2021六年级小升初考试题语文山东省济宁市微山

1、汉字积累一下列加点的字，注音完全正确的一项是：（ ）（3分） A.主宰（zái） 恹恹欲睡（yān） 晕圈（yūn） 秀颀（qí） B.淅沥（lì） 猗郁（yī） 涸辙（hé） 揠苗助长（yà） C.枝柯（kē） 禀赋（bǐn） 荒诞（dàn） 韶华（zhāo） D.澎湃（pài） 婆娑（sā） 不折不挠（náo） 酣然（hān） 2、词语积累一下面的词语解释不正确的一项是：（ ）（3分） A.潜滋暗长：暗暗地不知不觉地生长。 B.纵横动荡：纵横驰骋，冲杀突击。

C.揠苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。 D.惴惴不安：环境嘈杂而不安静。

3、文化积累一下列说法不正确的是：（ ）（3分）

A.庄子，战国时期的著名哲学家，道家代表人物，与老子合称老庄。 B.韩非，战国时期的重要思想家，法家学派代表人物。

C.矛盾，现代著名作家，原名沈德鸿，字雁冰，《白杨礼赞》选自《矛盾选集》。

D.陆蠡的《囚绿记》是一篇咏物抒情的散文，主要讲述了作者孤旅生涯中囚绿的故事，抒发自己对绿的酷爱之情。

4、语言运用一根据语境，与下面句子上下衔接最恰当的一项是：( ) (3分）

蓦地里，从远处传来一阵凄厉的叫声，冲破这寒夜的寂静。那叫声，________，__________，_____。

A.如吟如诵，若怒若怨，听起来令人毛骨悚然。 B.如泣如诉，若怒若怨，听起来令人毛骨悚然。 C.如吟如诵，若怒若怨，听起来令人心旷神怡。 D.如吟如诵，若怒若怨，听起来令人心旷神怡。

5、语言运用一提取下列句子主要信息，正确的是：（ ）（3分） 这样枝枝叶紧靠团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原上纵横动荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志。

A.白杨树象征精神和意志。 B.白杨树象征新中国。 C.枝枝叶象征精神和意志。 D.枝枝叶象征新中国。

6、语言运用一下列句子中，标点符号使用正确的一项是：（ ）（3分）

A.祖母正在逐渐衰老，母亲说：她需要关怀，亲爱的。

B.一个老人用皱纹诉说着生活的沧桑，我不知道他读了《红楼梦》会不会有这样的深刻？

C.花园里的花很多，什么海棠、玫瑰、米兰等，挺吸引人的。

D.一个五六岁的小姑娘，竟然能用那么稚嫩的肩膀托起如此沉重的水泥板。

7、句子积累一默写句子。（8分） ○

1、《使至塞上》：单车欲问边，属国过居延。__________, _________. ○

2、《无题》：相见时难别亦难，东风无力百花残。_______________, ____________.

○

3、《浣溪沙》：_______________, _____________. 小园香径独徘徊。 ○

4、《水调歌头》中借月的圆缺表现人生哲理的.句子是：____________, __________, ________.

○

5、《秋水》：且夫________，___________，始吾弗信 ○

6、《使至塞上》中描大漠特有景色的句子是：_____________, _______. ○

7、《白杨树》：那是力争上游的一种树，________________，

________________。

○

8、写出两句古诗词中表达思念之情的诗句：___________, _____________.

8、片段积累一默写。（4分）

秋水时至，______________。________，_______，_______。于是焉 二、阅读（50分）

（一）《囚绿记》选段（16分）

○1忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口促出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰钉过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。

○2绿的枝条悬垂在我的案前了。它依旧伸长，依旧攀绿，依旧舒放，并且比在外边长得更快。我好像发现了一种生活的欢喜，超过了任何种类的喜悦。从前我有个时候，住在乡间的一所草屋里，地面是新铺的泥土，未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的芽苗。蕈菌在地角上生长，我不忍加以剪除。后来一个友人一边说一边笑，替我拔去这些野草，我心里还引为可惜，倒怪他多事似的。

○3可是每天早晨，我起来观看这被幽囚的绿友时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊！它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。

○4它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄；枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它，魔念在我心中生长了。

9、简洁地概括选段的主要内容。（4分） 10、第3段作者为什么说常春藤固执？（4分）

11、句子我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。用了什么修辞手法？试分析其作用。（4分）

12、第3段中把常春藤称为绿友，结合选文分析这个词，说说表达作者怎样的感情？（4分）

（二）茶声？生命 （16分）

我喜欢倾听水的声音。因为水声代表了不同类型的生命。尤其在沏茶时表现得尤为突出。

我沏茶总喜欢不断改变杯子与水壶之间的距离，体味不同的水声。

当水壶距杯子较近时，茶声低调、深沉。这就是一个无为的生命所奏出的韵律。它没有水花四溅的激情，高亢，嘹亮的成功宣言。它唯一的表现就是安于平静与懦弱。

当水壶距离杯子适中时，茶声很均匀。但这并不是一个多么好的生命历程。这样的生命一帆风顺，总是在失败与成功之间徘徊。它经不起任何的坎坷。如果你晃动一下水壶，水声就会打破原先的均匀，变得杂乱，甚至给人一种束手无策的感觉。

当水壶距杯子较远时，不但水花四溅，而且茶声高亢，节奏分明。即使晃动一下，茶声也不会发生多大变化。这是一个充满斗争的生命。这斗争是关于坎坷的。一般来说坎坷总是一个失败者。这样的生命并不多，它是力量与意志的结合体。

在这三种生命中，我最喜欢第三种。它不仅仅是生命的问题，更是人生意义的问题。我们不一定要事业有成，但却要为事业去奋斗；我们不一定要流芳百世，但却要奋斗一生。

茶声与生命表面实无必然联系。但又有多少人去倾听它们本质的共性，从茶声中发现自己生命的从属，改变或提高生命的境界。

13、作者借茶声表现了那三种生命类型？（4分） 14、第一段在文章结构上的作用是什么？（4分） 15、阅读第二段，说说你怎样理解无为的生命？（4分）

16、作者想通过对茶声的描写抒发怎样的感情？（4分） （三）扁鹊见蔡桓公（12分）

扁鹊见蔡桓公，立有间。扁鹊曰：君有疾在腠理，不治将恐深。桓侯曰：寡人无疾。扁鹊出，桓侯曰：医之好治不病以为功。居十日，扁鹊复见，曰：君之病在肌肤，不治将益深。桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：君之病在肠胃，不治将益深。桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火气之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请矣。居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。

17、解释下列加点的词。（4分） ○

1、汤熨之所及也 汤：________ ○ 2、扁鹊望桓侯而还走 还： ______ ○

3、桓侯故 使人问之 故：_______ ○ 4、使人索扁鹊 索：______ 18、翻译下列句子。（4分） ○

1、医之好治不病以为功。 ○

2、今在骨髓，臣是以无请矣。

19、 这则故事告诉了我们什么道理？（4分） __________________________________ 杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

20、诗歌的第一二句，作者用哪些物象描写了怎样的景致？（3分） 21、最后两句抒发了作者怎样的思想感情？（3分） 三、综合性学习（10分）

中秋将至，九（6）将举办一场以中秋明月乡思为主题的语文活动，请你根据这次活动要求安成以下任务。

22、请你写出活动的形式。（至少两种）（4分）

23、请为本主题活动写一则不少于50字的活动宣传语，要体现活动的目的。（6分）

活动形式：__________

宣传语：____________________________ 四、作文（60分）

秋天来临，自古言秋悲寂寥，很多人为此季节赋予了落寞的悲凉，也有人说春天是欢愉的，满是丰收的喜悦。秋一定也使你暗藏了不少情思，请以秋为话题，写一篇不少于600字的作文。

写作要求： 1、题目自拟。

2、文体自定，除诗歌外均可。

3、注意书写端正，整洁，书写情况将计入作文分数。