部编版语文六年级下册期末检测试卷(真卷)-含答案06

永州道县小学六年级学业水平考试语文试卷

…………………… （时间：90分 满分：100分）

一、基础积累（共50分） 1.我会读拼音，写汉字。（4分）

bù wàng jùn hóng 白色恐（ ） 兴（ ）发达 崇山（ ）岭 轻于（ ）毛 2.我会按要求填一填，写一写。（12分） （1）选字填空。

…题…………答…………要…………不…………内…………线…………订……………装……………………【誊 腾 藤】 （ ）写文稿 顺（ ）摸瓜 （ ）云驾雾 【鸦 雅 哑】 （ ）俗共赏 （ ）雀无声 （ ）然失笑 （2）根据提示，写出含“马”字的成语。

单独行动（单匹马） 粗略看看（ ） 走在前列（ ） （3）把下列成语的下半部分补充完整。

既来之，则安之 胜不骄，败不馁 一不做， 吃一堑，

眼观六路，耳听八方 精诚所至， 千里之行，

我会选择正确的答案序号填在（ ）里。（8分） （1）下列词语完全正确．．．．的一组是（ ） 一声不吭 无独有偶 出人意料

B.司空见惯 万向更新 成群接队 C.惊心动魄 不记其数 情不自尽

（2）根据提示，将七字俗语填在相应的括号里，不正确．．．的一项是（ ） 想要掩盖，反而暴露。（此地无银三百两） 不达目的，决不罢休。（羊毛出在羊身上） 不看这方面的情面，也要看那方面的情面。（不看僧面看佛面） （3）填入下列语段中的词语最恰当．．．

的一组是（ ） （ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人

批评指出。

因为 所以 如果 就 虽然 但是 如果 就 尽管 但是 因为 所以 （4）下面句中带点的字注释不正确．．．的一项是（ ） 月出惊山鸟，时．（时而，偶尔）鸣春涧中。 我以．（认为）日始出时去人近，而日中时远也。 为．

（为了）是其智弗若与？曰：非然也。 我会记一记，填一填。（8分）

（1）洛阳亲友如相问， 。 （2）千磨万击还坚劲， 。 （3）人非生而知之者， ？

（4）使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的 。 我能按要求写句子。（10分）

（1）鱼儿在池塘游着，荷花随风摆动。（采用比喻或拟人修辞的手法扩句）（2分）

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3. A. A. B. C. A. B. C. A. B. C. 姓名 班级___________ 座位号 4. 5.

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（2）晴朗的夜空撒满了快活地眨着眼睛的星星。（缩句）（2分）

（3）不改变原意，用修改符号在原句上修改病句。（4分）

A.会场里响起了强烈的掌声。

B.全校师生参加了“手拉手，我为灾区献爱心！” （4）下面成语出自一些古诗词。请根据成语写诗句。（2分） 不拘一格 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 ．．．． 柳暗花明 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 ．．．． 粉骨碎身 ．．．．

6.我能完成综合实践学习任务。（8分） “美不美，家乡水；亲不亲，故乡人”。班级近期将开展“家乡美、故乡情”的综合性学习活动。假如你参加了这次活动，请你根据情境和要求答题。 （1）请为这次活动设计几个活动内容。（2分）

A.“最美家乡”摄影、书画展览。 B.“唱响家乡”歌咏比赛。 C. D.

（2）如果你是“唱响家乡”歌咏比赛活动的主持人，当活动接近尾声，请设计一段结束

语。（3分）

（3）假如你是小导游，请写一段导游词，为外地游客介绍家乡的一处景点或一种土特产。

（3分）

二、阅读理解（共20分）

我能阅读下面的短文，按文后要求答题。

沼泽地里的水杉

一群孩子在学校的组织下，参观一个摄影展。

（A）在一个不起眼的角落里，一个孩子自卑地坐在轮椅上，玩弄着自己的指甲。别的孩子都可以自由自在地走来走去，而他却不行，去哪儿都要摇着轮椅，他实在不想这样挤到同学们中间去。

摄影展里的一位志愿者注意到了他，她走过来推起孩子的轮椅，来到不远处的一幅照片前面。那是一幅摄于热带雨林的照片，照片上是一片水杉，它们全都长在水里，可树干却笔．直地伸向天空。

孩子问志愿者说：“看上去水不是太深，但长期淹在水里，下面的淤泥应该很厚吧？” 志愿者说：“沼泽地的淤泥有好几米深也不奇怪。”

“这么深的淤泥，为什么这些树不会倒下呢？”孩子好奇地问。 志愿者回答他说：“因为这些水杉从小就生活在淤泥里，所以它们的根会不断往下扎，一棵5米高的水杉，它的根基甚至会达到10米，所以哪怕是生活在两米深的淤泥里，它同样能够屹立不倒！”

是的，树无法选择自己的生长环境，人无法选择自己的生活。（B）所有的哀伤与叹息都无济于事，你唯一能做的就是改变自己。就像那片生活在沼泽里的水杉，不能拨开淤泥，那．

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就把根再扎深一些吧！

（C）孩子若有所思，他的脸上荡漾起浅浅的微笑。他摇着轮椅，饶有兴趣地欣赏起每一幅照片来。清晨的阳光从窗外照在轮椅上，原来冰冷的钢管反射出耀眼的光芒。 1.用“√”标出文中带点字的正确读音。（2分） 树干（gān gàn） 无济（jī jì）于事 ．．

2.按要求写词语。（4分）

近义词：屹立（ ） 哀伤（ ） 反义词：自卑（ ） 笔直（ ）

3.根据意思从文中找出相应的四字词语写在（ ）里。（4分） （1）对事情不会有什么补益。表明不顶用，不能解决问题。（ ） （2）好像在思考着什么。形容静默深思的样子。（ ） 4.品读文中画横线的句子，然后回答问题。（7分）

（1）读A、C处句子回答。孩子开始很自卑，是因为 可后来他的脸上却荡漾起浅浅的微笑，是因为

（4分） （2）读B处句子回答。“所有的哀伤与叹息都无济于事，你唯一能做的就是改变自己。”

请联系生活实际，写出你对这句话的理解。（3分）

5.请根据例句特点，仿写结构相似、语意连贯的句子。（3分）

水杉的勇气是拨开淤泥挺拔生长；蝴蝶的勇气是冲破禁锢破茧而出； 海洋的勇气是越过石崖奔流不息； 的勇气是 。 三、习作表达（30分）

题目：我尝到了 的滋味

要求：①在横线上填上适当的词语（如：劳动、成功、读书……），把题目补充完整。 ②通过具体事例写出真情实感。 ③文中不要出现真实的人名、校名。

参

一、1.怖 旺 峻 鸿

2.（1）誊 藤 腾 雅 鸦 哑 （2）走马观花 一马当先

（3）二不休 长一智 金石为开 始于足下

3.（1）A （2）B （3）A （4）C

4.（1）一片冰心在玉壶 （2）任尔东西南北风

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（3）孰能无惑 （4）且歌且舞

5.（1）调皮的鱼儿在池塘欢快地游着，荷花像翩翩起舞的少女一样随风摆动。 （2）夜空撒满了星星。

（3）A.“强烈”改为“热烈” B.加上“的主题活动。”

（4）粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

6.（1）C.“喝彩家乡”舞蹈比赛。 D.“最美故乡情”感人事迹表彰大会。

（2）本次“唱响家乡”歌咏比赛活动举办得很成功，感谢各位参赛者的精彩演唱和

各位来宾的大力支持，我代表举办方向各位致以诚挚的谢意！

（3）这是我们家乡有名的土特产，不仅口感甜美，而且价格实惠，上档次，是您走

亲访友的必备佳品。

二、1.gàn jì

2.站立 悲伤 自信 弯曲 3.无济于事 若有所思

4.（1）身患残疾，失去自由。 志愿者的话，让他懂得，人无法选择自己的生活，但

是能够改变自己，应该以一种积极心态去面对自己的不幸。

（2）面对自己的不幸，哀伤与叹息是没有用的，只会让自己更加消沉，我应该做到

“不以物喜，不以己悲”，以一种平常而乐观的心态去面对人生，这样，人生会“处处逢春”。

5.小鸡 啄破硬壳破壳而出

部编版语文六年级下册课文中心思想

1、《北京的春节》作者是老舍，原名舒庆春,字舍予，北京人，满族。文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文。作者用充满京味的朴实无华的语言，描绘了一幅老北京春节的民风民俗画卷，再现了北京人过春节的热闹、隆重、温馨和美好，反映了老百姓过年高兴的心情。展示了中国节日习俗的温馨

与美好,表达了自己对传统文化的认同和喜爱。 2、《腊八粥》作者沈从文，作家、历史文物研究者,原名沈岳焕。课文主要写了等粥和喝粥。其中重点写了八儿等待母亲熬粥的情景,通过八儿和母亲的对话,表现了八儿对腊八粥的渴望，以及喝粥时的满足。字里行间展现出作者对于普通百姓的无比热爱，对于家庭亲情的无比眷恋。

3、《寒食》作者是唐代诗人韩翊，诗的前两句写寒食节长安城的白天之景，后两句写入夜时分宫廷寒食节的景象，讽刺了封建统治者滥用特权现象。《迢迢牵牛星》作者是宋朝诗人苏轼。这首诗描述了牛郎与织女被银河隔断而不能相见的民间故事。诗中充满了浓厚的浪漫气息,表现了思妇对游子的思念之情,抒发了人间别离之苦。《十五夜望月》作者是唐朝诗人王建。这首诗前两句写了中秋月色的美景，后两句写望月怀人的心情，为读者描绘了一幅冷清、沉静的中秋之夜的图画。表达了诗人中秋望月而思念亲人的情感。

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4、《藏戏》作者是马晨明。这篇文章作者用生动传神的语言，为我们介绍了藏戏的形成过程和其独具特色的艺术形式，同时让我们感受到了藏戏独特的魅力以及藏戏带给人们随心所欲、不拘一格的艺术享受。表现了藏戏强烈、鲜明的民族特点。

5、《鲁滨逊漂流记(节选)》作者是英国作家丹尼尔•笛福。本文内容由“梗概”和“节选”组成。“梗概”按照时间顺序写了鲁滨逊“流落荒岛”“建房定居”“养羊种麦”等情节。“节选”写的是鲁滨逊来到荒岛的生活情况和面对现实的思索。这两部分表现了鲁滨逊面对恶劣的生存环境，不怕困难、机智坚强、乐观向上、充满智慧的特点。 6、《骑鹅旅行记(节选)》作者是瑞典作家塞尔玛•拉格洛芙。本文主要写了一个名叫尼尔斯的男孩变成了狐仙，他被动物们纷纷责怪，最后因为不让雄鹅飞走而被带上了天空，表现了童话作品的奇幻想象和美妙的构思。

7、《汤姆•索亚历险记》作者是美国作家马克•吐温。由这部名著的梗概和精彩片段组成。梗概围绕“历险”，介绍了主人公汤姆的五次历险过程:精彩片段讲述了汤姆和贝琪从路的山洞返回家后的故事，作品成功塑造了汤姆•索亚这个“顽童”形象，让我们看到他身上所具有的敢于探险、追求自由的精神。

8、《匆匆》文章紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜。提醒我们:时光在不知不觉中就会溜走,要珍惜分分秒秒，不要虚度光阴。

9、《那个星期天》一文写了一个小男孩在某个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。一开始他既兴奋又满怀期待，后来因为母亲一拖再拖而焦急万分，到最后因母亲没有兑现承诺而失望、委屈乃至“绝望”，文章细腻而深婉地表现了主人公丰富而敏感的情感世界，以及孩童世界与成人世界存在的鸿沟。

10、《马诗》是唐代诗人李贺写的一首诗，这首诗看起来是写马，其实是借马来抒情，抒发诗人怀才不遇,不被统治者赏识，但又热切期望自己的抱负得以施展，可以为国建立功业。《石灰吟》是明代诗人于谦写的一首诗,这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。《竹石》是清代诗人郑燮写的一首诗，是一首托物言志的诗，托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。

11、《十六年前的回忆》本文记叙了“我”的父亲李大钊在形势和处境极其危险的情况下坚持党的工作，被捕时处变不惊，在法庭上镇定、沉着，被害后全家人无比悲痛的情形，表现了李大钊同志忠于事业，在敌人面前坚贞不屈精神，表达了作者对父亲的怀念之情。

12、《为人民服务》一文是在张思德同志追悼会上所做的演讲，开始就提出中国党及其领导的八路军、新四军的宗旨是为人民服务，然后结合实际，从树立正确的生死观、正确对待批评和搞好团结三个方面号召大家学习张思德为人民服务的精神,团结起来，打败敌人。

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13、《金色的鱼钩》一文作者抓住人物的动作、神态、语言等细致入微的描写，揭示出老班长崇高的内心世界，使我们受到忠于、舍己为人的崇高品质的教育，从而理解“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的含义。

14、《学弈》一文写了全国最善于下棋的弈秋，教两个学习态度不同的人下棋，结果两个人一个学的好，一个学的不好。通过这件事,说明了学习应该专心致志、不可三心二意的道理。《两小儿辩日》围绕太阳什么时候离人近的问题，两个小儿争持不下，连孔子也无法裁决的故事，表现了两个小儿善于观察、说话有理有据的精神和孔子谦虚谨慎、实事求是的态度。

15、《表里的生物》叙述了作者小时候一段幼稚可笑的经历。他认为“凡能发出声音的，都是活的生物”，听到父亲的怀表发出清脆的声音，就认为里面也是一定有一个小生物。这使他充满了好奇，可是父亲不许他动，这又使他的心很痛苦。一次父亲打开表盖让他看，并说这摆来摆去的小东西是蝎子尾巴，他信以为真，见人就说父亲有一个小蝎子在表里。文章叙述质朴，就像与人倾心交谈自己童年的一件难忘的趣事。

16、《真理诞生于一百个问号之后》本文开门见山提出论点“真理诞生于一百个问号之后”，接下来主要用科学发展史上的三个有代表性的事例，证明了只要善于观察、不断发问、不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。 17、《他们那时候多有趣啊》这篇课文展开丰富的想象，将一百多年后的上学情形讲得生动有趣:专门的教学楼，同样的课程都不复存在，老师被机器人取，纸质书被电子书取代，互相讨论变为思考等。这一切让读者在玩味情节的同时，也对未来和现实的学习进行反思。

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