本文格式为Word版，下载可任意编辑 小结：秋天有的树叶黄了，有的树叶变红了，有的树叶还是绿绿的，有的树叶中班语言树叶教案反思 活动意图： 在秋天这个秀丽的季节里，到处都蕴涵着教育契机，秋风起来了，五颜六色的秋叶飞舞起来了。颜色、样子各异的树叶不仅可以让幼儿感受到秋天的美，还是幼儿活动的好素材。利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试;提供丰富的可操作的材料。《树叶》结合季节特征，充分调动幼儿的已有阅历，让幼儿通过散文仿编进入树叶的世界，去探究、去发觉、去思索，去学习理解诗歌。 活动目标： 1、 理解诗歌《树叶》，尝试仿编散文中内容。 2、 观看树叶改变，感知秋天特征。 3、 引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。 4、 领会诗歌蕴含的寓意和哲理。 5、 能清静地倾听别人的发言，并主动思索，体验文学活动的乐趣。 活动预备： 《树叶》课件;树叶若干。 活动过程： 一、导入活动 秋天到了，树叶有什么改变? 开始飘落了。 二、理解诗歌 一阵秋风吹来，树叶飘落下来，好美啊!把小动物吸引来了，它们会是谁呢?我们去看看吧! 1、 完好观赏诗歌 有哪些小动物来捡树叶了?它们把树叶当成什么?它们是怎样说的? 小结：用散文诗中的句子进行小结。 为什么树叶是小蚂蚁的渡船?是小老鼠的雨伞?是小刺猬的花帽?是梅花鹿的饼干?(样子、大小比例、生理需求等方面引导) 小结：小动物依据自己爱好、把小树叶做成有用的东西。 2、 再次观赏诗歌 这首散文诗真美，看看还有谁会来捡树叶，它们会把树叶当成什么呢? 三、发挥想象，仿编句式 1、 树叶还能当成什么? 2、 幼儿尝试仿编单句? 用诗歌中的话，用好听的词，编出好听的桔子。 谁捡起一片树叶，”这是我的什么。’ 活动延长： 到户外捡树叶，你会把树叶当成什么? 活动反思： 魏 第 1 页 共 2 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑 活动中通过游戏化的情境，操作活动、引导幼儿动脑、动手。同时最大限度的发挥他们的主动性，通过教师和幼儿互动，激发幼儿的学习兴趣，与孩子一同发觉观看、阅历沟通，让孩子感受到胜利的喜悦。教学活动取得了良好的效果。 魏 第 2 页 共 2 页
