幼儿园中班班务计划第一学期ppt范例

　　微风拂⾯，带来了⼀丝清凉，炎热的夏天已经过去，⼜⼀个学期即将开始了。经过⼀学年的幼⼉园⽣活，我们班的幼⼉有了⼀定的进步：他们适应了幼⼉园的⽣活，爱⽼师，爱同伴;在⽣活⽅⾯，幼⼉已基本适应了集体⽣活，建⽴了⽐较有序的⽣活作息，⽽且⽣活、卫⽣习惯也初步养成;在学习⽅⾯，幼⼉的语⾔能⼒有了较⼤的提⾼，喜欢念⼉歌、讲故事，喜欢参加⾳乐、折纸、画画等活动;在运动⽅⾯，幼⼉喜欢参加集体游戏，　能按　⽼师的信号进⾏集合和分散游戏，动作的协调性⼤有提⾼;在游戏⽅⾯，幼⼉喜欢开展⾓⾊扮演游戏，喜欢玩“娃娃家”、“⼩商店”，喜欢⽤插塑、积⽊等进⾏简单的构建活动，也有了⼀定的规则意识。但有⼏个幼⼉如夏益斌、马燎宇、吴俊杰等，发展较同龄伙伴要差些，本学期将⿎励他们在集体活动中⼤胆表现⾃我，融⼊集体之中，如和好朋友⼀起玩，学会交朋友，学会让⾃⼰愉快;我们还要将性格各异的孩⼦融合在⼀起，学习⼤胆交往，则要多教育引导⼏个不太遵守纪律的幼⼉，让他们有规则的参与活动，学会与同伴和谐相处，养成良好的⾏为习惯。

　　本学期我班的教育重点是两个⽅⾯：⼀是继续加强常规和德育教育，注重⼀⽇活动的规范与完善，将德育渗透⼀⽇活动之中。⼆是帮助幼⼉养成良好的学习习惯，通过各种形式的活动激发幼⼉的求知欲望，在幼⼉⾃主、主动的基础上引导幼⼉有序的学习，⿎励幼⼉⼤胆、敢说敢做，促进幼⼉全⾯发展。　　⼆、本学期教育⽬标：　　(⼀)⽣活

　　1、进⼀步养成洗⼿的习惯，洗⼿时能按顺序认真地洗，不玩⽔，洗好后⽤⾃⼰的⽑⼱擦⼿。

　　2、安静愉快的进餐，继续学习⽂明的进餐习惯，细嚼慢咽，不挑⾷。餐后能简单整理桌⾯，掌握餐后理洗顺序，并养成及时喝⽔的习惯。

　　3、进⼀步培养幼⼉良好的午睡习惯，能按顺序穿脱⾐裤、鞋⼦，初步学会叠⾐裤、注意养成良好的睡姿。　　4、喜欢与⽼师交谈，与⼩朋友游戏，在集体⽣活中情绪稳定、愉快，并形成安全感、信赖感。　　5、不玩、不触摸危险品，在⽇常⽣活中，能根据⽼师的提醒注意安全，学习初步的⾃我保护⽅法。

　　6、学习做诚实的孩⼦，不随便拿或翻别⼈的东西，知道不是⾃⼰的东西不能带回家。做了错事能承认，并能接受同伴或⽼师的批评和建议。　　(⼆)运动

　　1、在⽼师的⿎励下，喜欢并较积极地参加各类体育游戏活动，并能克服⼀定的困难，增强⾃信⼼。

　　2、能听信号向指定⽅向⾛或在指定范围内四散跑，双脚原地向上跳，单脚连续向前跳，在宽30厘⽶以内的平衡⽊上⾏⾛，学拍⽪球，互相抛接⼤⽪球，练习钻、爬、投掷等技能。　　3、尝试⽤⼏种简单的器械和玩具运动⾝体。　　4、愿意跟着⽼师学做新的韵律操和器械操。　　(三)学习

　　1、知道⾃⼰及家⼈的姓名、职业特征，知道⾃⼰的家庭住址，知道⽗母⼯作的⾟苦，爱⽗母、尊敬⽗母，不乱发脾⽓。　　2、 愿意做⾃⼰能做的事并能为⾃⼰所表现出的能⼒感到⾼兴，也能为同伴的进步⽽⾼兴。

　　3、对周围新奇事物感兴趣并经常提出各种问题，继续学着⽤各种感官去感知事物，喜欢观察、探究与⽣活相关的社会、⾃然现象。

　　4、能根据物体的1-2个特征分类、排序，区别厚薄、宽窄等空间⽅位，知道今天、明天。后天。学习⽬测，认识多种基本图形。学习1-50的数序，并学会从任何⼀个数开始接着数。

　　5、在⽼师的帮助下，喜欢听、讲熟悉的⼉歌、故事，并乐于参加表演。

　　6、喜欢并较积极的参加⾳乐、美⼯活动，能初步感受、喜爱⽣活、环境中的美。　　(四)游戏

　　1、初步学习谦让，知道幼⼉园的玩具是⼤家的，不争抢和独占玩具，学着轮流玩。　　2、爱护玩具，轻拿轻放，会整理收拾，做到物归原处。

　　3、能较清楚地表达⾃⼰的请求和愿望，能在集体⾯前⼤胆发⾔。　　4、游戏中，充分发挥想象⼒和创造⼒，让聪明才智在游戏中得以提⾼。　　三、具体⼯作与措施：　　(⼀)完善常规管理

　　1、加强安全保健教育，增强幼⼉的⾃我保护意识。

　　幼⼉园教育注重“保教结合”，孩⼦的安全、⾝体健康也是家长们关切的⾸要问题。安全教育要从⼩事⼊⼿，发现不安全的隐患要及时的杜绝。在⽇常⽣活中，培养幼⼉爱清洁爱卫⽣的好习惯，上学期还有很多⼩朋友喜欢啃咬⾃⼰的⼿指甲和玩⽔的现象，这学期发现类似的情况要及时的提醒和教育幼⼉。在各种活动中除了要照顾好幼⼉，也要教给他们⾃我保护的⽅法。　　2、逐步规范和完善幼⼉的⼀⽇活动常规，严格按幼⼉园作息时间安排幼⼉的活动。

　　在悉⼼照顾幼⼉⽣活的同时，加强⼀⽇活动每⼀环节的教育。经过⼀学年的幼⼉园⽣活，多数幼⼉的⾃理能⼒有所提⾼。本学期可指导幼⼉进⾏⼀些⾃理能⼒⽅⾯的训练，如：叠⾐服、能⼒强的幼⼉可以叠被⼦等，让幼⼉在活动中感受到⾃⼰已经长⼤了。在班中制定值⽇⽣，在要求⾃⼰的同时，做⽼师和保育员的“⼩帮⼿”，做其他⼩朋友的榜样，⿎励幼⼉争做值⽇⽣。⼀⽇活动每⼀环节的⽬标要求明确。对幼⼉的常规要求要有始有终。两位⽼师和阿姨对孩⼦的教育要保持⼀致性，积极主动、互相配合。　　(⼆) 班级的创设

　　1、教育环境与主题相结合

　　充分利⽤环境，让环境说话，让幼⼉与环境互动，根据主题布置班级环境、主题墙，使主题环境渗透教育的内容，⾃然⾓，环境布置充分调动幼⼉的积极性，让孩⼦参与其中，做参与者，⽀持者，收获者，在⾃⼰的探索实践，成败之中积累⾃⾝的经验，让孩⼦愉快成长。主题开展的时候，丰富区域游戏的材料，使材料体现主题。新的主题开始，通过页和家长园地向家长介绍班级即将开展的主题活动内容，并邀请家长共同参与。　　2、区域游戏

　　区域游戏活动是宽松⾃由的，幼⼉也有充分的⾃主选择机会，是⼀个⾃由发现探索的过程，可以满⾜幼⼉个性化需求，对个性潜能开发具有独特的作⽤，我们要根据每个主题以及幼⼉的活动情况及⽔平，调整区域活动的设置和投放的材料，使幼⼉更有兴趣的参加，也更有利于幼⼉的个别化、个性化教育，开发孩⼦的潜能。　　3、⾓⾊游戏

　　⾓⾊游戏是幼⼉按照⾃⼰的意愿扮演⾓⾊，通过模仿和想象，独⽴⾃主、创造性地反映现实⽣活的活动。在游戏中允许幼⼉⾃由选择，只有出⾃⾃⼰内在的需要和兴趣⽽选择的游戏才是真正快乐的游戏。注重加强⾓⾊游戏的指导，引导幼⼉扮演熟悉的⾓⾊，学习⾃⼰选择、分配⾓⾊。在游戏中加强语⾔交往的能⼒，与⼈合作的能⼒，⾃制玩具的能⼒。每⽉有重点地去指导。

　　4、科研活动

　　继续科研“园外阵地建设的研究”活动的开展，让幼⼉⽣活在我们⽤爱⼼、热情、关怀营造的环境中。引导家长积极参与活动，能配合课题组的活动，努⼒收集园外阵地建设⽅⾯的资料，家长与教师及时交流沟通幼⼉发展情况，通过交流沟通，丰富家长的育⼉知识，开展形式多样的家园活动。　　(三)教育教学的⽣活性和幼⼉的主体性

　　充分利⽤园内活动环境和园外特定的社会环境、⾃然环境，选择与幼⼉⽣活紧密联系的教育内容，设计⽣活化的活动形式，让幼⼉在⽣活中学习。⽴⾜于幼⼉⾝⼼发展的基点，以限度地激发幼⼉⾃主性和创造性为宗旨，选择有利于幼⼉多种感官主动参与的教育形式和⽅法，拓展幼⼉观察、操作、思考、交流与表现的时间与空间，帮助幼⼉实现把活动内容和对象内化为⾃⼰的态度、能⼒和习惯。在教学活动中，创设机会让孩⼦表现⾃我，通过阅读与讲述这⼀纽带为幼⼉的全⾯发展打下基础。许多实践发现：具有阅读能⼒的幼⼉求知欲旺盛，能⽤语⾔⼤胆与⼈交往，有良好的学习习惯，对⾃⼰充满信⼼。　　1、教育教学活动的多样性

　　教师运⽤多种教育⼿段，多让幼⼉接触社会接触⾃然，避免空洞的说教，教师做有⼼⼈，多观察幼⼉，从幼⼉感兴趣的事物⼊⼿，⽣成幼⼉喜欢的，有价值的活动。合理利⽤社区资源，利⽤⼤⾃然赐予的有利条件，引导幼⼉“⽣活、学习、做⼈”。　　2、进⾏有效的教育教学活动

　　在教育教学活动中要关注幼⼉真正的兴趣和需要，⽼师给予恰当有效的引导，积极引导幼⼉运⽤多种感官全⽅位主动参与活动，促进幼⼉智能的有效的发展，提供有价值的操作材料，促进幼⼉主动建构知识。

　　3、针对班级实际情况有针对性的教学，提⾼幼⼉的综合素质

　　我们班的孩⼦有调⽪好动的，有⽂静内向的。通过⼩班⼀学年的观察、评估、分析，在了解幼⼉的基础上，针对本班幼⼉的实际⽔平确定教育⽬标，选择教育内容;针对不同的教育内容，确定教育形式和⽅法;针对幼⼉的个体差异，采取个性化教育⽅法。从幼⼉的兴趣和有利于幼⼉⾝⼼发展的特点⼊⼿，科学合理地组织各⽅⾯的教育内容，使之综合化并渗透于幼⼉每⽇⽣活的各项活动中;充分发挥各种教育⼿段的交互作⽤，做到教育内容和教育⼿段的结合。综合思考各种教育因素，形成合理的、有机联系的教育体系，以促进幼⼉综合素质的提⾼。　　4、深⼊开展游戏活动的研究

　　在深⼊开展主题活动的同时，注重区域活动的设置与组织。以⾓⾊游戏为主，树⽴正确的区域活动观念，把区域活动作为促进幼⼉全⾯发展的基本活动。根据幼⼉⽔平及兴趣爱好确定活动区的主题内容，并放⼿让孩⼦们⼤胆地参与区域活动的布置及活动材料的准备、活动规则的建⽴。让每个幼⼉拥有游戏的机会和个性发展空间。在区域活动中⽼师加强指导。本学期，我们将继续丰富游戏的材料、提供⼀些半成品与废旧、⾃然材料，家园合作，师⽣共同收集。并有层次有递进结合主题创设游戏活动，并在活动中做到观察了解在前、介⼊游戏在后，通过观察理解幼⼉活动的意图，做出正确的评价。　　(四)扎实做好家长⼯作

　　幼⼉园的教育离不开家长的⽀持，幼⼉的进步更离不开家长的配合教育，只有家园合作，才能够共同促进孩⼦的发展。通过⼩班⼀学年的⼯作，我们班的家长⼤部分都能积极配合⽼师做好各项⼯作。在以后的⼯作中，我们也要做到：　　1、每天坚持⽤微笑直接迎接每⼀位幼⼉家长，多与内向的家长交流，让他们感受到教师对⾃⼰的关⼼。　　2、及时更换家长园地，丰富家长园地内容，让家长逐渐关注家长园地，⽽不是看看就可以了。　　3、请家长积极配合，共同完成幼⼉成长档案家园联系册。

　　4、通过家长开放⽇，让家长了解幼⼉园⼀⽇活动的安排、幼⼉学习的形式等，并向家长宣传科学育⼉的知识、⽅法，让家长有针对性地根据孩⼦特点和发展情况进⾏家庭教育。　　5、认真管理好家校路路通，利⽤络资源，做好家园联系。