教师岗位绩效考核方案

教师岗位绩效考核方案

为了全面落实十会议精神，坚持科学发展观，深化改革，优化管理，强化创新，全面提高“普九”水平，全面实施精细化管理，全面提高教育质量，办好人民满意的教育，根据教育局要求和相关规定，制定本考核方案。

一、考核对象：

全校所有任课教师。

二、考核内容：

A、逐项考核（100分）

1、职业道德（20分）

热爱中国党，认真学习党的路线方针，坚持科学发展观，遵纪守法，遵守公民道德实施纲要，品德高尚，为人师表。热爱教育事业，热爱学生，有较强的事业心和高度的责任感；具有良好的职业道德和无私奉献的精神，工作务实进取，精益求精；具有强烈的创新意识和团结协作精神，响应学校号召，认真完成学校分配的各项工作，积极参加学校公益劳动，参加学校组织的各种会议及学习培训，并按时记好记录。

（具体考评办法及赋分标准见学校《师德考评方案及细则》）

2、教学过程（30分）

根据学科课程标准和教学要求，认真制定教育教学相关工作计划；积极参加学校及组内组织的集体备课；全面合理制作教案（含课件），适用性强；保证课堂教学时间，按照新课改理念实施课堂教学，教学效果好；合理布置作业，认真批改，讲求实效，搞好“差生”辅导；按要求组织月考和期中期末考试，认真监考批卷，搞好学生质量分析；积极参加校本培训、继续教育学习、教育科研活动和业务竞赛，确定自己的科研课题，有跟踪记录，阶段总结，撰写科研论文。

（考评办法赋分标准见《学校教师工作量化考评方案及细则》）

3、教学效果（50分）

教学质量是学校的生命线，教学效果是教学质量的核心反映，因此，要强化教学效果的考评。主要通过所教学生的平均分、及格率、优秀率三方面考评学业成绩。其中平均分17分，及格率17分，优秀率16分。参评人数以在籍人数为准，各科试卷均折合成百分制，60分为及格，90分为优秀。每学期期中、期末评定两次，随机抽调5所学校成绩，相同学科成绩衡定，6所学校单科成绩排名，每项第一

名得分16分，第二名15分，第三名14分，第四名13分，第五名

12分，第六名11分（同年级同学科两人以上任教成绩第一名的格外加1分）。毕业班下学期以中考成绩为准。（也与所抽调5所学校同比）。

注：未参加期中、期末考试的学科，教学效果的得分由学校班子成员根据工作过程得分比率及实际工作效果赋分。

B、班子考核（70分）

班子成员依据德、能、勤、绩赋分标准，根据每位被考评人员的实际工作表现，逐项予以打分，核定总分，去掉一个最高分，一个最低分，求出平均分，按70%折合成实际得分。

C、民主考核（30分）

该项为民主测评，在岗全员依据德、能、勤、绩赋分标准，根据每位被考评人员的实际工作表现，逐项予以打分，核定总分，去掉五个最高分，五个最低分，求出平均分，按30%折合成实际得分。

德、能、勤、绩赋分标准：德、能、勤每项满分20分，绩满分40分，计100分。每项分为优秀、称职、基本称职和不称职四个档次，具体赋分标准如下：

德：（1）优秀（18－20分）热爱教育事业，热爱学生，品德高尚，为人师表，有较强的事业心和高度的责任感，具有良好的职业道德和无私奉献精神，具有强烈的创新意识和团结协作精神。

（2）称职（14－17分）热爱教育事业，热爱学生，能为人师表，讲究职业道德，具有创新意识和团结协作精神，事业心较强。

（3）基本称职（12－13分）热爱教育事业，热爱学生，讲究职业道德，有一定的事业心，师表作用一般，缺乏奉献精神，不善于团结协作。

（4）不称职（11分以下）对事业和学生不够负责，职业道德水准低，没有事业心，

师表作用发挥的不好。

能：（1）优秀（18－20分），教育教学基本功扎实，教学经验丰富，创新能力强，学科知识系统，现代教育教学理论深厚，具有较强的实施教育教学的能力和教育科研能力，并能够运用现代化教学手段进行教学。

（2）称职（14－17分）教学基本功扎实，有一定的教育教学经验，学科知识较系统，能吸纳现代教育理论，积极参与教育科研活动，能驾驭课堂，开展教学活动。

（3）基本称职（12－13）教学基本功一般，教学经验不够丰富，学科知识不够系统，仅能维持课堂教学活动，不愿意吸纳现代教育理论，不愿意参加教育科研活动。

（4）不称职（11分以下）教学学基本功较差，没有教学经验，学科知识不系统，不接收现代教育理论，不参加教研活动，课堂教学组织能力一般。

勤 （1）优秀（18－20分）工作态度认真，任劳任怨，务实进取，精益求精，办求出满勤，干满点，积极响应学校号召，能够善始善终完成学校分配的各项工作任务。

（2）称职（14－17）工作态度比较认真，能够勤奋工作，务实进取，响应学校号召，较好完成学校分配的各项工作任务。

（3）基本称职（12－13）工作态度认真，有时不够务实，能保证出勤，干劲不足。响应学校号召，基本能够完成学校分配的工作。

（4）不称职（11分以下）工作态度不够认真，有时是出工不出力，对学校分配的工作不积极，不能完成学校分配的工作任务。

绩：（1）优秀（36－40分）认真完成本职工作任务，能承担并完成学校重要工作和教育科研课题。教育教学效果好，有突出业绩。

（2）称职（28－35分）认真完成本职工作任务，能支持、促进完成学校重要工作和教育科研课题，教育教学效果较好。

（3）基本称职（24－27分）能够基本完成本职工作任务，教育教学效果一般。

（4）不称职（23分以下）不能够完成本职工作任务，教育教学效果不好。

四、附加项：

1、年度内县、市、省、国家级劳动模范、优秀教师、先进工作者、师德标兵、模范班主任等综合荣誉称号分别加1、2、4、6分，获单项荣誉称号的对应减半加分。

2、年度内县、市、省、国家级教学能手、课堂教学大赛优质课、送教讲座、经验介绍等依次加1、2、3、4分。

3、年度内县、市、省、国家级课件大赛、优秀教案（课例）、教具制作、优秀指导教师、优秀论文、科研成果、正规教育期刊公开发表论文以及与之业务相关获奖的第一当事人，依次加0.5、1、1.5、2分。

4、校内观摩课加0.5分/人次。

5、教研组长加2——3分（按教研组长考核细则从组内管理、集体备课、教研活动、教学效果等方面赋分）；班主任加2——4分（按班主任考核细则从物品管理、纪律卫生、

集体活动、班风学风、控辍保学、学生成绩等方面赋分）；毕业班中考科目任课教师加2——6分（按任课教师考核细则从教学态度和中考成绩等方面赋分），教学态度加0.5——1分；中考成绩以招生办统计为准，排在全市前5名的加五分，6——10名加4分，11——15名的加3分，16——20名的加2分，20名以下加1分。

6、周课时超过标准课时12节的，每多1节加0.5分，兼课兼职的累加，但最多加分不能超过3分。（以各职务周课时标准为准）

7、本级市统考（含中考）、代表学校的重大活动、重大事件中表现突出或立功人员视具体情况加分，一般获全市前三名的依次加5、4、3分。

8、全年出满勤的加2分，学期出满勤的加1分（临时请假累计超4小时不能视为满勤）；假期出勤不加分，但可以顶平时事病假。年度事病假1个月以上按比例扣除绩效工资，病休半年按半年考核，全年病休不参加考核。

9、带班、值日、值宿不能按时交接，或空岗造成责任事故的视情节扣1——5分（经济责任或其他责任在外）。

10、学校组织的大型活动不服从分配或不能按时参加，甚至造成不良影响的视情节扣1——5分。

11、被各级行政业务或职能部门通报批评，处分的比照“1”中的款基扣同级二倍分值；违规违纪、乱办班补课、乱收费乱摊派资料、出现学生安全事件或学校财产损失等师德不良造成影响或被追究教育教学事故责任的视情节扣2——8分。

五、考核原则：

1、注重过程性检查及平日积累，各单项评定都要有具体要求和记录，根据实际情况评定分数。

2、坚持民主与集中的统一，定性与定量相结合，严格考评，提高考评的科学性与准确性。

3、考评力求全面、客观，做到公正、公平、公开。

六、考评结果的运用

教师年度工作考核、推荐评先选优人选、发放绩效工资、工作调整等均以此考核结果为准。

七、考核领导小组

组 长： 刘晓峰

副组长： 王志远

成 员： 张 军 王世忠 潘振辉 李华东 孙广峰 刘清权 李泽军

2014年开始执行

附：各职务周课时计算标准

校 长 (兼支部)： 14课时

副校长（含工会）： 12课时

主 任 ： 10课时

团委： 10课时

副主任 ： 8课时

校 警 ： 10课时

会 计： 10课时

现金员： 10课时

教导（政教、后勤）干事： 6课时

微机员： 专职6课时、兼职4课时

校 医： 专职6课时、兼职4课时

图书管理员： 专职6课时、兼职4课时

实验员： 按实际实验室分组实验节数计算

实验室管理员： 专职6课时、兼职4课时

档案管理员： 专职6课时、兼职4课时

印刷管理员： 专职 10课时

学生食堂管理员: 10课时

学生舍务管理员： 10课时

门 卫: 8课时

电 工: 6课时

校报编辑：专职6课时