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宜二中求真教育 2016 漫漫求索 永逐真知

痴人识趣

——人物描写方法初探

执教者 宜宾市二中 范晓敏

议题:痴人识趣

篇目:《动物笑谈》《窃读记》《童趣》

研读目标:

1.初步掌握读书方法:通读、精读、写读。

2. 通过整合阅读,品析重要句子,感知作者的“痴”,学会人物描写的方法。

3.尝试在生活学习中做“痴人”,识“痴趣”。

研读重点:

通过整合阅读,品析重要句子,感知作者的“痴”,学会人物描写的方法。

研读难点:

品析重要句子,感知作者的“痴”,学会人物描写的方法。

研读过程:

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宜二中求真教育 2016 漫漫求索 永逐真知

一、 激趣导入(约2分钟)

二、通读——识痴趣(约12分钟)

活动:通读文本,初步体会作者的痴情,痴趣。

三、精读——品痴态(约18分钟)

活动:精读文本,赏析重要语句,品味作者的痴态,归纳人物的描写方法。

方法归纳:1.综合运用多种描写手法

2.运用修辞手法辅助描写

四、写读——达痴境(约8分钟)

活动:小练笔《我说“痴人”》 ,100字左右。

要求:用本堂课学到的人物描写的方法描写你心中的“痴人”。

课外推荐阅读篇目:《昆虫记》 《陈景润》 《梅兰芳传》 《红楼梦之香菱学诗》

板书设计:

痴人识趣

——人物描写方法初探

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宜二中求真教育 2016 漫漫求索 永逐真知

因爱而痴

由痴识趣

从形见痴

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