部编七年级下册语文第二单元基础知识测试卷(含答案)

第二单元基础知识测试卷

基础过关

考点1 字音字形 1.给加点字注音。

狂澜．（ ） 哺．育（ ） 峭．壁（ ） 挚．痛（ ） 嗥．鸣（ ） 怪诞．（ ） 亘．古（ ） 默契．（ ） 镐．头（ ） 军帖．（ ） 朔．气（ ） 金柝．（ ） 机杼．（ ） 可．汗（ ） 策勋．（ ） 2.根据拼音写汉字。

体pò（ ） 屏 zhàng（ ） 高山之diān（guàn（ ）输 云bìn（ ） 扑shuō（ 斑Ián（ ） lán（ ）语 3.下列各组词语中书写完全正确的一项是( ) A.摇篮 奔腾 攀谈 高山之颠 B.亚州 榜样 辘辘 惊涛澎湃 C.臂膀 扮演 骨碌 九曲连环 D.气慨 劈开 督促 一泄万丈 考点2 重点词语

4.对下列句子中加点词语的理解有误的一项是（ ）

咀嚼．（田垄．（污秽．（鞍鞯．（呜咽．（ ） ）迷离A.掀起万丈狂澜．．

。(巨大的波浪) B.啊!黄河!你是中华民族的摇篮．．

。(比喻文化的发源地) C.我想起那参天碧绿的白桦林，标直．．漂亮的白桦树在原野上呻吟。(标准直线) D.狐仙姑深夜的谰语．．。(没有根据的话) 5.选择恰当的词语填空。

(1)黑的山峰像巨人一样 (矗立 伫立)在面前。

（2）我的手掌一接近土地，心就变得 (平静 寂静 安静)

（3）我无时无刻不听见她 (召唤 呼唤 呼喊)我的名字，无时无刻不听 见她 (召唤 呼唤 呼喊)我回去。 考点3 标点符号

6.下列句子中标点符号使用错误的一项是（ ）

A.从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。

B.天色晚了，肚子饿了，许多人烦得叫起来、骂起来。 C.土地，原野，我的家乡，你必须被!你必须站立!

D.我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。 考点4 朗读节奏

7.对下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是（ ） A.浊流/宛转，结成九曲/连环。

） ） ） ） ） 部编七年级下册语文第二单元基础知识测试卷(含答案)

B.像一个/巨人/出现在/亚洲/平原之上。 C.朔气/传/金柝，寒光/照/铁衣 D.将军/百战/死，壮士/十年/归。 8.判断下列句子所运用的修辞手法。

(1)天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪!（ ） (2)在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。（ ） (3)在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。 （ ）

(4)惊涛澎湃，掀起万丈狂澜;浊流宛转，结成九曲连环。（ ）（ ） (5)河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。

（ ）（ ）

(6)将军百战死，壮士十年归。 （ ）（ ） 考点6 汉语知识

9.下列各项分析错误的一项是（ ）

面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，人们往往会．．．．自惭形秽。我们难以拥有那样雄浑的襟怀，不知积累至那种广袤，需如何积攒每一粒．．泥土、每一朵浪花、每一朵云霓。

A.文中“心灵”“比”“和”“广袤”分别是名词、介词、连词、形容词。 B.“人们往往会自惭形秽”中的”往往”是副词，表示时常存在或经常发生。 C.“襟怀”的“襟”用部首查字法，应先查部首“衣”，再査13画。 D.“每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云霓”中两个“、”应改为“，”。

考点7 文学常识 10.按要求填空。

(1)《黄河颂》选自组诗《 》的第二乐章，词作者是 ，曲作者是 。

(2)《老山界》的作者是 ，江苏无锡人，无产阶级家，

(3)《土地的誓言》是作家 在20世纪40年于“九・一八事变”十周年的一篇散文，抒发了作者 。

(4)《木兰诗》选自 (朝代)郭茂倩编的《 》，其中本诗与《 》合称“乐府双璧。 考点8 综合性学习 11.综合性学习

10月1日是我们伟大祖国的诞辰。为此，我校七年级(2)班将于本周五下午三点在本班教室举办以“实现青春勇担当”为主题的诗歌朗诵会。请你完成以下任务。

(1)请你完善本次活动的具体步骤。

准备阶段: 实施阶段: 总结阶段： (2)活动开始前，班主任委派你邀请张校长参加本次活动，你将怎样邀请?

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(3)参加本次活动后，请你写一句座右铭，激励自己在今后的人生道路上不断前行。(要

(15)出郭相扶将 ．．．(16)当户理红妆 (17)著我旧衣裳 ．．(18)对镜帖黄花 (19)雄兔脚扑朔 ．．．求:不得借用名人名言)

阅读过关

一、文言文阅读 考点1 字词理解 12.解释下列句中加点词。

(1)木兰当户．织 (2)唯．闻女叹息 (3)问女何所思．．． (4)问女何所忆． (5)昨夜见军帖．． (6)军书．．十二卷 (7)愿为市．鞍马 (8)旦．辞爷娘去 (9)万里赴戎机．． (10)关山度．若飞 (11)朔．气传金标 (12)策勋．．十二转 (13)赏赐百千强． (14)愿驰．

千里足 (20)雌兔眼迷离．． (21)双兔傍．地走． 13.下列各组加点词的意思完全一致的一项是（ ） A.愿为市．鞍马 东市．

买骏马 B.不闻．机杼声，唯闻女叹息 但闻．

燕山胡骑鸣啾啾 C.归来见．天子 见．往事耳 D.安．能我是雄雌 安．居乐业 14.用现代汉语翻译下列句子。 (1)万里赴戎机，关山度若飞。

(2)朔气传金柝，寒光照铁衣。

(3)将军百战死，壮士十年归。

(4)双兔傍地走，安能辩我是雄雌?

考点3 内容理解

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15.根据《木兰诗》，回答下列问题。 (1)

写

木

兰

从

军

原

因

的

诗

句

17.回答下面的问题。

(1)本诗通过木兰代父从军这件事表现了怎样的主旨?

是: ， ， 。 ， 。

(2)为什么在写木兰辞官还乡前还要写出木兰功劳之大、天子赏赐之多?

(2)写木兰奔赴战场途中思念亲人的诗句是: ， 和 ， 。 (3)

写

木

兰

征

战

生

活

的

句

子

(3)本诗在写作上一个突出的特点是剪裁得当，重点突出。说说诗中详写和略写分别写了哪些内容。为什么这么安排?

是: ， 。 ， 。 (4)

写

木

兰

回

到

家

后

喜

悦

心

情

的

句

子

是: ， 。 ， (4) 诗中 “ 开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖 。 ， 。 16.下面对诗句的理解不完全正确的一项是（ ）

A.“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”写出了木兰出征前紧张准备的情况。

B.“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅”主要表现了木兰到战场勇敢杀敌的决心。

C.“万里赴戎机，关山度若飞”描述了征途遥远，表现了木兰跃马飞奔、驰骋沙场的英雄气概。

D.“出门看火伴，火伴皆惊忙”写出了恢复女儿装束的木兰来见同伍士兵的喜剧性场面。

花黄”一句中使用了什么人物描写方法?表现了木兰什么心情?

二、现代文阅读

考点1 记叙文关键词语的理解 解题方法:

分析词语的含义和作用时，要先解释词语的含义，即答出本义和语境义，一般侧重语境义。然后可以从感情色彩、修辞手法、写作手法、人物描写四个角度入手，要注意的是有时不是单一的，需要综合考虑多种角度，但不管何种角度都需要结合语言环境，最后落脚在词语表现的内容或表达的情感上。

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答题思路:

××词语+抓感情色彩、修辞手法、写作手法、人物描写+分析词语表现的内容或表达的情感。

考点2 归纳记叙文主旨的方法 解题方法: 1.分析文章标题。

2.分析文中关鍵句:A.文章的开头/结尾句或者段落本身就直接点明了文章中心，在阅读中重点抓住这些东西，对把握文章中心很有帮助:B.文章中的议论性或抒情性的句子;C.文章中反复出现的词语或者句子;D.文章中主要人物的语言。 3.通过分层归纳大意进而归纳文章主旨。

4.分析文章的时代背景。一些文章的写作会有时代的烙印，可从分析作者的写作背景入手来分析作者想要表达的情感

老山界(节选)

半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样矗立在面前。

四周的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 18.请用简洁的语言概括选段内容。

19.选文写景调动了人的哪几种感官?请分别举一例说明其作用。

20.“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石”中“缀”字可否换成“挂”字?为什么?

21.“耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在鸣咽，像波涛在澎湃”一句描写了山谷夜晚的声响，似乎有点矛盾，说说你对该句的理解。

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参

谢!(写明称呼，交代清楚活动时间、地点，语气委婉，语言得体，表述清楚，意近即

1. lán bǔ qiào jué zhì háo dàn lǒng gèn qì gǎo huì tiě 可) shuò tuò iān zhù kè xūn yè 2.魄 障 巅 灌 鬓 朔 斓 谰

3.C【点拨】A.颠——巅;B.州——洲;D.慨——概，泄——泻。 4.C【点拨】标直:笔直。

5.(1)矗立 (2)平静 (3)呼唤 召唤 6.B【点拨】顿号应改为逗号。 7.A【点拨】浊流/宛转，结成/九曲连环

8.(1)比喻 (2)比喻 (3)排比 (4)夸张 对偶 (5)比喻 拟人 (6)对偶 互文

9.D【点拨】词语的并列中间用顿号 10.(1)黄河大合唱 光未然 冼星海 (2)陆定一

(3)端本蕻良 对沦亡国土的思念之情 (4)北宋 乐府诗集 孔雀东南飞

11.(1)示例:动员全班同学搜集或创作以“实现青春勇担当”为主题的诗歌。 请同学们将搜集或创作的诗歌以朗诵的形式展示。 请班主任为本次活动作总结。(所写内容符合活动步骤即可)

(2)示例:张校长，您好!我是七年级(2)班的学生，我班将于本周五下午三点在本班教室举办以“实现青春勇担当”为主题的诗歌朗通会，想邀请您参加。可以吗?谢

(3)示例一:积累点滴知识，努力拼搏进取，将来报效祖国。

示例二:青春因追梦而绽放华彩!(内容符合主题并能勉励、鞭策自己，或用以自，语言精练即可)

12. (1)门 (2)只 (3)想的是什么 (4)思念 (5)军中的文告

(6)军中的文书，这里指征兵的名册 (7)买 (8)早晨 (9)战事 (10)越过 (11)北方 (12)记功 (13)有余 (14)赶马快跑 (15)外城 扶持 (16)指女子的艳丽装束 (17)穿 (18)同“贴” (19)动弹 (20)眯着眼 (21)靠近、临近 跑

13.B【点拨】听见。A.买/集市;C.拜见/了解;D.怎么/安定 14.(1)远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。 (2)北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铠甲 (3)将士们身经百战，有的为国捐躯，有的战斗多年胜利归来 (4)雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢? 15.(1)可汗大点兵，军书十二卷卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄 (2)闻爷娘唤女声但闻黄河流水鸣溅溅和不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾 (3)万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣

(4)开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时泡，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。 16.B【点拨】表现的是木兰征战途中对父母和亲人的思念

17.（1）表现了古代劳动人民的英雄气概、爱国精神以及他们对和平生活的向往。

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(2)从侧面突出木兰的战功赫赫以及她不图功名利禄的高尚品格

(3)诗中详写木兰从军的缘由，出征前的准备，征途思亲、凯旋辞官、家人团聚。略写战争生活。这样安排是因为表现主题和塑造人物的需要，文章不在于表现木兰怎样作战，而重在表现她深明大义、不慕荣利、热爱家乡亲人和对和平的向往。 (4)运用了动作描写，表现了木兰回家后的喜悦心情同时写出了她柔情的一面，对女儿装的喜爱，对美的追求。

18.描述了红军战士露宿山谷的情景。(意对即可)

19.视觉:“天上闪烁……宝石”“黑的山峰……一口井”，写山高；听觉:“耳朵里有……在澎湃”，写山里环境幽静;触觉:“才觉得寒气…打着颤”，写夜里山间气候寒冷。(意思对即可)

20.不可以。因为“缀”字比“挂”字更生动形象地写出了当时黑夜天空的美丽，衬托出红军战士的乐观主义精神。

21.不矛盾。在深山里，在极静的时候，有的声音，分明来自远处，分明很细切，可是由于静，听起来仿佛近在思尺，而且响亮洪大；有的声音，分明来自近处，分明很洪亮，可是由于山峰重叠，反响回荡，越传越远，越变越细。而且风声、水声、林木呼啸声等等，混杂一起，变化万端，引起人的种种联想。(意对即可)