文明班级创建活动方案

灵沙九年制学校文明班级创建细则

一、“文明班级”创建内容

“文明班级”创建工作主要以班级文化建设为主。班级文化是指班级在学习、生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式。它贯穿于班级的教室等各个场合和学生的言语行动之中。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着学生的行为。班级作为学校的基层单位，班级文化建设是校园文化建设的重要支撑点和落脚点，也是形成良好班风的载体和平台，更是学生动手操作，发展个性，创设自我教育载体的阵地和园地。主要包括：精神文化（班级文化的核心），如班级目标、班级、班级道德、人际关系和班级风气等；制度文化（班级规章制度），如一日常规、课堂常规以及各种奖惩制度等；物质文化（属于班级文化的硬件），如张贴名人名言、悬挂国旗及班训、黑板报、图书角等教室内环境的布置；行为文化，参与班集体活动、学校活动所表现出来的态度和行为。

班级文化的内容应主要体现以下几点：爱国主义精神、集体主义观念（团队精神）、纪律意识、文明礼貌、勤奋学习、珍惜时间、整洁有序、团结互助等。

二、“文明班级”创建基本要求：

1、班级布置：重点检查班级国旗、黑板报、壁报、图书角、卫生角和其他室内布置（如：张贴名人名言、班训、班队采风）。

2、班级卫生管理：重点检查教室、公共区域的清洁卫生和室内桌椅、学习用品的摆放等。

3、师生精神面貌：重点检查师生在集会、两操以及大型活动中的精神面貌，学生的个人卫生、课间的文明礼仪情况。

4、班级管理：重点检查班级的计划、活动记录、管理措施等。

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5、班级文化有特色：重点检查各班的班风、学风和环境创设有新意、体现特色等。

三、“文明班级”创建具体内容：（“123”工程） （一）“1”围绕一种精神（班训、班歌、班徽）：

根据本班学生个性兴趣爱好等方面的特点确定班级的特色，制定特色班级创建计划。在各班制定的特色班级创建计划的基础上，用简明扼要、哲意隽永的核心精神凝聚班级所有学生，制定出具有概括力强、震撼力强、号召力强的核心精神，让它无形地赋予班级一种无尽的自豪和长足的干劲！如：“向前冲，让我们与众不同！”

（二）“2”开展两种活动： ➢

班级静态文化氛围布置活动

（1）班级奋斗目标的制定，全体队员讨论、制定出适合本班的奋斗目标，简介有力，有感染力；

（2）科普（奥运）园地、生物角、卫生角、图书角、知识窗、争星台等的布置；

（3）张贴班级公约、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容； （4）墙壁可贴学生的书法、美术作品或兴趣小组作品，本学期，期初将举行科普图片展的班级评比。板报内增设班级特色展示角，如：知识窗、心灵论坛等。

班级布置良好的文化环境，使班级在精神面貌具有和谐的气氛。例如：在教室的墙面和图书角墙壁布置展示了如“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟”“知识就是力量”等等名言、警句、格言来激励同学不断求知、进取和具有一定文化内涵的饰物；选择同学们优秀的书画作品张贴在教室墙壁或学习园上，并定期更换；利用黑板报这一宣传阵地等外部环境布置来发挥对学生潜移默化的教育作用；在黑板报的右面墙壁张贴全班的全家福照片、参加活动过程记录、班

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级的荣誉等。

注重学生责任感的培养，鼓励学生发挥主人翁精神。教育学生以班级为家，积极主动地布置并维护清新整洁的学习环境，形成良好的文化氛围。例如：鼓励学生为教室后的图书角捐图书，请管理员做好详细的记录并贴好标签，明确分工，制定班级借书制度。每个学生能主动为班级准备缺少的东西，如美化环境的绿色植物，垃圾袋等，让学生更有家的感觉，增强主人翁意识。

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班级动态文化教育活动

（1）班委会实行民主管理，并能定期召开小干部例会，本学期围绕学校的体育节、科技节、艺术节等活动，各小队自主编创节目或活动。

（2）鼓励学生多参加体育、艺术等课外兴趣小组活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展。

（3）有志愿者服务队，开展丰富多彩的社会实践活动，在校内、外发挥作用；

（4）开展具有班级文化特色的主题班队会。（文化建设——塑造班级灵魂；主题教育——创建精神家园；活动体验——探索自我教育。）开学初，进行“班级规范我来定，我为班级献计策”班会制定本班的班级公约，4月份举行传统美德班会。

（5）根据班级的特色，开展活动（如：语文课课前3分钟演讲——经典诵读、传美小故事、名言警句介绍等）并积累材料，形成特有的班级特色。

（6）办一份班级小报，通过累积“我的成长故事”， 记录学生成长的足迹。可以记录个别学生在某一个班级活动后的体会，也可以记录班级轶事，学校经评选后，将优秀班级小报印发给全校师生阅览。同时，学期结束后，各班整理形成自己班级的“成长在线”档案夹，作为期末评选星级特色班级的一项依据。

（7）组合式班级管理，年级间开展手拉手，结成友谊班队，在班级文化

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建设活动中互帮互助，相互交流，共同提高。 （三）“3”建立三种制度： ➢

为了使学生具有秩序观念，能够自觉维护各类公共秩序，遵纪守法，

制定切合实际的、开展“班级规范我来定，我为班级献计策”活动，制定大家共同认可的班级公约，以此约束学生的言行。对学生的言行既有明确的要求又有潜移默化的教育。 ➢

结合“五个好习惯”以及学校的传美教育，《灵沙九年制学校学生一

日常规七字歌》作为学校评价学生日常行为习惯，考核班级常规的准则。 ➢

制定《特色班级（示范班）评选标准》，作为学期结束评选“文明班

级”、优秀班主任等评优的准则。 四、“文明班级”评比标准

“文明班级”每学期评选一次，评选时间在每学期第三个月，学校根据《方案》及《灵沙九年制学校文明班级评比细则》量化评分，对获得“文明班级”的班主任授予校年度“优秀班主任”称号，并推荐参加县级优秀班主任和优秀辅导员、先进班集体的评选。

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同安区中小学文明班级评比细则

（试行稿）

班级 学评选 评选要点(A) 内容 评选指标(B) 值 方法 分 评分 1．有健全的班委组 会、团支部、中队 委员会，并填写在织 1．班级组织健全，班主任工作手册相 成立班委会、团支应栏目。该项得2建 部、中队委员会，成分，少一项扣1分， 员具有一定的组织扣完为止。 设 自理能力，品学兼2．班子成员有一定 (10级中有一定的威分) 信。该项得1分。 优。 的组织能力，在班1 问卷 调查 2 资料 查看 注 分评选 自评校 备 5

班级 学评选 评选要点(A) 内容 评选指标(B) 值 方法 分 评分 班主任工作有计划，得2分；有分2．班级工作有计划、月工作内容得1分；有安排，有班级建设有班级管理的制的制度、公约、要求度、要求，得1分。等。 缺项按相应的分数扣除，扣完为止 1．“三表”填写齐3．有科学合理的课全得1分。 程表、作息时间表、2．张贴美观大方得值日（值周）表、一1分。 日常规等，悬挂或张3．“两簿”填写及贴美观大方。 时齐全得1分。 4．有班主任工作札 记，有班级日志，班 级管理工作过程性班 材料齐全、翔实。 分。 填写齐全详实得22 料 2．班主任工作手记看资 记得4分。 1．有班主任工作手4 料 看资 现场 3 料看查资 现场 4 册看查手 注 分评选 自评校 备 6

班级 学评选 评选要点(A) 内容 评选指标(B) 值 方法 分 评分 级 管 理 （505．在班主任的指导分） 下，每月一次召开班 委会、团支部、中队 委员长会会议，研讨 班级管理工作，小助 手作用发挥好。 手的建议、意见。该项2分，过程少一项扣0.5分，扣完为止。 2 料 成的决议，或小助看资题、有过程、有形2．会议记录中有主 为止。 次扣0.5分，扣完3．有班级管理过程看资性材料，齐全、详实得2分。 1．有每月一次的班委会、团支部、中队委员会的会议记2 录，得2分。少一料 看资 2 料 注 分评选 自评校 备 7

班级 学评选 评选要点(A) 内容 评选指标(B) 值 方法 分 评分 6．认真上好晨会、 班会、思品课、组织 开展好班、团队活 动，内容要有针对性 性、时效性。学生在班 校时间不超时，作业 量适中。 级 管 超时，作业量适中，是否根据学生实际2 问卷 设计不同的作业要求。该项得2分。否则不得分。 3．学生在校时间不 完为止。 少一项扣1分，扣结。该项得4分；性、有记录、有总4 料 看资题有针对性、时效1．每次召开一次的班、团队会。得22 分，少一次扣0.5分，扣完为止。 2．班团队会做到主 录 看记 注 分评选 自评校 备 8

班级 学评选 评选要点(A) 内容 评选指标(B) 值 方法 分 评分 理 （507．班级布置体现教分） 育性、人文性，物品 要排放有序，室内外 整洁卫生，板报、学 习园地定期更换。 计美观大方，有育人性，并能定期更换，并留存板报小样，该项得2分，一处不合要求扣0.5分，扣完为止。 查资2 料看现场 3．班级学习园地设 为止。 要求扣1分，扣完得2分，一处不合2 场 看现1．室内桌椅摆放整齐规范；物品摆放看现有序得2分，一处不合要求扣1分，扣完为止。 2．室内外整洁卫生 2 场 注 分评选 自评校 备 9

班级 学评选 评选要点(A) 内容 评选指标(B) 值 方法 分 评分 8．看护公物、课桌 椅、电教器材与保管 使用好，无乱刻画涂 抹现象。节约水电， 无攀折践踏花木现 象。 班 现象得3分，有一3 例扣0.5分，扣完为止。 管” 记录 查看 零钱、不随意购买零钱、随意购买零食“常 食、资料等，讲究卫现象，得4分。发 生。衣着整洁大方，现1例扣0.5分，记录 管 校徽、团徽、红领巾扣完为止。 4 管” “常2．无攀折践踏花木查看 止。 象扣1分，扣完为有一处刻画涂抹现抹现象，得4分，4 场 1．爱护公物，室内桌椅、电教器材、墙壁，无刻画、涂看现 注 分评选 自评校 备级 9．勤俭节约、不乱花1．在校内无乱花零 10

班级 学评选 评选要点(A) 内容 评选指标(B) 值 方法 分 评分 配戴齐全个人卫生好 2．讲究卫生，衣着 理 （50整洁，校徽、团徽、红领巾配戴整齐，3 得3分。发现1例扣0.5分，扣完为止。 10．积极参加学校组1．能按时参加学校 记录 查看 注 分评选 自评校 备分） 织的各项文体活动，举行的各项集体活公益劳动、社会综合动，实现班班有歌看记实践活动等，结合班声、班班有社团、级实际有计划、有目班班有志愿者得3的地开展社会调查，分，少参加一次扣1制作发明，实现班班分，扣完为止。 3 录 11

班级 学评选 评选要点(A) 内容 评选指标(B) 值 方法 分 评分 有歌声、班班有社2．结合班级实际，团、班班有志愿者每学期至少组织一等。 次社会综合实践活动，并做到有计划、2 有内容、有过程、有总结，得2分，少一个环节扣0.5分，扣完为止 1．每学期至少召开11．定期召开家长一次家长会，做到会，及时家访，相互有讲稿、有过程、查资沟通信息，共同教育有家长反馈意见，学生，提高教育成得3分，少一个环效。 节扣1分，扣完为止。 3 料 料 看资 注 分评选 自评校 备 12

班级 学评选 评选要点(A) 内容 评选指标(B) 值 方法 分 评分 2．学期家访次数生均达一次以上，具有家访的具体内2 容、记录得2分，少一人次扣0.2分，扣完为止。 管 理 成 效 （40分） 1．因工作不努力、不负责而导致班风、学风差或不服5 访谈 12．班级班风正，教从学校安排而导致风好、学风浓，无违工作无法开展的班法乱纪现象发现，无级该项不得分。 安全事故出现。 2．学期内无安全责看通任事故发生该项得10 报访10分，否则该项不谈 得分。 任手册 查看班主 注 分评选 自评校 备 13

班级 学评选 评选要点(A) 内容 评选指标(B) 值 方法 分 评分 管 理 成 效 （401．有提优帮困的计划、记录、有针对性措施，次数每学3 13．同学之间和睦友期不少于18次，得爱，互帮互学，对优3分，少一次扣0.5秀生、学困生及贫困分，扣完为止。 生均有针对性的激2．班均成绩在同年励、帮扶措施，学习级学科调研中前三兴趣高，在同年级学名者得10分；4-610 科竞赛及测评中，成名得8分，7-8名得资料 分） 绩优良；班级无辍学6分，后四名该项不生。 得分。 3．班级无辍学学生查资该项得2分，否则不得分。 2 料 查看 料 查资 注 分评选 自评校 备 14

班级 学评选 评选要点(A) 内容 评选指标(B) 值 方法 分 评分 1．能积极组织学生14．参加学校组织的参加学校的各类文各类文体、征文活体活动、竞赛成绩动，成绩属同年级前名列同年级一、二、10 列，在完成学校交给三、四名者，分别的各项任务时成效得10分、8分、6明显。 分、4分。不参加者该项不得分。 不15．班级在区、市、省、国家获奖的，分评选指标同（A） 别加1、3、5、7分。 累计加分 不16．学生在区、市、累省、国家获得的，每评选指标同（A） 人次分别加0.5、1、加2、3分。

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分评选 自评校 备注 查记录 查证书证明 查证书证明 计分

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