2022年幼儿园小班音乐活动教案《春天来》

活动目标：

1.在图片的关心下熟识歌曲内容，学习用自然、欢快的声音演唱歌曲。

2.能结合已有阅历改编歌词并演唱。

3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备：

对春天已有初步的熟悉、春天的幻灯一套、歌曲图片一套、歌曲伴奏

活动过程：

1.导入活动：找春天

带幼儿走进活动室，播放春天的图片，幼儿观赏。

说说我看到的春天

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2.观赏歌曲，结合图片理解歌词。

完整观赏歌曲

结合幼儿的回答出示相应的图片，关心幼儿理解歌词。

3.学唱歌曲。

随着伴奏轻声跟唱。

引导时老师要关注幼儿演唱时的声音，要自然，愉悦，整齐，表情要微笑自然。

逐步去除图谱演唱。

4.创编部分歌词。

引导幼儿创编并演唱。

活动反思：

在唱歌活动《春天来》中，幼儿学唱乐观，爱好深厚。整个活动的目标明确，层次清晰。

第一个环节的春景观赏是基于幼儿对春天的了解还不多的基础上加入的，让幼儿在看看、说说中发觉春天的漂亮，同时也为接下来的唱歌活动做了有效的铺垫。

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其次个环节是观赏歌曲，理解歌词。在这个环节中，图谱起到了很好的作用，一句一幅的形象的图片，关心幼儿理解、记忆了歌词。(文.章出自快思教.案网)同时老师还利用图谱，有效激发了幼儿倾听歌曲的爱好。

第三个环节是学唱歌曲，老师在幼儿学唱过程中，层层递进，能逐步提高演唱的要求，从轻轻跟唱到引导幼儿听伴奏，唱清晰歌词再到引导幼儿有表情地演唱最终到逐步去除图谱演唱，使整个学唱的过程富有挑战和乐趣。幼儿在学唱过程中，也是乐观投入，爱好深厚。

第四个环节是创编演唱，幼儿能结合生活阅历，想出一些其他颜色的花，老师在这个过程中，再次有效利用了图谱，让幼儿借助图谱来尝试演唱创编的歌曲，让幼儿体验到了自主创编演唱的欢乐。

当然，在活动中还有许多不足之处，盼望姐妹们多多指教啊!

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