媒介调查报告

性别： 专业： 年级： 1．你一般是从什么渠道获取新闻的( ) a.电脑 b电视 c.手机 d.报刊杂志 2.你获得新闻后会对其就时下背景进行思考吗( ) a.会 b.不会 c.不确定 3.你认为手机新闻报内容的真实程度怎么样( ) a.非常真实 b.一般 c.不真实 4.你购买手机的时候会注重手机的什么方面( ) a．选择功能多的 b.选择性能好的 c.选择我款式新颖的 d.其他 5.你每个月的手机流量是多少( ) a.30m b.60m c.100m d.>100m 6.你上网的时候主要做什么( ) a．看新闻 b聊天 c.玩游戏 c.学习、查资料 7.你平时与朋友的联系方式是什么( ) 8.你认为手机网络的使用与电脑网络的使用有什么不同( ) a.电脑网速快 b.电脑的视野更宽广 c.手机网络使用便宜、随时随地都可以用 9.如果平时上网你会选择什么时候( ) a.上课 b.只在空闲时间 c.一天都在上 10.你是否每天用收音机收听节目( ) a.会 b.不会 c.有时会 关于大学生媒介使用习惯的调查报告 调查时间：2011年1—5日 调查地点：xxxx大学

调查对象：大一、大二、大三的学生 调查方式：问卷调查情况

调查人：xxx 问卷共涉及了11个问题，涉及到大学生使用媒介的方式、种类，以及使用媒介对他们的日常生活、学习的影响。这次调查主要是针对大一、大二、大三的学生展开的。在调查活动

中大一、大二、大三的学生表现出了极高的积极性。 下面我就本次调查过程中遇到的问题及调查的结果做以下论述： 首先，本次调查就性别、专业、年级的不同方面而言有以下几点：1、就性别，男生使用

这些媒介的时间和频率均高于女生，究其原因，主要是男生接触这些东西的范围比女生广； 2、就专业，几乎所有专业的学生都能频繁的使用这些媒介，但是也稍有不同，如信息技术、新闻、法学专业这些时下时政、新闻有紧密联系的专业的学生对这些媒介的使用，尤其是对新闻的关注频率较高；3、就年级，低年级的大学生较高年级的大学生更容易接受这些新事物。大一、大二的学生大多是90后，二大三的是80后，虽然年纪上只相差几岁，但是受

价值观、审美观都有相当大的差别。 其次，在这多种多样的媒介中，大学生最钟爱的还是手机，无论是获得新闻，还是查询资料，有绝大部分是用手机，还有极少数是在用电脑。但是对如今网络上的各种新闻，大学生们都认为其可信度不高，一般只有50%，网络新闻除一些比较正式的以外，其余都升级经

过加工后被播放的，即这些新闻中夹杂着新闻制作人的某些意志。 另外，收音机对现代大学生的用处不大，即使自己拥有一部也不常用。或许一个月都不

用一次。

综上所述，大学生对现代社会的这些媒介的使用是积极的，多元化的。一种新事物出现后在这部分传播的速度比较快，现代媒介也不例外。对于大学生使用现代媒介的积极方面我

们应该予以鼓励和支持，而对于那些不利因素应加以引导，使其步入正轨。 通过这次问卷调查，我也获得了不少知识，首先是懂得了一份问卷调查应该怎样做；其次，了学解了大学生对现代媒介的使用状况及好感度；最后，也深入地参加了一次社会实践，

使我受益匪浅。篇二：新媒体调研报告 新媒体调研报告：形态 状态 业态——新媒体变局与政府管理 [内容提要] 数字技术的出现，使媒介形态、传播状态和媒体的经营业态都发生了革命性的变化。媒体形态的物理边界日益模糊，传播趋于双向乃至多向互动的混乱场状态，随着媒体形态和传播状态的变化，传统的媒体经营业态也相应地发生着复杂而深刻的变化。面对这样的新媒体变局，政府在大众传播领域的管理思想、制度和分工，亟需进行改革，以顺应时代潮流，创造环境优势，同时也要采取有效对策，维护主流舆论在“组织社会力量共同行动”

中的职责和作用，以应对全球化竞争所带来的挑战。 [关键词] 新媒体 形态 状态 业态 对策 “媒介即讯息”( “the medium is message” )，著名传播学者麦克卢汉的这句话，如今已和他所发明的“地球村”、“部落化”、“酷”等词一样，成为大众的时髦语言。这句话意在指出：任何一种新兴媒介都对人类事务的尺度、进度和标准产生影响，从而强有力地改变了人类感觉的比例和感知的图式。（1）从现实来看，主要因为新兴媒介的出现而出现的新媒体，的确对我们的媒体环境、文化环境，乃至经济和社会环境发生着巨大而深远的影响。如何认识这种趋势，如何应对这种变化，无论对媒体组织、社会民众，还是政府机构，都是崭

新而富于挑战性的课题。

一、没有报纸、电台和电视的一天 作为一位上海市民，如今完全有可能这样度过的一天： 早上出门，你的手机发出滴滴的声音，一个根据你个人爱好定制的可爱的动画形象，根据你定制的消息分类，告诉你今天有什么值得关注的事情，气象情况如何，应该穿什么衣服，

是不是要带伞，最好选择什么样的出行方式和路线； 然后，在黄浦江的轮渡上，还有公共汽车上，你通过移动电视看完了早间的电视新闻，如果乘坐的是外滩沿线的部分公交车，你还能看到滚动播放站点信息、广告和mtv的图文视频； 换乘地铁，你可以在站台上看到有天气预报、时间、上下车次信息以及新闻、广告和其他节目的图文电视；在车厢内，还有结合了沿途站点信息、广告和mtv等内容的视频节目； 走出地铁，可能在地铁出口外，你发现了一口“井”，你伸过头去一看，里面竟然是奥斯陆的夜色，你摇摇井绳，竟然水波荡漾，一个同样好奇而友好的北欧面孔出现在水波中，你跟他说晚上好，他跟你说早上好——这是一个通过互联网连接的互动传感装置。据说，雄心勃勃的艺术家们还准备在上海开凿十几个这样的“井”与世界各地相联（2）； 如果还需要换一辆出租车，那么在车上还可能移动电视、车载录像或其他类型的移动多媒体节目；

也许你觉得烦，于是将耳机插到手机上，开始使用mp3播放从网上下载的音乐，也会切换到正在播出的广播电视节目，或者访问移动网站，如果你足够新潮，更有可能通过手机看

看体育比赛的直播，甚至是一部专门为手机制作的，用数据包或流媒体方式播出的情节剧； 下得车来，迎面是大厦门口的电子屏幕，也许是打出文字信息，也许在转播电视台节目，也许在放自己的广告资讯，如果这电子屏幕是一个大的电视机或者投影屏，你可以把它称为

电视，但这个屏幕也许是由若干小色块翻转而成，那么，还不知道该叫它什么； 进入大厦，电梯口或者电梯内，有大楼物业管理提供的闭路信号，或者在播放文字信息、

视音频节目和广告的显示屏； 到办公室坐下，激活计算机，边浏览新闻网站上的信息（这种信息既有可能是文字，也有可能是图画、声音和图象），顺便检查一下昨天下班时开始下载的电影好了没有，当然也有很多网站是用流媒体的方式来提供影音节目的；这时手机震动了，根据个人爱好分类订制的新闻信息又来了，同样也许是文字、也许是声音也许是画面，或者是新新人类约定俗成的一

堆希奇古怪的，只有你们之间才能心领神会的其他什么符号； 同事走进来，炫耀自己手中一个薄薄的掌上电脑似的东西，里面有今天几十张报纸的内容，还可以让机器把内容读出来——虽然声音听起来比较刻板，当然，也可以打电话、上网、

玩游戏，更为有趣的是，它还提供全国乃至全球许多城市主要街道的实时监控图象； 趁中午休息的时间，你上一个游戏网站的mud社区，在那里，你自封为某个部落、城市、国家甚至宇宙的“电视台台长”，你排好了“电视台”的节目版面，并把上午搜罗到的有意思的新闻、电影、音乐、游戏等等一股脑儿地堆了上去，并正式起用了你费心创造的三维形象好似周润发、合成声音好似赵忠祥的主持人，真有不少网友蜂拥而至，还用虚拟货币来购买

广告时间和节目； 你终于觉得累了，从座位上站起来，走到窗口伸了一个长长的懒腰，看见外面某幢大厦的大屏幕，甚至就是大楼本身的玻璃幕墙，在翻过一页文字后，开始播放五彩缤纷的画面„„ 二、媒介形态的边界模糊 上面所描述的没有传统的报刊、电台和电视台，仍然生活在信息海洋中的这样一天，虽然不无夸张，但绝非“纯属虚构”： 从受众的角度来看，很难严格定义上面所列这些媒介方式是什么不是什么，它们有的完全是创新的媒介形态，如超文本和超媒介共享文件，有的则不过是对传统媒介形态的变异，如用来阅读报纸的“电子平板”，有的又是对传统媒介形态的综合，如结合了文字、音频、视频甚至触摸屏的图文电视，还有的，只是对传统媒介形态某个传播过程的截取——如已赢得数千万美元风险投资，并有望以高科技股的形象，在纳斯达克上市的聚众传媒和分众传媒，在技术上不过是把播放数字光盘的显示器装在了大楼里（3），用放映录像的方式填补了广播方式的电视所没有到达的，或者说所忽视的，那部分传播空间。媒介形态的物理边界模糊，

是数字技术所引发的媒体革命的最大特点。 在人类近现代史上的两次重要媒介革命中，新媒介与旧媒介在传播渠道的物理状态上都有着明显的分界线：因为印刷术的普及而出现的报纸，其媒介形态是非线性的“报纸+文字”；之后，随着电子技术发展而出现的电台、电视台，其媒介形态是线性的“收音机+声音”，或者“电视机+声音和图象”。 而基于数字技术的新媒介，则分割、融合、交杂、放大、变异了报纸、电台、电视乃至人际传播的诸多特点。从内容上来说，既可以传播文字，也可以传播声音和图象；从过程上来说，既可以通过流媒体方式线性传播，也可以通过存储、读取方式非线性传播。这样，原有的以材质、样式、符号系统等物理形态，对媒介所进行的分类和定义，已经不适用于数字技术条件下的发展趋势，“媒介”这个概念的外延已经大大扩展。 外延的扩大，意味着内涵的缩小。在媒介形态越来越多的同时，媒介之所以成为媒介的本质原因——它所传递的所有信息，已经被高度地抽象为1和0这样两个数字。事实上，正是数字技术的发展，引发了媒介形态的分割、融合、交杂、放大和变异，使传统概念中媒介

形态根据物理属性所划分的边界日趋模糊。 三、传播状态的混乱场 数字技术所带来的媒介形态的丰富和变化，不可避免地象以往新兴媒介的产生和发展所引发的革命一样，改变人类社会的传播状态。在报纸、电台和电视等传统的媒介形态中，传

播的状态

更多地接近于政治学家，也是现代传播理论重要来源之一的拉斯韦尔（harold d. lasswell）于1948年提出的所谓“5w模式”： 而在数字技术基础上发展起来的新的媒介形态，其传播状态则更多地类似于数字通讯技术的开山鼻祖、信息论创始人、也是现代传播理论重要来源之一的香农（claude shannon）的传播的“数学模式”： 以及传播学者德夫勒（defleur）在香农的“数学模式””基础上，于1970年进一步发展的信息“回馈模式”（4）： 香农的数学模式把“信息” （information）从“意义”(meaning)中抽象出来，使不管何种形式的传播，都可以用一个简洁而统一的模式进行观察和理解，而德夫勒的模式，则加入了“反馈”（feedback）这个概念。这两个模式预言式地揭示了数字技术条件下信息传播的三个特点： 1、对于媒介来说，承载和传递的只是“信息”，与“意义”无关。 这一点是基于数字技术的新媒体与传统媒体最根本的不同。正如尼格洛庞帝在《数字化生存》（《 being digital 》）中所说：“比特就是比特”。在数字语言里，人类在文本、声音和影像中的区别是无关紧要的。而无论是报纸、电台还是电视台，它们所使用的媒介，其使用的语言和传达的内容，也就是符号学上讲的“能指”和“所指”，是高度接近甚至统一的。传播的信息从传播的意义中抽象出来，使得在传统媒体中所具有的“把关人”职能，在数字信息传播中，变得几乎没有可能。因为意义是完整、单一而不能分割成片段来进行传播的，易于甄别，而信息是可以编码、分段、压缩，进行传播，再组合、复原、解码，进行读取的，

很难在传播过程中判别每一片断的信息意味着什么。 而且，单纯的信息传播过程是可以截取、加快、减速的，其内容则是可以组合、拓展、变异的。这就如前面第二小节中所论述的那样，使得基于数字技术的新媒体突破了传统媒体

的定义范畴，从而也突破了现有的制度边界。 如手机短信，如果发送给一个人或者几个特定的人，属于人际传播，而“群发”，则属于大众传播，这种实质上的传播媒介在我国为近3亿人所使用，其2003年的业务收入近200亿元，与全国广播电视系统的业务收入相差无几（5），而政府对其内容传播的管理，迄今为止，还只表现为由于传统媒体——中央电视台在节目中使用短信互动导致差错所引发的《关于切实加强手机参与和有奖竞猜类广播电视节目管理的紧急通知》，而且这也只是一个行业内的、消极被动的禁止性命令（6）。 2、从信息传送者到信息接收者，要经过编码、解码与抵消“噪音”的过程，所以说，抵达信息接收者的信息，与发出的时候不一定相同——这取决于信息接收者对噪音的排除、对信号的接收与解码。 在传统传媒一统天下的鼎盛时期，传播的效果似乎是无坚不摧的，大众媒体对于公众有着“魔弹”般的效力（虽然这种被称之为“子弹理论”或“皮下注射器理论”的自大想法也早已被实证研究所粉碎）。随着数字技术的快速发展和新媒体的不断涌现，信息和“噪音”越来越多，以一个人的接受能力，根本不可能全部进行接收和处理，同时，在技术上对信息进行筛选、复制和传递已经非常容易，因此，信息接收者按照什么样的标准，通过什么途径，如何选择和过滤信息，又如何屏蔽噪音，在最大程度上决定了信息传送者的传播意图能否实

现。这意味着受众在接收信息时的主动性和消费偏好变得日益重要。 同时，如果要加强信息传递的完整抵达，就得增加“冗余”，也就是对重要信息进行反复传播，以抵消传播渠道本身和来自其他信源的“噪音”，但是，“消息中冗余越多，它所携带的信息量就越少”（7）。如何在传播量上如何进行恰到好处的平衡，以免“渠道超载”，使信

息被当成“噪音”屏蔽掉，则又是一个对受众接收能力进行研究的重要方面。 3、传播并不是单向地进行，而是随时受到“反馈”的影响。

一般的“反馈”，只是指出了信息接收者对信息传送者客观上发生着的潜在影响，在大众传播领域，它主要表现为大众传播媒介随时搜集受众的意见，如“编读往来”、“观众信箱”或者“你点我播”等，根据受众的意见进行传播内容和方式的调整；或者进一步，根据特定

目标受众的要求，向其提供个性化的信息。 而基于数字技术的发展，不仅打破了媒介形态的边界，也使信息的受者与传者之间的界限变得模糊。一个普通人通过互联网、手机等，可以随时可以向全世界不特定的多数人发布信息，甚至成为传统媒体的重要信息来源。这就使个人或者非正规媒体随时有可能突破传统

正规媒体的话语壁垒，进行大众传播。 另外，由于“反馈”的加强，人际传播的性质得到凸显和强化，传统的，倾向于无差异的普遍的广大受众，开始分割为气味相投的或者利害相关的“小众”，如各种各样的网络游戏团体、社区业主网站、短信交友俱乐部等。在小众中，人们也许更容易找到声气相投的伙伴，以对抗“社会孤立的恐惧”，从而形成和坚持与大众舆论未必一致的意见（8）。 如果说第1个特点使新得媒体从原有的媒体格局中破茧而出，第2个特点使受众在传播中的地位大大增强，那么，第3个特点则在前两点的基础上，使传播的过程、作用与性质发

生了篇三：媒介调查报告1 媒介调查报告

特定媒介分析的内容——瑞丽杂志分析（我们以服饰美容作例） 小组成员：张晨曦、戴栩姿、杨黎、田潇。 目录 ： 1、 前言

2、 瑞丽服饰美容杂志上所投放的广告分析 3、 瑞丽的现状和发展前景 4、 现有的客户分析

5、 建设 1、前言： 时代日益进步，变换日升，我们在其中享受着，形形色色的媒介让我们感觉到无比的快乐、充实与自由。我们今天做的是四大传统媒体里的‘杂志’。 杂志的优点可以划分五点： 1、保存周期长：杂志是除了书以外，比其他印刷品更具持久性的一种媒体。杂志的长篇文章多，读者不仅阅读仔细，并且往往分多次阅读。这样，杂志广告与读者的接触也就多了起来，保存周期长。 2、有明确的读者对象：杂志有其特定的读者范围，杂志种类繁多，从出版时间上看，有周刊、旬刊、半月刊、双月刊、季刊；从内容上看，有政治、军事、娱乐、文化、经济、生活、教育等；专业性杂志针对不同的读者对象，安排相应的阅读内容，因而就能受到不同的读者对象的欢迎。 3、印刷精致：报纸的纸质比较粗糙，杂志的纸质相对来说，要细腻得多。杂志的封面、封底常彩色印刷，图文并茂。杂志有较确定的栏目，所刊登的内容比较稳定，还有一定的连

续性，这些都能吸引读者阅读，对于广告读者来说，效果尤为显著。 杂志的劣势：

1、只有视觉.缺乏动感 2、广告费用较高

3、受众面窄，更新换代周期长 4、通常杂志的发行量都不是很大,因此相对的广告效果也有限 中国发行量领先的时尚类杂志期刊群——《瑞丽服饰美容》、《瑞丽伊人风尚》、《瑞丽时尚先锋》、《瑞丽家居设计》、《男人风尚》。其中《瑞丽服饰美容》虽不是一枝独秀，但可谓傲

视群芳。 2、瑞丽服饰美容杂志上所投放的广告分析 瑞丽服饰美容杂志一般份为三个版面，时装版、美容版、生活版。这三个版面当中瑞丽杂志上的广告一般可分为:化妆品广告、服饰广告、保养品广告、日用品广告（例如:洗发水„„）、装饰品广告、名师彩妆，美甲教学、减肥秘籍等等。 《瑞丽服饰美容》的广告报价：

id 版面 尺寸 价格 1 封面折页 275*430 950，000 2 封二跨页 275*430 560，000 3 第二跨页 275*430 520，000 4 第三跨页 275*430 490，000 5 目录前跨页 275*430 430，000 6 目录旁页 275*212 235，000 7 版权旁页 275*212 226，000 8 卷首旁页 275*212 226，000 9 服装版前跨页 275*430 346，000 10 一般内页 275*212 150，000 11 一般跨页 275*430 265，000 12 生活版跨页 275*430 228，800 13 封三跨页 275*430 372，000 14 封三 275*212 210，000 15 封底 275*212 420，000 16 1/2版内页 竖版275*100；横版130*215 98，000 17 1/3版内页 竖版275*70 78，000 18 版权旁1/3版内页 275*70 90，000 19 生活版内页 275*212 128，800 20 服装版前内页 275*212 198，000 3、 瑞丽的现状和发展前景 瑞丽现状：发行量稳居全国第一位的时尚杂志 ——《瑞丽服饰美容》是由北京《瑞丽》杂志社倾力打造。杂志以时效性最强、信息量最大、实用度最高、图片最丰富、荟萃国际时尚精华，指导自我形象塑造，为都市年轻女性提供最具影响力的服饰美容潮流资讯。引领都市女性掌握美丽技巧，提供即学即用的扮靓搭配，影响她们的审美取向，改变她们的生活方式。

拥有庞大的读者群，在高端读者中更显优势地位。好感女孩首选的扮美工具书。《瑞丽服饰美容》给好感女孩一学就会的服装搭配、美容技巧和生活关怀。让你变得更加可爱、美丽、自信，如生活中的阳光赢得所有人的好感。 发展前景：高码洋时尚杂志零售市场：瑞丽风光无限 《瑞丽》、《时尚》、《elle世界时装之苑》向来被认为是市场上最具影响力和最富代表性的主流时尚类杂志。而据我们的调查显示：《瑞丽》占尽风光，兴势正旺；《时尚》携带众刊尾随其后；《elle世界时装之苑》则在近来的零售市场上呈现相对的销售颓势。 一、平均销量上 《瑞丽服饰美容》作为市场的领军，优势十分突出，全国平均销量为5.24份(以10城市为范围，下同)，把其他时尚类杂志远远抛在身后；《瑞丽伊人风尚》的平均销量也达到3.74份，高于《时尚·cosmopolitan》的2.87份，比起《elle》的1.77份更是超出不少；《瑞丽

时尚先锋》虽然稍显逊色，为1.94份，同《elle》篇四：媒介素养调查报告 2 媒介素养调查报告 2010年10月，我们开展了以“大学生媒介素养状况”为主题的问卷调查。调查的对象是我们学校的大学生。调查采取统一问卷、随机抽样的方法，由调查员进入各个生活区寝室访问、被调查者现场填写。共发放问卷100份，回收有效问卷96份，有效问卷回收率为96％。调查样本的构成情况如下：性别构成：女生61人，占63.5%,男生35人，占36.5%。通过问

卷调查和分析，我们可以发现我们学校大学生媒介素养的一些基本状况： 一、媒介消费行为： 把大学生对各媒介的平均消费频率指数（0～5分）进行比较，由高到低依次为：网络、报纸、电视、广播；而对平均每天消费时间排序，则依次为：网络、电视、报纸、广播。这说明，大学生对网络的消费程度最深，平均每天上网达2.4小时，对广播的消费程度最浅，平均每天收听不足50分钟。在媒介消费动机方面，近一半的大学生选择了“了解信息”作为其最主要的消费动机和心理需求；35％左右的人选择了“休闲娱乐”；而选择“学习知识”、“打发时间”、“与人交流”的人都在8％以下。在选择“最喜爱的媒介类型”时，休闲娱乐型媒介（包括影音娱乐、时尚、体育、网络游戏）达到60.8％的比例，而以新闻和财经为代表的信息型媒介则只占31％。另有6.6%的人选择文教。也就是说，大学生虽然以了解信息为

最主要的消费 动机，但在实际消费中，却明显倾向于休闲娱乐。以往研究也表明了这一倾向。这说明，

大学生可能在消费中受到媒介内容的影响，而偏离其预期消费目标。 对大学生网络消费过程的另一个问题也在一定程度上证实了上述推断。在问到“通常你上网时是否有明确目的计划”时，41.7%的人表示“有目的，但常常会中途去看别的内容”，33.8%的人“有明确目的，但完成后会去看别的内容”，还有19%的人没有目的，只是边在网上漫游边找感兴趣的内容，仅有5.2%的人“有非常明确目的，完成后就下线了”。 二、对媒介的理解领会 媒介素养的核心理念之一，就是媒介的意义是通过受众的协商而完成的。也就是说，受众不是被动地接受媒介内容，而是根据自己的需要和特征来确定、诠释媒介讯息的涵义，并对媒介施以影响。调查发现，对“在媒体面前，受众是被动的接受者，还是主动影响者和参与者”这个问题，52％的同学认为受众在传媒中的角色“很被动或较被动”，各有24％的人认为受众的角色是中立的或主动的。媒介素养的另一项重要指标是认识到大众传媒的巨大影响力会对自己生活方式、态度、价值观等产生广泛的影响。调查表明，超过一半的大学生能够认识到大众传媒对自己的知识结构（57.2%）和观点思维(62.1%)有一定的影响，并有36.9%的人承认其对自己与他人的交流方面也有影响。但大多数人不认为大众传媒对自己的人生观

和价值 观有影响；仅有13％的人肯定了大众传媒几乎影响到以上各个方面，同样数量的人认为大众传媒对自己没什么影响。可以说，大学生普遍能够认识到大众传媒对自己的较为直接的

影响，但对其较为深层次的、潜移默化的影响力的认识和理解还不够充分。 当问到对媒介广告的态度时，大学生持中立和肯定态度的占了绝大多数。约一半人觉得无所谓；表示还可以、比较喜欢和非常喜欢的共占34.8%；而感到很反感、坚决不看和不喜欢、尽量不看广告的人合计占14.8%。大众传媒的文化是鱼龙混杂的，传媒在传播严肃文化的同时，也传播了浅显平庸的通俗文化，甚至粗制滥造的文化垃圾。最初，以李维斯为首的英国学者们正是出于对大众传媒文化的强烈批评，才开始倡导媒介素养教育的。调查发现，一半的大学生认为媒介文化是正面的或以正面为主的；43.5%的人持中立态度；只有6.4%的

人对其评价是负面的。 媒介表征和建构，也就是媒介现实与客观现实的关系，也是媒介素养中的核心问题。在

回答“有人认为媒介报道是现实的一面镜子，能够真实反映现实。你赞同吗？”这个问题时，66％的被调查者表示基本同意或比较同意；10％表示完全同意；16％的人对此表示了怀疑，仅8％的人对此持否定态度。这说明，大部分大学生对媒介表征和建构缺乏清醒的认识，容

易把媒介现实和客观现实混为一谈，在媒介理解上仍存在重要缺陷。 三、参与媒介传播能力 能否主动选择和自己相关的信息，并有效加以利用，体现了一个人能动的媒介消费能力，是媒介素养的重要指标之一。在大学生就业这个和自身关系密切的事情上，大学生如何获取相关信息呢？调查显示：85％左右的人会留意媒体相关报道，但只有26％的人会主动查询媒体相关信息；40％左右的人会留意学校相关信息；24％的人选择了询问师长；还有近20％的人表示对这方面信息暂时不感兴趣，或者不清楚该如何获取相关信息。也就是说，仅1/4的人会采取主动查询或主动询问的方式来获取信息。可见，大学生的主动信息消费能力还有待提高。 调查表明，27％的人从未参与任何形式的媒体互动；49.6%的人曾经有过网络留言；22.5％的人参加过短 信竞猜；14.5％打过热线电话；12.1％的人点过歌；10.2％投过稿。可见，大

学生对传统媒体的参与程度比较低，但网络吸引了大量大学生的参与。 调查显示，55.4%的人从未参加过任何形式的媒介内容制作；21.2%的人曾制作个人网页；17.9%曾编辑制作数码图片；7.5%的人曾制作blog；6.5%有在媒体实习的经历；6.2%的人曾制作dv。总体看来，大学生在媒介内容制作上的经历是非常有限的，传统媒体的制作经历尤其单薄。

根据该项调查研究，上海震旦职业学院大学生的媒介素养状况基本特点如下： 在媒介接触消费上，大学生对各类媒介的消费普遍在中度水平，媒介接触较频繁。其中对网络的消费接触较为突出。此外，大学生把了解信息作为其媒介消费的最主要动机，但对

娱乐类型的媒介内容最为喜 爱。上网时也常常出现盲目被动消费的情况。在媒介认知理解上，对大众传媒的范畴有较明确的认识，对主要媒介内容有基本的了解，但对传媒历史的了解不多，还有58％的人对相关法规不够了解。大学生对传媒的商业属性有比较清醒的认识，对受众在传播中的能动地位认识不足。此外，大部分大学生能意识到传媒对自己知识结构、观点思维方面的影响，不

过相对忽视传媒对价值观等其他深层次的影响。 在媒介的评估判断上，大学生对媒介的表征和建构能力缺乏足够的判断和警惕。对媒体自由独立而少些政府调控，支持走传媒市场化路线，并且主张媒介去意识形态化的认识倾向值得引起重视，并在今后加以正确的引导。 在媒介应用制作上，大学生获取利用信息还不够积极主动，参与媒介互动和媒介内容制作的人数比例也很低。不过，网络媒体的出现降低了

受众参与门槛，扩大了大学生媒体参与的空间。 综上所述，上海震旦职业学院大学生的媒介素养还存在很多缺陷，有待提高。而大学生是我国国民中文化素养较高的群体，在上海这个经济发达的大城市尤其如此。有理由推断，我国居民整体的媒介素养状况不容乐观，提高我国受众的媒介素养，已经成为一项重要而坚

决的任务。篇五：大学生媒介接触习惯调查报告 山东建筑大学大学生媒体接触报告 实践类别： 课程实践 实践时间： 2014年10月27-2014年10月30

指导老师： 王爱华 学 院: 艺术学院 班 级: 广告122班 学 号： 20120615043

姓 名: 莫允瑜 摘要

本调查报告是对山东建筑大学的大学生媒介接触习惯的调查成果。通过10份的随机调查实施和回收，对调查结果进行数据分析，可以看出大学生接触媒介的主要途径是互联网和手机，绝大部分同学每天接触媒介都在5-7小时，通过接触媒体主要是为了获得娱乐消遣、国内外新闻、社交、学习需要和消费购物，接触的内容主要包括新闻资讯、综艺节目、电影电视剧、外语资讯和与专业课程相关类等。大学生在接触媒介时最主要考虑的是媒介信息传播更新速度，便利性，可重复性，娱乐性强，信息量等也都是大学生选择媒介的重要因素。电视、报纸这两种媒体是最值得信任的，科技的技术飞快发展是互联网和手机被大学生接触最多的原因之一。大学生认为媒介竞争激烈主要是因为是消费者需求媒介投资商的经济利益驱使。此外，大学生作为一个素质较高的群体，对媒介有着比较深入全面的认识，接受媒介的

同时也有一定的批判能力。

关键词：媒介 接触习惯 问卷调查 目 录

摘要............................................................... ii 一、引言............................................................ 1 二、调查概况........................................................ 1 （一）调查背景 .................................................. 1 （二）调查目的 .................................................. 1 （三）调查时间及对象 ............................................ 1 （四）调查方式 .................................................. 2 （五）调查内容 .................................................. 2 三、结果分析........................................................ 2 （一）媒介接触途径 .............................................. 2 （二）媒介接触频率 ............................................. 3 （三）媒介接触动机 ............................................. 4 （四）媒介接触内容 ............................................. 6 （五）对媒介的批判能力 ......................................... 6 四、总结 ............................................................................................................................... 7 相关对策和建议 ................................................. 7 附录

一............................................................. 9 一、引言 随着信息传播技术的不断提高和移动互联网时代的全面到来，媒介对人们生活的影响渗透作用日益突显，成为了人们生活不可或缺的一部分。作为一种传播介质，媒介在传播信息的同时潜移默化地影响着人们的生活态度、行为方式等，对人们世界观、价值观的塑造具有明显的导向作用。 大学生作为拥有较高文化素养的青年群体，是一个国家进步发展的主要力量，他们的整体素质决定着国家的整体实力和形象。处于心理发展和成长的关键期，大学生的世界观、人生观、价值观具有较强的可塑性，无孔不入的媒介在大学生社会化过程中发挥着至关重要的作用。因而，研究当代大学生的媒介接触习惯对大学生媒介消费教育以及提高大学生的媒介素养有重要的意义。 二、调查概况 （一）调查背景 信息传播技术的不断提高使媒介对人们生活的影响渗透作用日益突显，媒介成为了人们

生活不可或缺的一部分。大学生作为拥有较高文化素养的青年群体，他们的整体素质决定着

国家的整体实力和形象，无孔不入的媒介在大学生社会化过程中发挥着至关重要的作用。 （二）调查目的 本调查希望通过对当代大学生媒介接触途径、媒介接触时间、媒介接触内容及目的、各类媒介使用度、媒介环境监管的等方面的研究，全面了解大学生的媒介接触习惯，以引导大

学生的媒介消费习惯提高其媒介素养，同时也为传媒企业提供决策支持。 （三）调查时间及对象 本次调查时间为2014年10月27——2014年10月30日，调查对象为我校10名在校大学生（包括研究生），其中本专业3名（自己1份，其他年级2份），广告专业外其他各年级各专业7名（南方人3人，北方人4人）。 （四）调查方式 本次调查采用问卷调查的方式，所用抽样方法为简单随机抽样。共发放问卷10份，有效回收10份。

（五）调查内容 本次调查所设问卷共涵盖17个选择题，所涉内容主要包括媒介接触途径、媒介接触时间、

媒介接触内容及目的、媒介竞争、媒介环境监管以及对媒介选择等方面。 三、结果分析 调查与分析：大学生平时接触的媒介类型主要有六大类：（按经常使用度排序）手机、网络、电视、杂志、报纸，选择广播非常少。我们本次调查涉及媒介接触方面的主题主要为媒介接触途径、媒介接触时间、媒介接触内容及目的、媒介接触信任度、媒介接触对生活的影

响以及对媒介内容的认知和批判能力。 （一）媒介接触途径 您经常接触的媒体？ 排序题（10分为最经常使用，依次是9，8,7。。。