小班游戏拉大锯教案反思

设计背景

社会发展了，很多家长进城务工，农村许多土地闲置，即使是农村的幼儿对于生产劳动的认识也很少，她们很多人都不知道粮食是怎么来的，家具是谁做出来的，怎样做的等等，于是我想到了要开展一次《拉大锯》活动。让我们的幼儿了解我们农村的生产活动，培养幼儿的劳动参与意识。 活动目标

1、 教幼儿学拉大锯的动作，让幼儿知道是劳动创造了美好生活。 2、 使幼儿介绍各种木制家具的用途。

3、 引导幼儿仿编儿歌，发展幼儿的创造性思维。 4、 利用图谱、动作、游戏情景认知记忆歌词并学唱歌曲。 5、 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 重点难点

1、让幼儿学会拉大锯的动作，初步了解各种木制家具的作用。

2、 鼓励幼儿仿编儿歌，发展幼儿的创造性思维，培育幼儿参予劳动的幸福感。 活动准备

箱子、床、房子等卡片若干，大拇指头饰若干。 活动过程

1、教师问幼儿晓得教室的木制桌椅，以及我们午休时使用的小木床就是谁搞的吗？以及就是怎样搞出的？

2、 出示挂图，引导幼儿仔细观察画面，了解画面内容。教师提问：图画里的老奶奶和小朋友在干什么？

3、 观赏儿歌《拉大尖头》。 （1） 教师有节奏地朗诵儿歌。 （2） 使幼儿英语口语儿歌。 4、理解分析儿歌内容。

（1） 拉大尖头可以搞什么？（箱子）箱子里可以上装什么？ （2） 拉大锯可以做什么？（床）床有什么用？

（3） 拉大尖头可以砌什么？（新房子）新房子就是什么样的？ 5、教幼儿拉大锯的规则：

两个人面对面挤，不要挤得太远，也不要挤得太将近，以各自转过身能够紧握为依据。搞前倾后仰动作，一边拉锯战一边朗读儿歌。

6、按照活动规则分组进行，练习朗诵儿歌，边做动作边朗诵。 7、教导幼儿仿编儿歌。

（1）教师提示：拉大锯做什么？小朋友说的时候，也像儿歌中的句子一样，说做什么？起什么作用。

（2）幼儿仿编儿歌。我建议基本顺口就行及。 8。、鼓励幼儿将所编儿歌回家念给家长听。 教学思考

1、整个活动幼儿的参与性很强，每个幼儿都学会了拉大锯的动作。

2、我真的自己在教学中鼓励幼儿重新认识生活的力度还比较小，在仿编儿歌时幼儿编出的东西太少，雷同。

3、活动的时间安排不过充分，以至于很多幼儿还未尽兴就到放学时间了。 4、这次远程培训，让我学至了很多幼教经验，我必须不断不懈努力，谋求把今后的幼教工作搞得更好。