小班音乐好朋友教案

小班音乐好朋友教案

【篇一：中班音乐教案设计：歌曲《好朋友》】

v 活动目标 一、 记住歌曲名称，理解歌曲内容，学会跟唱歌曲。 二、 通过欣赏梳头、扣纽扣、拉手等动作，激发幼儿学动作的兴趣。 三、 让幼儿理解同伴间应互相帮助，友爱相处。

v 活动准备 一、 《好朋友》歌曲磁带，录音机。 二、 《拍拍手、点点头》磁带，《举你的右手摆一摆》磁带 三、 幻灯片（图片）一套，（梳头、扣纽扣等图片）。 四、 音游：小兔躲雨（音乐及材料）

【篇二：小班班音乐教案——找朋友】

找朋友

一、活动目标：

1、学唱儿歌《找朋友》。

2、能用身体动作来表演出歌词的内容。

3、体验到参加集体音乐活动的乐趣，喜爱参加集体活动。

4、能理解歌词的含义，学会与别人友好相处。

二、活动准备

音乐动画视频《找朋友》,幻灯片

三、活动过程

1、以谈话的形式导入，让幼儿熟悉歌词内容

老师：“小朋友们能不能回答老师一个问题，谁是你的好朋友？” 请小朋友用完整句回答：***是我的好朋友。

老师：“哦，***是你的好朋友？”

老师：“小朋友在幼儿园都有好朋友，可是啊老师没有好朋友，老师现在想去找一个好朋友，小朋友能不能告诉老师你是怎样找到好朋友的呢？ 请幼儿回答。

老师：“***说可以这样找好朋友，那我们看看这个小朋友是怎样找好朋友的呢？我们一起学一下”。

出示幻灯片。

2、小朋友们观看幻灯片并请小朋友回答问题

老师：“小女孩也在找自己的好朋友，看看她碰见了谁？” 请小朋友回答：小女孩遇见了小男孩。

老师：“他们找到朋友的时候都是怎么做的呢？”

请小朋友回答：他们敬礼、握手、拥抱、说再见。

3、老师：“哦，原来呀，认识了新朋友要跟新的好朋友敬礼、握手，这样才能找到自己的好朋友，现在老师学会了，小朋友们学会没有呢？请一个小朋友和老师一起去找好朋友，其他小朋友跟我们加油，一起念儿歌，好不好？”

4、老师：“我和***都找到自己的好朋友了，其他小朋友想不想找自己的好朋友，那我们一起去找吧。”。

4、播放音乐视频，让幼儿跟唱表演。

四、结束部分

【篇三：小班音乐教案】

活动名称：《认识新朋友（一）》

设计意图：

打击乐教学是幼儿园音乐教学的重要组成部分，每个孩子都喜欢

敲敲打打，对声音有一种天生的敏感性，在活动中，幼儿手、眼、脑、

心并用，使大脑建立起复杂的神经联系，让头脑变得灵活聪慧。本次

活动我选用小班教材《认识新朋友（一）》，《我爱我的幼儿园》是一

首简单的4/2拍儿童歌曲，节奏活泼明快，歌曲旋律简单优美，歌词

短小易懂，富有生活气息，便于幼儿理解。我班幼儿对这首歌曲已经

十分熟悉，因此，我将小班幼儿喜欢幼儿园的故事情节与对比鲜明的

音乐融合在一起，通过演奏简单的乐器，为幼儿创造一个轻松愉快的

氛围，让他们在音乐情境中获得愉快的情绪体验，大大激发幼儿对打

击乐的兴趣。

活动目标：

1、

2、 认识三角铁、木鱼、双响筒，知道名称以及使用的方法。 在图示以及教师指挥动作的帮助下，学习有节奏地演奏乐

器。

3、 学习轻拿轻放，培养爱惜乐器的良好习惯。

活动重难点：

重点：简单认识这三种乐器并说出乐器的名字。

难点：能够在老师的指挥下跟着音乐有节奏的进行演奏。

活动教法：

本次活动运用了谈话法，表演法，操作法。

活动准备：

1、 音乐《我爱我的幼儿园》《找朋友》

2、 ppt、图谱

3、 三角铁、木鱼、双响筒的数量各为幼儿人数的三分之一。

活动过程：

一、 歌曲《找朋友》复习歌曲《我爱我的幼儿园》

1、教师：小朋友在幼儿园里一定都有自己的好朋友，现在让

我们跟着音乐一起来找找你的好朋友吧！

教师播放音乐《找朋友》

2、教师：小朋友在幼儿园里都有自己的好朋友，真开心呀！

小朋友喜欢我们的幼儿园吗？（喜欢）喜欢的话就

用我们好听的声音，和老师一起打着节拍，一起来

唱一唱吧！

教师播放音乐《我爱我的幼儿园》

二、节奏练习

教师：刚才我们和老师一起用拍手打节奏的方式来演唱了歌

曲，那小朋友想一想我们还可以用什么方式来和歌曲一起打节

奏呢？（打肩、拍腿…）

教师引导幼儿一起尝试用其它方式打节奏并演唱歌曲

三、播放ppt，带领幼儿认识乐器

1、 教师出示各种小乐器，介绍幼儿认识，重点认识（三角铁、

木鱼、双响筒）

2、 教师请出三种乐器，引导幼儿尝试自己探索三种小乐器的

使用方法。

3、 教师出示图谱，鼓励幼儿说一说，图谱上的乐器。巩固幼

儿对三种乐器的认识。

四、学习使用乐器进行演奏。

1、 教师：乐器是我们的好朋友，我们轻轻地把它从小椅子的

下面拿出来。（请幼儿自由敲打乐器，重点检查幼儿手持乐

器的方法是否正确。）

2、 教师：我们一起来听着音乐演奏我们手中的小乐器，音乐

响起来的时候，老师会用动作帮助你们。老师拍一下铃鼓，

你们就和我一样轻轻地拍下手中的小乐器。我们一起来试一

试好吗？

3、 教师带领幼儿一起边唱边跟着节奏使用手中的小乐器进行

演奏。

4、 教师引导幼儿交换乐器，继续听音乐演奏乐器。

教师：我们把小乐器轻轻地放回到小椅子的小面，进行位子

交换后，小朋友可以换一种没有使用过的小乐器进行演奏。

五、结束部分

教师和幼儿一起拿着小乐器，跟着音乐的节拍，进行演奏。

活动延伸：

小朋友可以回家后和爸爸妈妈一起，利用废旧材料制作小

乐器，并演奏熟悉的音乐，进一步激发幼儿对打击乐活动的兴

趣。

2016年10月28日