一年级上册语文第二讲——学写一句话（活动课）
滕云
教学准备
1、准备三个盒子，里面分别放着三类卡：一类是“谁”（人名、动物名、植物名等等），另一类是“在什么地方”（家、学校、公园等等），最后一类是。“做什么”（打扫卫生、游戏、学习等等）
2、图片十幅。
3、练习题一份。
课程导入
老师：同学们，我这里有三个篮子，里面分别装着许多卡片。待会我们要来做游戏，请三位同学分别从一个篮子里拿出一张卡片，然后按照卡片上的句子来做动作。
如：同学A在第一个盒子里取出“老爷爷”，同学B在第二个盒子里取出“公园”，同学C在第三个盒子里取出“跑步”。于是同学们齐声把这句话读出来：老爷爷在公园里跑步。然后三位同学再把这个句子变成一个动作表演给大家看。
如此反复，可以让学生变换顺序，拿别的篮子里的卡片。
注意：老师要强调句子里加了一个“在”字。
三、活动课程
看图说话
A、老师出示一幅幅图画，让学生根据图画想一句话，并大声的说出来。表达正确的给予星星奖励。
B、让学生自己画一幅简笔画，然后交换给另一位同学，学生根据拿到手的画写一个完整的句子，表达正确给星星。
写话练习 谁→干什么
举例子：我在公园里读书。 写话指导：
这一种写话练习的格式为：谁→干什么。我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写的是谁，是“明明”（明明是句子的头）。明明干什么？“在教室里画画。”（“在教室里画画”是句子的尾巴。） 读读想想
小羊在山坡上吃草。 小鱼在水里游泳。
爸爸坐在沙发上看报纸。 妈妈在厨房里做饭。 快乐练习
1．下面的句子没有尾巴，请你补充完整 爷爷_________________________。 娜娜_________________________。 老师_________________________。 小红_________________________。 妈妈_________________________。 2．下面的句子没有头，请你补充完整。 ________在小家里洗衣服。 ________在教室里写作业。 ________在客厅里看电视。 ________在操场上打篮球。 ________在厨房里做饭。
什么→是什么样 举例子：茶是热的。 写话指导：
这一种写话练习的格式为：什么，是什么样的。一句要表达一个完整的意思。要写出什么是什么样的。“茶是热的”这句话，“茶”就是句子的头，这一句话写的是什么，是茶；茶是什么样的（是热的），“是热的”就是句子的尾。 读读想想 西瓜是圆的。
月季花儿是红色的。 文具盒是长方形的。 月亮是圆的。 自行车是崭新的。 巧克力是甜甜的。 快乐练习
1．下面的句子没有头，请你补充完整。 ________________________是长方形的。 ________________________是绿色的。 ________________________是粉红色的。 ________________________是甜的。
________________________ 是悦耳动听的。
2．下面的句子没有尾巴，请你补充完整。 天上的太阳是________________。 水里的小鱼是________________。 我的文具盒是________________。 张亮的书包是________________。 娜娜的脸蛋儿是________________。 爷爷胡子是________________。 我„„，也„„。
举例子：我„„，也„„。 写话指导：
这一种写话练习的格式为：我„„，也„„。要求我们在一句话中写出一个人爱（或喜欢）的两方面。比如：“妈妈爱看电视，也爱唱歌”这句话，“妈妈爱看电视”是一方面，“爱唱歌”是另一方面。这两方面的内容用一个“也”字连起来，形成了一句话。 读读想想
我爱爸爸，也爱妈妈。 我喜欢唱歌，也喜欢跳舞。 我爱读书，也爱画画。 爸爸爱打球，也爱唱歌。 奶奶爱听戏，也爱唱戏。
我喜欢吃橘子，也喜欢吃苹果。 我喜欢打乒乓球，也喜欢踢足球。 ?快乐练习
（1）我爱________________，也爱________________。 （2）我________________________，也________________。 （3）小明讨厌________，也________________。 （4）________________________________。 （5）________________________________。 ?四、总结
老师总结一句话的模式，让学生记忆。 五、作业 （练习试卷一份）
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