部编版六年级语文下册第四单元 达标测试卷附答案 (3)

部编版六年级语文下册 第四单元达标检测卷

时间：90分钟 满分：100分 题 号 得 分 一 二 三 四 五 总 分 一、基础训练营。(31分) 1. 看拼音，写字词。(8分)

“形势已经非常yán jùn( )了，地方的同志已经lián luò( )不上了，有可能已经xī shēnɡ( )了，所以你必须要赶快转移。”听了这话，他dènɡ( )着眼睛愣了好一会儿，zhì nèn( )的脸上露出了不情愿的神情，但还是按照规定fén shāo( )了所有文件，穿上xuē( )子，披上mián páo( )，离开了。

2. 按要求选择正确的答案。(10分)

(1)下列各项中加点字的读音相同的一项是( ) A. 燕山 燕子 ．．C. 糊涂 糊弄 ．．

B. 劲爆 劲头 ．．D. 便衣 方便 ．．

(2)下列选项中说法不正确的一项是( )

A. “彻”字的部首是“彳”不是“土”。 B. “凿”字的第十笔是“”。

C. “泰”字的部首是“氺”不是“水”。 D. “锤”字的第八笔是“一”。

(3)依次填入下面句中横线上的关联词语，最恰当的一项是( )

虽然我们在很大程度上阻止了新冠肺炎疫情的蔓延，______这次疫情造成的损失是很严重的。恢复生产、振兴经济的工作十分艰巨，______是各项改革和经济发展的任务相当繁重，这就要求我们要加倍努力地工作，______要把疫情造成的损失夺回来，______要确保实现经济发展的目标。 A. 但是 B. 然而 C. 不过 D. 虽然

特别 尽管 虽然 尤其

不仅 既 不但 既

还 也 更 就

(4)下面选项中的“等闲”与文段中的“等闲”意思不同的一项是( )

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为在阅兵中做到分秒不差，毫厘不错，三军仪仗队的女队员们在训练中精益求精，将各种困难视若等闲。 ．．

A. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 ．．B. 莫等闲，白了少年头，空悲切。 ．．C. 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 ．．D. 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 ．．

(5)下列诗句中描写的事物没有被赋予人的志向或品格的一项是( )

A. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 B. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 C. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 D. 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

3. 补充下面的四字词语，并按要求完成练习。(7分)

千( )万凿 ( )首挺胸

精兵(____)政 粉骨( )身

死得( )所 五(湖 )四海

(1)画“ ”的词语中，“所”的意思是_________________________________。 我知道的可以用画“ ”的词语形容的人物有_________、_________等。 (2)画“——”的词语的意思是________________________________________。

4. 按要求完成句子练习。(6分)

(1)听到父亲被害的消息，我的泪掉了下来。(改为夸张句)

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ (2)我看到了他的脸。(扩句，写出什么样的脸)

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________

(3)父亲把一些书籍和文件烧掉，目的是为了避免党组织被破坏。(用修改符号修改病句)

二、综合展示厅。(7分) 5. 日积月累。(3分)

(1)*总引用过一句名言“夫孝，德之本也”。所以，我们要及时孝敬、陪伴

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父母，“_____________________，______________________”告诉我们的就是这个道理。

(2)“良药苦口利于病，_______________________”告诉我们应该正确对待别人的意见和批评。

6. 假如张思德同志被评为“感动中国”人物，请你为他写一段颁奖辞。(4分) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 三、课本直通车。(6分)

7. 通过本单元的学习，我们认识了____________的李大钊、_____________的张思德……在这些人物中，我最敬佩________________________，因为他________________________________________________________________。

8. 诗以言志。郑燮借“________________________，任尔东西南北风”抒发自己刚正不阿，铁骨铮铮的人格；李贺借“何当金络脑，__________________”表达自己渴望一展抱负，保家卫国的雄心壮志。 四、阅读检阅台。(26分) (一)读材料，完成练习。(8分)

材料一：餐饮浪费有多严重？根据联合国粮农组织2019《世界粮食安全和营养状况》报告统计，全球每年约有三分之一的粮食会被损耗和浪费，总量约为每年13亿吨。中科院公布的一项从2013年至2015年的调查结果显示，中国餐饮食物浪费量约为每年1700万至1800万吨，相当于3000万到5000万人一年的口粮。 材料二：

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9. 读了上面的材料，我想到了“常将有日思无日，_________________”。(1分) 10. 判断下列说法的正(√)误(×)。(4分)

(1)全球每年约有1700万至1800万吨的粮食被损耗和浪费。 ( ) (2)大型餐馆的人均每餐食物浪费量要远高于中型和小型餐馆。 ( )

(3)大多数人在外就餐不打包剩菜的原因是觉得自己不是饭局的“主人”，打包不合适。 ( )

(4)免费提供打包盒的举措可以在一定程度上促使人们打包剩菜。 ( ) 11. 对于制止餐饮浪费，我们青少年应该怎么做？联系生活实际说一说。(3分)

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ (二)课内阅读。(6分)

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

12. 《为人民服务》一文是___________同志为悼念__________同志而作的演讲。

(2分)

13. 选段是围绕哪句话写的？请用横线画出来。(1分)

14. 结合选段，说说你对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的理解。(3分)

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

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(三)课外阅读。(12分)

玲玲看见妈妈的桌子上放着几颗带有红色花纹的石子 就问 么石子

那是1946年的一个夏日，天快亮时，一辆汽车在雨花台的一个荒冈上停了下来。敌人从车上押下一个头发凌乱，被绑着的衣服破烂的人，这个人被打得浑身是血，但他脸上的神情依然是那样坚定。不一会儿，敌人从刺刀丛中推出来一个十来岁的男孩，这男孩一看被绑着的人是自己的爸爸，就一下子扑到了爸爸的身上。敌人恶狠狠地把男孩拉开，并威胁男孩说：“你爸爸已经死到临头了，只要你求求他，让他交出地下党的名单，他就可以活命。不然，连你的小命也保不住！”

男孩没有说话，他倔强地瞪了敌人一眼，走到爸爸跟前，紧紧地搂住爸爸说：“爸爸，我永远爱你！”爸爸欣慰地看着自己的儿子，望着东方黎明的曙光，说：“孩子，黑暗就要过去，天就要亮了。”父子俩向敌人投去轻蔑的目光。

敌人恼羞成怒，下令开。响了，爸爸倒在血泊之中，男孩被敌人拖走了。 这天晚上，男孩在敌人的拷打下什么也没说。敌人只好把他扔了出来。男孩摸黑来到雨花台，在爸爸牺牲的地方，他摸到了一颗雨花石。第二天，他带着这颗染着爸爸鲜血的雨花石找到了党组织，做了一名地下小交通员……

妈妈的故事讲完了，小交通员的光辉形象立刻浮现在玲玲的脑海里。玲玲又看了看桌子上摆着的这几颗带有红色花纹的石子，她觉得这几颗雨花石更加可爱了。 15. 在第1自然段的“ ”内加上合适的标点。(3分)

16. 文中画“——”的句子是对人物的___________(外貌、神态、心理、语言)描写，突出

了_______________________________________________________

__________________________________________________________。(2分)

17. 下列对“他倔强地瞪了敌人一眼，走到爸爸跟前，紧紧地搂住爸爸”这句话的理解最

正确的一项是( )(2分) A. 男孩对敌人非常憎恨。 B. 男孩不愿离开爸爸。

C. 男孩宁愿和爸爸一起被敌人杀害，也不向敌人屈服。

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妈妈 这是什

妈妈说 这是雨花石 接着 妈妈给玲玲讲了一个感人的故事

D. 男孩很倔强。

18. 理解文中画“ ”的句子。(2分)

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 19. 为什么玲玲觉得这几颗雨花石更加可爱了？(3分)

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

五、习作百花园。(30分) 20. 题目：我有一个小小的心愿

你有什么愿望一直埋藏在心底没有说出来呢？是想努力学习，长大以后让爸爸妈妈过上更好的生活，还是希望残疾人能得到更多的关爱？是希望爸爸妈妈能有更多的时间陪你，还是希望自己的生活环境变得更好？把自己的心愿写出来，语句通顺，表达清楚，500字左右。

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第四单元达标检测卷参

一、1. 严峻 联络 牺牲 瞪 稚嫩 焚烧 靴 棉袍

2. (1)D (2)D (3)A (4)B (5)D 3. 锤 简 其 昂 碎 湖

(1)处所，地方 示例：邱少云 杨靖宇 (2)缩小机构，精简人员

4. (1)示例：听到父亲被害的消息，我泪如雨下。

(2)示例：我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面平静而慈祥的脸。 (3)父亲把一些书籍和文件烧掉，

二、5. (1)树欲静而风不止 子欲养而亲不待

(2)忠言逆耳利于行

6. 示例：70多年前，一位名叫张思德的普通战士为人民的利益献出了自己宝贵的生命。他为后人留下了一种崇高的精神——为人民服务。

三、7. 坚贞不屈 为人民服务 示例：李大钊 面对敌人的威逼利诱，坚决不说出党的机密

8. 千磨万击还坚劲 快走踏清秋 四、(一)9. 莫把无时当有时

10. (1)× (2)√ (3)√ (4)√

11. 示例：我们青少年应该从自身做起，节约粮食。外出吃饭时，不多点菜，尽量把点

的菜吃完，如果吃不完，自觉将剩菜打包带走。除此之外，我们还要积极宣传，引导身边的人加入到节约粮食的队伍中来。 (二)12. 张思德

13. 人总是要死的，但死的意义有不同。

14. 示例：每个人都会死，但是死的意义各有不同。在生活中有很多像张思德同志那样

的人，如消防员、人民、核动力研究者等等，他们为祖国无私地付出，有些人甚至献出了自己宝贵的生命，他们的死是重于泰山的。而那些自私自利、损人利己的人，他们的死则是轻于鸿毛的。

(三)15. ， ： “ ， ？ ” ： “ 。 ” ， 。 16. 外貌、神态 人物的坚贞不屈 17. C

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是为了避免党组织被破坏。

18. 示例：这句话说明男孩选择了和爸爸一样的事业，走上了道路，与敌人斗争，

不怕牺牲。

19. 示例：因为雨花石象征着者面对敌人时的坚贞不屈的精神。

附加题

小学反问句改陈述句

反问句改陈述句练习

1. 睡觉了，怎么还能玩手机呢？ 2. 上语文课了，怎么还能折纸呢？ 3. 难道可以在教室里到处乱跑吗？ 4. 爬树难道不危险吗？

5. 你都长蛀牙了，怎么还能吃糖呢？ 6. 你都没刷牙，怎么就睡觉了呢？ 7. 今天雨下的这么大，你怎么没带伞？ 8. 天都黑了，难道还能出去玩？ 9. 难道这个字你不会写吗？

10. 你这样做是不对的，难道你不知道吗？ 11. 难道我不会踢足球吗？

12.难道不认真学习，会有好成绩吗？

13.垃圾桶里的垃圾都满了，你难道还不打算去倒？ 14.夏天的太阳难道不像一个大火球吗？ 15.你难道不应该关心同学吗？ 16.刚吃完饭，难道你就饿了吗？

17.考试考了100分，难道爸爸妈妈没有表扬你？ 18.天气那么好，难道你不打算出去玩吗？ 19.北京难道不冷吗？

20.头发都那么长了，难道你还不去理吗？ 21.前方有个小房子，不正是我的家吗？ 22.前面那个骑车的人，不正是我的爷爷吗？ 23.小鸟怎么不会飞呢？

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24.叶子上的虫还用治？ 25.难道自行车还能跑过汽车？ 26.雷锋精神怎么会过时呢？ 27.没写完作业，难道能出去玩吗？ 28.这本书不正是你的吗？ 29.你的作业难道还不打算写吗？ 30.小妹妹难道不可爱吗？ 31.桃花难道不是春天开的吗？ 32.草地上的小草，难道能数得清吗？ 33.这么高，难道你能跳的过去？ 34.你做错事了，难道妈妈不能批评你吗？ 35.地球难道不是圆的吗？

36.我们怎么能不爱自己的爸爸妈妈呢？ 37.你看到小偷怎么还不报警呢？ 38.放学了，难道你不应该快点回家吗？ 39.开水难道不烫吗？ 40.他写的字怎么会不好看呢？ 41.我们怎么能浪费时间呢？ 42.春天难道不是鸟语花香的吗？ 43.我们怎么能浪费时间呢？ 44.这个苹果难道不是给我吃的吗？ 45.打雷难道不可怕吗？ 46.小鸟难道不会飞吗？

47.不复习，难道能考到100分吗？ 48.上新课难道可以不预习吗？ 49.难道这样有问题？

50.难道今天你打算走路上学吗？ 51．生的肉难道可以吃吗？ 52.走路怎么可以玩手机呢？

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53.吃饭怎么可以看电视呢？ .开车怎么可以玩手机呢？ 55.不听劝告会有好下场吗？ 56.书桌那么乱，难道不应该整理吗？ 57.电灯都坏了，怎么还不修呢？ 58.阴天难道会有太阳？ 59.放学了，难道你要留学吗？ 60.你难道没有应该批评的地方吗？

六年级语文下册句子专项练习

1.低头唉声叹气。 振作精神发奋努力。(用恰当的关联词语将两句话合并成一句话) _______________________________________________________ 2.安安兴奋地说，妈妈的眼睛里有她。(改为直接引述句) _______________________________________________________

3. 成长路上您的关爱、叮咛与教诲，我都将铭记在心。(改为双重否定句) _______________________________________________________ 4.今天的风真大。(改为夸张句)

_______________________________________________________

5.正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。(改为直接引用句) ______________________________________________________ 6.他的房间很小。(改为夸张句)

______________________________________________________

7. 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。(照样子，仿写句子) 小

学

的

时

光

如

___________________

，

_____________________

，

_________________________，_________________________。 8.一队队戴着红领巾的少先队员高高兴兴地走进华丽的少年宫。(缩句) ______________________________________________________

9.那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不是和你们走的一条道？”(改为转述句) ______________________________________________________ 10.读例句，想想加点部分有什么特点，再发挥想象仿写句子。

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如

例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 ．．．．．．．．

写写“喜”：______________________________________________ 11.用两个四字词语写一个赞美春天的句子。

________________________________________________________________

12.请你为图书馆写一条提示语，要求语言亲切友善，可以仿照示例，也可以自由创作。 例：走进书海，请静心享受和品味；走近名家，要潜心思索和交流。 ________________________________________________________________ 13.请你运用神态或动作描写，用一两句话刻画出下面的人物形象。 高兴的小学生：__________________________________________________ ________________________________________________________________ 14.你说得对，我们改正。（给句子加一组关联词，保持意思不变） ________________________________________________________ 15.补充下面的句子，使之形成一段完整的赠言。

例：童年的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中。__________________________________________，__________________________________________。母校的每个角落，都珍藏着我们的友情，播种着我们的梦想。

参

1. 与其低头唉声叹气，不如振作精神发奋努力。 2. 安安兴奋地说：“妈妈的眼睛里有我。”

3. 成长路上您的关爱、叮咛与教诲，我将无不铭记在心。 4.示例：今天的风真大，路上的行人差点被刮飞了。

5.正像数学家华罗庚说过的：“科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。” 6.示例：他的房间很小，只有巴掌大。

7.示例：涟漪 被春风抚平了 积雪 被暖阳融化了 8. 少先队员走进少年宫。

9.那挑山工想了想说，他们哪里有近道，还不是和我们走的一条道？ 10.示例：妈妈送我一件礼物，我喜得快要发疯了。 14.只要你说得对，我们就改正。

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15.琅琅的读书声留在宽敞的教室里 嬉戏的身影留在空旷的操场上

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