“说你们谁动了我的圆规?”一个年近三十的中年男子对我们班学生咆哮道。
“没有动过。”同学们异口同声地答复道。我们班是数学成就最好的班级。那个中
年男人就是我们班的数学教师。从月朔开端教我们,不断教到我们初中毕业,而
他的圆规也与我们的手密切接触了两年零三个月,这是因为姬教师的圆规在第二
次模仿测验中人不知;鬼不觉的被哪位善意人给踩断了。
圆规,是姬教师最常用的教具,能够说是圆规在手,图案就有。唉!圆规又
是姬教师最常用的刑具之一。用我的话说就是:“学霸是圆规把学渣练出来的。”用
他的话来说:“娃娃们,要好好学哩。你们谁想和圆规密切接触说一声,下面几道
习题也不用做了。”固然我不是傻子,我不想挨打,二话不说赶快做完。
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哈以后再也不用挨圆规了。但是姬教师竟会为了一个圆规对我们发怒,这是
我们第一次见姬教师发怒。唉,又要挨打了,只不外刑具不再是圆规。自那以后,
圆规就不断静静躺在教室的窗边。
后来我们从班主任那里得知,那个圆规从姬教师刚刚到这儿任教时用的不断
到如今,十年了。之后,姬教师看待我们的态度也变得严厉起来,不外我们也很
愿意承受这个事实,不论怎样说这也是在为我们的中考做准备,战中考。
姬教师的圆规好像就在我的大脑里,在我出错的时候揭示着我,避免我出错
误。谢谢姬教师的圆规!我的姬教师,当我每个自习想起您用圆规打我们的场景,
我都有点胆怯,这大概就是条件反对性的打颤,这就证实了圆规对我们的威慑性
了。
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此次我进入了一个新的环境,可是一上数学课我就有点怕。第一次上您姬教
师的数学课是在九月二号,您对我们这群害虫用了一个字来描述就是“懒”。可是
我们用自己的动作来证实我们不是害虫,我们做到了。这时您在黑板上画了一个
圆,让我们去考虑。我以前不明白那是什么意思,可是如今我明白了圆规的真正
的含义。
我明白了,无规不可圆,做人要有原(圆)则,做人要有端方。这兴许就是
圆规的含义,谢谢姬教师,是你让我明白了圆规的真正含义,还有就是我们真的
不知道是弄坏了你的圆规。
高二:孙文浩
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