________________________________ 坚果_________________________________ 四、简答。(13分)

1、说说你在生活中是怎样和分配零花钱的?

2、在生活中你是怎样节约用水的?

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第四单元 我的家真好

主题一 瞧,我们这一家

教学目标:

1、体验家庭生活的温馨与幸福。 2、了解家庭成员,能和家人沟通。

重、难点:

1、了解家庭成员,能和家人沟通。

教学准备:

学生自带全家福和家庭生活照。

教学时间:两课时。

第一课时

教学目标:

1、体验家庭生活的温馨与幸福。 2、了解家庭成员,能和家人沟通。

重、难点:

1、了解家庭成员,能和家人沟通。

教学准备:

1、学生自带全家福和家庭生活照。

教学过程:

一、导入:读儿歌 二、向你介绍我的家。

1、请同学拿出自家的全家福,小组讨论,介绍自己的家庭成员。 2、动手画一张自己的全家福。 3、展示作品,评价,鼓励。 三、讲述家里的故事。

将收集到的家里发生的、有趣的、难忘的、感动的故事讲给同 学听。

四、我们幸福的家。

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1、请同学介绍自己的家。 2、共同绘制自己的家。

五、小结:同学们都生活在幸福的家庭中,我们在家中得到家人的关爱, 只要亲亲热热,就是幸福的家!。

板书设计:

瞧,我们这一家

温暖 幸福 和谐

课后反思:

第二课时

教学目标:

1、体验到家庭生活的温馨与幸福。 2、了解家庭成员,能和家人沟通。

重、难点:

理解十二生肖的来历。

教学准备:

十二生肖的故事。

教学过程:

一、谈话导入。 二、生肖小调查。

1、介绍关于十二生肖的知识。 2、了解家人的生日。 三、我的爸爸妈妈。

1、用写、画、贴的方法描述自己的爸爸妈妈。 2、开交流会。 3、汇报评价。

四、唱一唱,听一听。学唱或欣赏有关家庭和亲情的歌曲。如:《我

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爱我的家》等。

五、再次读儿歌

板书设计:

瞧,我们这一家

爸 爸 的 生 日 是 ( )月( )日 妈 妈 的 生 日 是 ( )月( )日 我 的 生 日 是 ( )月( )日

课后反思:

小手牵大手

教学目标:

1、调查了解家人,感受到父母的辛苦。 2、能用各种方式向父母表示爱和感激。 3、学会主动与人交流和沟通。

教学重点及难点:

1、在了解到父母辛苦的同时,能够向父母表示爱和感激。 2、学会主动的与人交流和沟通。

教学准备:

教师准备:

课文图片:课文图片:全家福1、2. 学生准备:

1、了解父母一天的工作。 2、笔和白纸。

教学过程:

一、导入新课

亲爱的同学们,我们都是爸爸和妈妈的好孩子,爸爸和妈妈为了抚养我们长大付出了艰辛的汗水,他们每天都要上班或下地干活,还要照顾我们,我们能为他们做些什么呢?

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1、学生讨论。教师相机引导。

2、叫学生说一说,其他的学生如果有不同意见可以补充。 二、新授

(一)、问一问,记一记,说一说 1、家人小采访 2、爸爸妈妈的一天 3、你有什么感想? (二)、想一想,做一做 1、看图交流 2、我为家人做事情

引导学生在家为父母长辈做力所能及的事情,关心爱护家人。如倒水,捶背,给老人洗脚讲故事,给妈妈当助手等。在其中学习生活本领。体验关心爱护的情感,交流亲情。

3、你还想为家人做些什么 (三 )读懂爸爸妈妈的心

1、请学生在家里了解自己的父母,知道他们的辛苦。

2、让学生和父母面对面的谈一谈自己的心里话,回忆过去生活中的一些事情,发表自己的真实的想法。如向对方的希望,曾经发生的委屈的事情,感谢的话等等。

板书设计:

小手牵大手

家人的爱好 爸爸妈妈的一天

我为家人做事情

课后反思:

33

今天我当家

教学目标:

1 学习简单的生活劳动技能,做力所能及的事情。 2 自己的事情自己做,主动做家里的小主人。 3 养成文明礼貌,关心别人的好习惯。 4 能做自己活动的小计划。

教学重点及难点:

1让学生学会自己的事情自己做。 2 养成文明礼貌的好习惯。

教学准备:

学生准备:

帮助家人做家务,体验一下家人的辛苦。

教学时间:两课时

第一课时

教学目标:

1 学习简单的生活劳动技能,做力所能及的事情。 2 自己的事情自己做,主动做家里的小主人。

教学重点及难点:

让学生学会自己的事情自己做。

教学准备:

学生准备

帮助家人做家务,体验一下家人的辛苦。

教学过程:

一 “我”要当家讨论会

在全班范围内,围绕“什么是当家”,“怎样当家”展开讨论。 二 “我”是家里的小主人 1、想一想,议一议

(1)、当家,我们能做些什么呢?

(2)、我们要先看看爸爸妈妈是怎样当家的。

34

2、填一填,做一做 我的计划

3、学一学,演一演 (1)、家庭生活学几招

向家人学几招家庭生活中必备的本领,练习掌握,提高学生的生活本领。如扫地,擦桌子,削果皮等。 2)、插图交流 4、读一读,做一做 大脚和小脚

三、 教师总结:当家就是要做力所能及的事情,并且要坚持经常做。

板书设计:

今天我当家

我要当家讨论会 今天我当家 爸爸妈妈让我来 家庭生活学几招

课后反思:

第二课时

教学目标:

养成文明礼貌、关心别人的好习惯。

教学重点及难点

1让学生学会自己的事情自己做。 2 教庭安全要牢记。

教学准备:

学生准备

准备纸和彩笔。

教学过程:

一、填一填:了解家人

35

二、连一连:

三、家中安全要牢记

根据学生已有的生活经验,提出家庭生活中可能遇到的安全问题,一起商量解决的办法。解决的办法可能有很多种,只要合情合理,能够确保学生安全即可。

四、我要做得更好

学生养成良好生活的习惯:节约水电,按时作息,礼貌待人等。把道德认识转化为道德行为。

板书设计:

今天我当家

礼貌待客大家做 我要做得更好

课后反思:

第五单元 和冬爷爷交朋友

冬爷爷来了

教学目标:

1 引导学生观察冬天,去感受冬天人们的生活和动植物的变化。 2 不畏寒冷,积极锻炼身体,有保健意识。

教学重点及难点:

引导学生观察冬天,去感受冬天人们的生活和动植物的变化。

教学准备:

学生准备

认真观察冬天的景色,发现冬天和其他季节的不同之处。

教学时间:两课时

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第一课时

教学目标:

1 引导学生观察冬天,去感受冬天人们的生活和动植物的变化。 2 不畏寒冷,积极锻炼身体,有保健意识。

教学重点及难点:

引导学生观察冬天,去感受冬天人们的生活和动植物的变化。

教学准备:

学生准备

认真观察冬天的景色,发现冬天和其他季节的不同之处。

教学过程:

一 课题导入

1 教师播放冬天的相关图片,学生观察。

2 同学们刚才观看的图片是冬天的美丽的图片,同学们喜欢冬天吗?这节课就让我们一起迎接冬爷爷的到来。

3、读儿歌 二 冬爷爷来了

1、引导学生观察插图

2、教师和学生一起从生活中,大自然中寻找冬天的变化,包括动物、植物和人们的生活等。然后把大家的发现总结起来和秋天进行比较,让学生对季节的变化能够有更深的了解。

三、 挑战冬天我不怕

开展室外体育锻炼活动,开展那些大家感兴趣的活动,如跳绳,踢沙包,打球等,享受冬天的游戏运动带给大家的快乐。 板书设计:

冬爷爷来了

读儿歌 冬天我不怕

课后反思:

37

第二课时

教学目标:

1、不畏寒冷,积极锻炼身体,有保健意识。

2、 能坚持观察记录,用比较的方法去发现事物间的不同。

教学重点及难点:

引导学生观察冬天,去感受冬天人们的生活和动植物的变化。

教学准备:

学生准备 彩笔和白纸。

教学过程:

一、看一看,记一记,画一画 冬天的发现: 1、动物的变化 2、植物的变化 3、人们的活动 二、比一比,议一议 观察插图并交流

三、写一写,做一做 乘上快乐的小火车

引导学生制定冬天的健身计划,每个人根据自己的实际情况,制定的计划可以有所不同,时间的安排和内人的确定尊重学生自己的想法,考虑集体锻炼和个人锻炼,家庭锻炼的结合。注意活动的强度和安全,不要干扰他们正常的学习和生活。要注意家长的指导推动作用。

四、 涂一涂:留住美丽的冬天

用画画或其他的方式把冬天美丽的景色记录下来。注意抓住冬天的主要特征。

五、读一读:冬天里的欢笑 六、 教师总结:

1、坚持观察记录,进行比较是发现问题的好方法。

38

2、防冻伤,防感冒,健康很重要。

板书设计:

冬爷爷来了

冬天里发现 留住冬天的美丽 冬天里的欢笑

课后反思:

和冬爷爷一起玩

教学目标:

1、 积极参加冬天里的游戏活动,锻炼身体,享受冬天所带给人们的无限乐趣。

2、了解冬天保健的知识,学会在冬季里保护好自己,健康的度过冬天。

3提高儿童的安全意识。

教学重点及难点:

1 、在冬天锻炼身体的同时,应该让学生学会在冬季里保护好自己,健康的度过冬天。

2 、提高安全意识。

教学准备:

教师准备

教师选定活动的场所 学生准备

学生自带游戏和活动用的玩具。

教学过程:

一 快乐的游戏

观察插图,在班级内展开讨论,商量冬天里要玩的游戏,如,滑雪,踢毽子等。

二、做一做,记一记

39

让冬天多一点绿色在家中收集不用的菜根,把他们泡在不用的水中,让他们重新发芽生 长。同时把他们的生长情况记录下来,定期进行交流活动。看一看,哪个小组的菜根,那种菜根最先发芽,开花。开学后拿到班级交流,为他们举行庆祝活动。

三、 冻冰花

用各种形状的盒子装满水,放入自己收集的东西,作成自己设计的图案,然后放到室外。等到冰花冻好后,组织同学在一起 交流。当然,冬天的小实验还有很多,鼓励学生自己设计。

四、拓展延伸: 奇妙的现象

为什么说话的时候会呼出白气?树挂是怎么回事?眼镜上为什么会结上霜,窗户上为什么会有窗花等?引导学生对于冬天里的一些常见的科学现象展开讨论和学习,如发现水的三态的变化。

板书设计:

和冬爷爷一起玩

快乐的游戏 让冬天多一点绿色新意

冻冰花 奇妙的现象

课后反思:

迎新年

教学目标:

1 通过集体一起过新年,感受班级生活的快乐,对新年的到来充满喜悦和期盼

2 用自己的方式对周围的人祝贺新年,向给予自己关心和鼓励的人们表示感谢,发展人际交往的能力。

教学重点及难点:

40

用自己的方式对周围的人祝贺新年,向给予自己关心和鼓励的人们表示感谢,发展人际交往的能力。

教学准备:

教师准备

在网上搜集一些有关新年的图片和课件。 学生准备

自己制作贺年卡片。

教学时间: 一课时 教学过程:

一 新年联欢会

做一做:全班一起布置教室,迎新年。 二 新年到,我有新梦想

回顾自己一个学期的学习生活,发表自己的进步和不足,对新的一年,提出自己的希望和梦想,制定自己新的计划,表达自己的喜悦心情。

三 祝你新年快乐 学一学,做一做

同学之间互相祝福,并相互赠送自己制作的贺年卡,对同学和老师表示自己祝福。

四、写一写,说一说 把你的祝福写在贺卡上。

板书设计:

迎 新 年

新年到,我有新梦想 新年联欢会

祝你新年快乐

课后反思:

41

快乐的寒假

教学目标:

1 能合理的安排自己寒假的作息时间,养成良好的生活习惯。 2 参加各种有趣的活动,度过一个愉快的有意义的假期。

教学重点及难点:

能够主动的关心和帮助周围那些需要帮助的人,积极想办法解决自己遇到的难题。

教学准备:

教师准备

与家长联系,争取家长的指导 学生准备

制定假期活动的计划表

教学时间: 两课时

第一课时

教学目标:

1 能合理的安排自己寒假的作息时间,养成良好的生活习惯。 2 参加各种有趣的活动,度过一个愉快的有意义的假期。

教学重点及难点:

能够主动的关心和帮助周围那些需要帮助的人,积极想办法解决自己遇到的难题。

教学准备:

教师准备

与家长联系,争取家长的指导 学生准备

制定假期活动的计划表

教学过程:

一 、想一想,议一议,填一填: 1、寒假生活大讨论 2、想对自己说的话

42

学生们在一起讨论寒假生活计划,计划的内容由大家共同提出,集思广益,采纳大家的好的想法和意见,列在黑板上,请同学们根据自己的兴趣和爱好,进行选择,制定适合自己的寒假生活计划。

二 、看看大哥哥,大姐姐怎么做 1、找一找,讲一讲:

引导学生访问高年级同学怎样过寒假,怎样做活动的,从中受到启发,交流经验,也可以请高年级同学到班级来介绍,学生提问。

2、访一访,帮一帮

三、问一问,填一填:春节里不休息的人 四、做一做,玩一玩:敲响新年的钟声 五、寒假里,长知识

号召学生在寒假里开展读书的活动,了解一个自己感兴趣的问题,在寒假里能够积极主动的学习,了解生活中自己感兴趣的问题并试着做小研究。

五 教师总结:做得对!大家都快乐,才是真的快乐。

板书设计:

快乐的寒假

寒假生活大讨论 寒假里,学本领 寒假里,长知识

课后反思:

第二课时

教学目标:

1 能够主动的关心和帮助周围那些需要帮助的人,积极想办法解决自己遇到的难题。

2 能与亲人愉快、节约和有创意的过春节。

教学重点及难点:

43

能与亲人愉快,节约和有创意的过春节。

教学准备:

教师准备

给学生做好假期计划工作。 学生准备

制定假期活动的计划表

教学过程:

一、选一选:在冬天里,怎样才能保护好自己呢? 二、评一评: 三、寒假生活精彩一瞬

把自己的寒假生活记录下来,编成一本小书。开学后讲给学生听。 四、新年里的风俗文化

引导学生利用各种方式,了解关于新年的风俗文化知识。增加对中国传统文化的了解,在节日里,和家人一起,举行庆祝活动。

五、关心身边的小伙伴

引导学生关心身边的小伙伴,对家庭有困难的小伙伴主动接触,做一些力所能及的事情,如一起游戏,制作小礼物相送,帮助小伙伴愉快的过春节。

六、快乐的过大年

在学校班级模拟春节活动中,让学生查找关于春节风俗习惯,在班级布置教师模拟过春节,体验节日的文化氛围,为在寒假进行春节活动打下基础。

六 教师总结:

板书设计:

快乐的寒假

寒假生活精彩一瞬 新年里的风俗文化

课后反思:

44

2014—2015学年度第一学期年级《品德与生活》期末测试卷

学号_____ 姓名__________ 得分_____ 一、填空题。(24分)

1、我们祖国妈妈的名字叫( )。 2、我们的国庆节是( )月( )日。 3、我( )岁了,我是属( )的。 4、我家住在( ),我家有( )口人。 5、我喜欢( )。

二、判断题,对的打“√”,错的打“×”(60分) 1、上下楼梯要分左右。( )

2、下课了,明明跑去玩。上课铃响了,才上厕所。( ) 3、放学了,小朋友们排着整齐的队伍回家。( ) 4、笑笑在大街上玩皮球。( ) 5、自己的事自己做,集体的事情主动做。( ) 6、红灯亮时没有车,我赶紧过去。( ) 7、下课了,方方和田田在教室里跑和闹。( )

8、上课时我老想着昨晚看过的动画片,老师讲什么都没听见。(9、班集体的进步需要我们每个人的努力。( ) 三、我会选。(16分)

1、今年是( )年。 ①猴年 ②鸡年 ③鼠年 ④猪年 2、新学期,我想:( )

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①睡懒觉 ②看电视 ③成绩比上学期更好 3、( )会冬眠。 ①青蛙 ②燕子 ③大雁

4、怎么样做才是对的?( ) ①乱扔垃圾 ②认真做作业 ③与同学打架 5、怎样才能 让大家喜欢? ①大大方方( ) ②淘气、任性( ) ③不骂人、不打架 ( ) ④自私、小气( ⑤有礼貌知谦让( ) ⑥能团结互助( ) 6、预备铃响后该怎么办?

①再玩一会儿( ) ②上好厕所( ) ③进教室做好上课的准备( ) 7、上课时应怎么做?

①积极思考,大胆发言( )

②想回答问题就大声喊:“我会,叫我┅┅”(

46

) )

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