大班健康活动动物运动会教案

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大班健康活动动物运动会教学设计

大班健康活动动物运动会教学设计反省主要包括了设计企图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反省等内容，学习迅速侧步行走，动作的协调性及迅速反响能力获得进一步发展，能勇敢、踊跃选择饰演的小动物，互相合作，共同达成游戏，合适少儿园老师们上大班健康活动课，快来看看动物运动会教学设计。

设计企图：

大班少儿正处于生长发育的要点期间，体育锻炼能使其身体各部位器官、系统的功能以及各样身体素质和身体活动能力获得全面、均衡的发展，使少儿的体质不停加强。体育游戏作为一种激发少儿踊跃性和创建性的手段，其内容和形式与少儿生理特点密切联系，它的娱乐性和竞技性能够知足少儿个性心理需要，它对少儿生长发育、心身健康和优秀行为习惯养成起到踊跃作用。

本次活动环绕 “动物王国” 主题，创建了“动物运动会”游戏情境，目的在与在游戏中帮助少儿认识几种小动物的特

点，乐于模拟小动物的动作；集体参加集体比赛活动，体验合作的快乐。为了达成这两个目标我第一组织孩子们对每种动作所善于的运动项目进行议论，总结出每种动物动作要领后，率领少儿进行集体练习。而后让孩子们自己选择所喜爱

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的动物，可爱的小兔都是女孩子选择，选择小猴的小朋友刚

开始只有两个，于是我告诉他们

: “此次运动会每个比赛项

目都设一、二、三名。 ”听我这么一说从螃蟹队中走出了五 六名孩子参加小猴爬比赛。而后分角色在轻松自由的游戏情

景中练习，孩子们参加的踊跃性特别高。最后进行了比赛，

还对荣获第一名、第二名、第三名的孩子进行颁奖，孩子们

玩得特别高兴。

活动目标：

1. 学习迅速侧步行走，动作的协调性及迅速反响能力获

得进一步发展。

2. 能勇敢、踊跃选择饰演的小动物，互相合作，共同达

成游戏。

3. 能踊跃参加体育活动，养成锻炼身体的优秀习惯。 4. 促使少儿手脚和浑身动作的协调性和灵巧性。 5. 鼓舞少儿踊跃参加游戏，体验游戏带来的快乐。

活动准备：

垫子、均衡木、橡皮筋、沙袋若干、动物头饰若干

活动过程： 一、准备部分

1. 模拟小动物入场，做小动物模拟操。

2. 少儿听信号迅速反响走。

游戏“ 1、2、 3”看谁反响

快：听到 1 往左走，听到

2 往右走，听到 3 停住。游戏 2— 3

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遍。

二、基本部分

1. 学习侧步行走。

（ 1）请少儿说一说什么小动物爱侧步走？请少儿模拟

“螃蟹侧行“的动作，其余少儿察看。

（ 2）请少儿说一说该动作的动作要领，少儿再次体验 动作。

（ 3）游戏：螃蟹 1、 2、 3. 2. 游戏：小动物运动会。

小动物在丛林里要举行“运粮”比赛的运动会，螃蟹、 小兔、小猴、小狗它们都来参加。它们要爬过草地，走过独木桥，钻过山洞，最后将粮食运到目的地。你们也想去参加吗？请少儿选择自己饰演的动物。

（ 1）交代游戏规则。

小朋友要学自己饰演的小动物走路的样子：螃蟹是侧步 行走，小兔是跳，小猴是手脚着地爬，小狗是跑。小动物将粮食运到目的地后，连忙拍第二个小朋友的手，第二个小朋友才能够出发。

（ 2）教师示范，少儿练习。 （ 3）少儿比赛。 （ 4）教师讲评。三、结束部分

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（ 1）少儿分组进行腰背及下肢放松活动。 （ 2）小动物们带着自己的食品回家。

活动反省：

此次活动目标的拟订较为清楚合适，切合《大纲》的要

求，而且目标基本达成，环节设计也层层递进，游戏中少儿态度踊跃，情绪优秀，在新授侧步行走时，教师亲身示范让少儿掌握正确的动作要领，接着进行侧步行走专项比赛，这样突出活动的要点，大多数孩子均能充足掌握侧步行走的动作要领。此外，本次活动的预设目标是以孩子为本，让孩子选择自己喜爱的小动物进行饰演参加比赛，这一环节中尊敬孩子的个体差别和兴趣喜好，让能力不一样、水平不一样的孩子都有一个选择权，知足孩子的不一样需要同时按照了孩子的“近来发展区”的原则，可是假如能让少儿互换一下自己饰演的小动物，而且用小动物们的动作、行动来表现每种动物

的特点，经过饰演不一样的小动物进行比赛， 获得成功的愉悦，

或许更能激发他们参加体育活动的乐趣。

需改良之处：

1. 热身活动时间短，少儿没有完整热身。在学习新的动作技术时，时间较少，部分少儿还未能正确掌握动作要领，而游戏环节所花时间许多，造成少儿运动负荷过大。所以，

此后要注意掌握好少儿的运动量并多加注意安全问题。

2. 少儿在练习时，教师需要依据少儿的发展状况和需要，同时鉴于活动设计的目标，对少儿的表达方式和技术技巧给

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予合时、合适的支持和指引。

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