大班艺术彩带飘飘教案反思

活动目标：

1、初步熟悉乐曲主旋律片段，萌发幼儿用彩带学习跳舞的愿望。 2、尝试使幼儿看看示意图自学唱歌，初步能完而整开心的参予演出。 3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 4、培育幼儿坚强、开朗的个性。 活动准备：

1、剪辑乐曲的录音，播放器、幼儿每人一条彩带。 2、白纸、画有表征符号的卡片，记号笔等备用。 3、场地准备工作：地面20个绿色圆点做为幼儿的边线。 活动过程：

一、边倾听演奏音乐边交代建议。

1、教师出示彩带：孩子们，今天我们要跳个彩带舞，先听着音乐轻轻的来舞动一下彩带吧（完整听音乐1遍）。

【初步倾听乐曲片段，体会乐曲独特的节奏，碰触彩带并随意摆弄，消解孩子初碰触的畏难情绪】

二、带领幼儿学习舞蹈 （一）自学基本动作 1、简单介绍乐曲内涵。

教师：我们采用的这首曲子整体表现了过年的时候人们辞旧迎新的欢欣心情，听到出来很冷清，分体式上彩带冲舞动就是又冷清又漂亮。 2、讲解舞动彩带的基本要领

教师：现在我去学学你们的动作，看一看存有什么不一样的地方？

示范绕环这个基本动作并讲解：手臂幅度要大，手腕要用力，动作合拍彩带飞舞地路线才更漂亮。

3、教师：现在恳请大家一起来击水彩带，试试你们看见过的动作，想一想代莱动作，我会把动作记下来的。（配乐使幼儿舞动彩带）

【在让孩子随意舞动彩带时配上音乐，激发幼儿的灵感，教师在观察时稍作引导，让幼儿尝试想出更多的动作类型，为下面的学习活动奠定基础】

4、观测幼儿的放飞，张贴出来萃取动作的卡片4张，率领幼儿集体练挑选出的每一个动作。（概括挑选出几种直观的基本动作例如：拖环、蛇形、8字等） 教师：孩子们，我们分别来学学其他小朋友想的动作吧。

【使幼儿逐一练相同的动作，为舞蹈女团打下基础，实行幼儿编出的动作可以并使幼儿体验顺利的喜悦之情，并萌生孩子的成就感】 （二）练习动作组合（舞蹈）

教师：孩子们你也可以投稿，把这些动作合理选曲一下就沦为一支漂亮的舞蹈了。 1、教师添加示意图卡片填充方格后，完整示范一遍。

2、率领幼儿看看示意图集体练一遍。（使幼儿留心乐曲渐慢处的亮相动作和结尾的造型动作。）

3、观察并讲解要点后配乐练习1遍。

4、分组练，一组观赏，一组演出，使幼儿说道说道谁冲得最可爱，为什么？（鼓励幼儿得出结论不但动作必须存有力度、迷人些，还要特别注意表情）

【根据动静交替的原则，让幼儿的体力稍作调整，相互观看也为了发现问题，引起幼儿注意后能更好的进行学习】

5、教师率领幼儿再次练1不下（在乐句切换时告诫幼儿特别注意动作的转换）。 （三）添加出场动作完整舞蹈，与看课教师共舞。

1、聆听前奏。教师：孩子们，每支舞蹈都存有出场动作，就像是刚才我们在原地碎步等候，现在换一种方式：前奏时从后台走出，前奏完结了就要跑到自己的边线小碎步等候。

教学反思：

孩子们自学积极性低。但在已经开始作画时，相当一部分孩子不敢文辞，在老师的引导和助推后才纷纷颤抖笔画。分析原因，平时锻炼身体机会严重不足，缺少自信心所致，大家指出，活动时间太短，在这次活动中，教师的活动程序准确有序，过程生动、有意思，方法得宜。富有启发性、探究性，更关键的就是教师的教态、语言、语气始终充满著感染

力，深深迎合着孩子们情绪开心地积极主动、主动参予至活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。