第16课 软陶乐趣

小学美术辽海版四年级上册 第 16 课《软陶乐趣》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

1 教学目标

1 、通过欣赏软陶作品 , 让学生感受软陶艺术中花纹装饰的魅力。

2 、观察福字的结构 , 分析制作方法。

3 、 让学生学会复杂花条的制作思路 , 培养其动手能力和创造能力 , 提高学生的审美素质。

2 学情分析

软陶艺术课程作为校本课程走进小学课堂 , 不仅丰富了学校的课程建设 , 同时促进了教师的专业成长 , 更提升了学生的艺术素养。 本课向大家展示了软陶艺术中最富魅力的部分 —— 花纹装饰。通过欣赏 , 让学生感受它丰富的变化与奇妙的组合 , 领略它的风采。进而以“福”字花条为例 , 层层递进 , 深入浅出地分析讲解其制作方法 , 期间适当运用了动画视频 , 更直观形象的展现了“福”字花条的神奇演变 , 之后教师的演示又为学生的实践提供了技术支持 , 相信同学们会出色地完成创作 , 体验成功的快乐 !

3 重点难点

【教学重点】 福字花条制作的方法。

【教学难点】 福字花条结构的把握。

4 教学过程

4.1.1 教学活动

活动 1 【讲授】软陶艺术之魅力 —— 花条制作的趣味体验

【教学过程】

一、组织教学

集中学生注意力 , 激情投入。

二、 讲授新课

1 、语言导入 , 图片赏析。

同学们都知道 , 软陶艺术中最富魅力的就是花纹装饰。因为它的存在 , 才使得我们的作品熠熠生辉。大千世界形形色色的事物 , 我们都可以通过这样小小的软陶表现出来 , 创造出来。也可以通过不同的揉捏、分割、不同的排列组合形成千变万化的图案、花纹 , 这就是软陶的神奇之处 , 它的魅力所在。

2 、复习巩固 , 做好铺垫。 在之前的软陶课中我们已经接触过简单的花条制作的技

法 , 你们还记得吗 ? 下面 , 就让我们重温一下吧 !( 出示课件 ) 学生回顾 : 卷心法 圈圈法 夹片法

3 、图片展示 , 分享主题。

很多时候 , 同学们都会在一些软陶作品中发现有这样的图案装饰。 ( 出示课件 ) 它就是“福”字。最初 , 因为它的出现使我与软陶结缘 , 又是因为它让我疯狂地喜欢上软陶艺术。 这就是今天我们共同探讨的主题 —— “福”字花条的设计。

4 、制造悬念 , 分析方法。

下面就随苏老师一起去揭开它神秘的面纱。 ( 出示课题 ) “福”字花条设计 , 其实是源于两种基本技法 , 是什么方法呢 ? 仔细观察 , 比一比谁的眼力好 , 你们看出来了吗 ?( 教师设疑 , 启发诱导 , 同时出示分析图片 ) 你们答对了吗 ? 教师出示答案 :1 、夹片法 2 、圈圈法 那我们怎样把这么复杂的花条很轻松地完成呢 ? 下面 , 老师在这花条上画几条线 , 可能你们马上就会找到答案。现在看到这个图是不是简单多了。 5 、播放动画 , 教师讲解。 一个复杂的“福”字花条 , 我们用分割的方法把它分成了四个部分 , 每一部分又成为一个独立的花条 , 之后把四部分按笔顺结构再重新排列组合到一起 , 就形成了完整的“福”字花条。这就是它的神奇演变 !

三、教师演示讲解 , 学生获取经验。

欣赏过后 , 相信大家早已跃跃欲试了。下面 , 就随老师一起进入“福”字花条的趣味体验。

注意的问题 :

1 、选择好颜色 , 字体颜色要醒目。

2 、切口位置要控制得当。

3 、夹片的薄厚要均匀。

4 、组合花条要紧凑。

四、学生动手体验 , 教师巡回指导

五、作品展评 , 分享成果。

六、结束语 : 今天 , 看到同学们的花条作品真的给老师一份惊喜 ! 你们在学习中用心了 , 动脑了 , 苏老师真为你们高兴 ! 同时 , 老师也期待着你们更精彩的作品 !