****中学教职工绩效考核实施方案
(征求意见稿)
为了进一步深化教育教学改革，适应教育人事制度改革的形势，正确评价教职工思想素质和工作业绩，调动和发挥广大教职工工作积极性和创造性，促进专业发挥、提高教师素质、优化教师队伍、强化岗位责任。根据《***义务教育学校教职工绩效考核工作指导意见》（苏教人［2016］24号）和《***市义务教育教职工绩效考核工作指导意见（试行）》（连教政［2016］80号）和局有关精神，结合我校实际，制定我校绩效工资考核实施方案。 一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进教育教学的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学规律和教师职业特点的导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进教师全面发展，促进素质教育全面实施，促进我校教育教学水平的全面提高。 二、基本原则：
实施绩效考核工作应遵循以下原则：
①尊重规律，以人为本。②以德为先，注重实绩。 ③优绩优酬，多劳多得。④依法治校、公开公正。 ⑤激励先进，促进发展。 三、考核对象：
凡享受绩效工资的我校在编在岗人员以及借用到我校人员（其中借用到我校人员由我校反馈考核结果到原单位兑现绩效工资、我校借出人员由借用单位考核回我校兑现绩效工资，校长由教育局考核）。 四、考核内容：
教师绩效考核的主要内容是：根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律规定及省规范办学行为的有关要求，对师德表现、教师服从工作安排，履行岗位职责，完成学校规定的教育教学任务情况，进行全面考核。主要包括职业态度、职业能力、履行职责、工作实绩等四个方面内容。 （一）、职业态度（5）
主要考核教师思想素质（指政治思想、教育教学思想等）、师德素养（指为人师表、爱岗敬业、关爱学生等）。
凡有下列情况之一者，该项不得分。 ①教师参与有偿家教；
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②无正当理由不服从工作安排、不履行教育教学职责； ③歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，影响较大的； ④非法表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益的； ⑤当年受到党内严重警告或行政记大过及以上处分的； ⑥给学校工作造成重大负面影响的；
⑦上班时间打游戏或做与岗位无关的活动的； ⑧其它违反《中小学教师职业道德规范》的行为。 考核办法：（1项由教务处负责，2、3项由年级组负责）
1、学生民意测评（占2分）：结合评教评学，综合得分85分（含）以上者，得分，75分—84.9分得1.5分，60---74.9得分1分，低于60分不得分。
2、年级评价（占3分），由年级根据管理实际评定，分别赋予3分，2.5分，2分。 （二）、职业能力（25分）（由年级组负责，综合各分项情况考核，教务处审核确认） 1、教案：积15分。
①严格执行上级和学校有关教学常规中对备课的要求，课时足、环节齐全，有二次备课的得15分；
②课时足，但内容简单，环节不齐全的，扣1—5分； 2、作业：（5分）
①作业次数足、批改及时统一等第、作业量适中，巩固案能到精心选题并印发给学生且及时批改（每次批改的巩固案可充当一次作业）积5分。
②作业次数不足、作业量不足、质量不符合要求的积3分。 ③无作业或作业没有批改，巩固案也没有批改的积0分。 ④没有要求的科目提供每周实践活动记录，不影响积分。 3、听课（5分）：
①中层干部每学期听课不少于26节，教师每学期不少于20节，第一年毕业的新教师听课不少于26节，要有听课笔记，听课评价，可跨学科、跨年级听课做到上述要求的积5分。
②出现弄虚作假的积0分。
③听课不足：扣分＝（缺听课时数/应听课时数）＊5 （三）、履行职责（50分）
1、教学工作量（30分）（由年级组负责，综合各分项情况考核，教务处审核确认） （1）满工作量标准：
初中：①语、数、外教师原则上2个班；②政、史、地、生音体美信、校本课程、研究性学习、通用技术、社会实践（16节）；③物、化（12节）；
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高中：①语、数、外教师原则上2个班，不多于12节，必修科目中的政治、历史、地理、生物、信息技术14节、物理、化学12节，音乐、美术、体育、16节，高考选修科目10---12节，校本课程、研究性学习、通用技术、社会实践16节。
（2）工作量得分计算办法：工作量周所带课时数/周满负荷课时数*30分
（说明：1、工作量不足60%，考虑到备课工作量，权重为1.3；2、高中毕业班权重为1.2、初中毕业班权重1.1；3、语文、数学、英语按周课时12计算，若超过12节的部分按超课时数加分。）
2、出勤情况（指出勤、病假、事假、旷职等情况）（18分） （1）年级上班考勤（10分）
一学期迟到、早退累计超过10次的每超一次扣0.5分。
上课：无故旷课一节的，每缺一节扣5分，私自调课，迟到、早退的，每一次扣1分。 孕妇及哺乳期女教师或年龄在女50周岁、男55周岁以上的教师实行弹性坐班，有值班或辅导任务的就要到岗，但最高只能积8分。
（2）会议和集体活动考勤情况（8分）
例会、政治学习、业务学习培训、教研活动等集体活动，无故缺一次扣1分，迟到早退一次各扣0.5分，请假扣0.2分，参加值班或外出公差不扣分。（由校长办、教务处、政教处负责考勤）
（3）不在岗：病假一天扣0.2分，事假一天扣1分，旷工一天扣10分，直到扣完为止，仍继续违反本条的，按后面有关条款执行。（由教务处负责）
3、各处室要求上交的各类材料，按时完成的得2分，每少交一次扣0.5分。（由处室负责）
（四）、教学实绩（20分）
1、教学质量（由年级组负责考核、教务处审核确认）
（1）各年级根据各类考试等成绩，将本年级教师兼顾学科按3：5：2综合评定为优秀、良好、一般三个等次，分别积20分、17分、14分。
（2）非考试学科，由年级领导小组按3：5：2综合评定为优秀、良好、一般三个等次，分别积15分、13分、10分。
（3）跨年级的由所跨年级分别考核，教师积分取平均分。 2、教研成果
按学校已经通过的《教科研奖励条例》执行。 五、加分项目：（累计加分不超过8分）
教研组长认真组织本组开展教研活动，有计划总结，有活动记录的加6分，否则酌情扣
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分；（教务处考核）备课组长能带头开展集体备课的、有计划开展学校活动并有记录的加4分，否则酌情扣分；年级组长能配合年级主任开展工作的加3分。（由年级考核） 六、其它工作绩效的考核：
1、管理人员：（由考核小组负责）
⑴管理人员工作量界定：学校副校长2/3工作量20分、分管年级的另加3分，各处室正副职干部1/2工作量15分，分管年级的加2分，兼任年级主任的另加6分。
⑵考核办法：①每学期进行一次民意测验，满意率在80%以上，得满分。②根据学校阶段性、突击性任务完成情况，分管校长和具体负责人可适当加分。③每学期交一份计划总结和述职报告，违者扣3分。④在自己分工范围内，发生重大事故扣5分。⑤违规违纪的扣5分。
2、辅助管理人员
辅助管理人员（指专任教师兼任其他工作的，如处室辅助管理人员、实验员等）根据工作情况，由相应隶属部门给予加分，最多不超过4分
3、专职教辅人员、后勤人员：（满分80）（教勤、后勤分别由教务处、总务处负责考核） ⑴按规定时间上下班，履行职责，准时参加会议，工作效率较高，师生反映满意，得满分。
⑵旷工一天扣10分。 ⑶例会缺一次扣1分。
⑷服务工作不到位，影响正常教学秩序，影响学校环境卫生，每次扣5分。 ⑸上班期间擅离岗位或在岗进行其它娱乐活动，发现一次扣2分。 ⑹民意测评满意率在70%以下，扣10分。
⑺工作不负责任造成事故，根据情节，将分数扣完为止，直至解聘。 七、几种情况的处理
1、擅自离岗人员停发全部绩效工资。 2、学校内部待岗人员停发奖励性绩效工资。 3、组织借用人员按上级有关规定执行。
4、因病不能上班人员、提前离岗的教师，其奖励性绩效工资按有关规定执行。 5、因生病、生产或其他特殊事情经本校及上级部门批准的根据实际上班时间，按比例发给当年绩效工资。
6、有下列情形之一者，实行一票否决，不发奖励性绩效工资，并按有关人事制度适时处理，直至解聘：
①考核积分低于60分的；
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②体罚、变相体罚造成严重影响的；
③受到党内严重警告或行政记大过及以上处分的；
④没有认真履行岗位职责，没有完成规定的教育教学任务的；
⑤在师德方面存在问题或发生教学事故及其他违反学校教育教学要求的，在学校或社会上造成严重不良影响的；
⑥无正当理由不服从工作安排，不履行教育教学职责的，并造成严重影响的； ⑦以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益，有损教师形象和学校声誉的；
⑧其他给学校工作造成重人负面影响的。 八、确定考核等第办法及运用
1、根据所有综合考评得分，确定考核等第，从高到低取教职工总数的15%为优秀，（也可以年级为为单位分配优秀比例）其余的60分以上的为合格，60分以下的为基本合格或不合格。
2、对考核结果为优秀、合格的教职工发给奖励性绩效工资，权重：优秀的为110%，合格的为100%，基本合格或不合格的不发给奖励性绩效工资。 其计算公式如下
奖励性绩效工资＝
全校教师教职工数
学校奖励性绩效工资总额×90%—班主任津贴总额
×考核等第权重
3、考虑到实际情况，我校设立下列奖励性绩效工资项目
⑴一线骨干教师津贴
根据职称，在其个人绩效总量分的基础上，增加其权重，其权重：一级教师、高级教师分别为10%、15%（以证书为准）
初三，高三在原有基础上权重为105%、110% 有下列条件之一者不发该或少发项津贴 1、按照规定不满负荷不发该或少发项津贴 2、教学成绩处于末位不发发项津贴 3、岗位出勤严重落后不发发项津贴
4、有违法乱纪的，不遵守学校规章制度的不发项津贴
5、不能履行职责的，不能完成学校临时分配任务的不发该或少发项津贴 九、考核反馈
考核结果确定后，及时向被考核人反馈并将考核结果进行公示，公示期不少于一周。要
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不断完善教职工绩效评价体系和评价办法，力求全面反映教职工业绩和贡献，努力提高教职工绩效考核的公信力。 十、考核申诉
教师对绩效考核流程、结果等有异议，可以在公示期间向学校考核领导小组提出申诉。 十一、结果运用
（一）结交考核结果作为教师绩效工资分配的直接依据。
（二）绩效考核结果作为教师岗位聘任、职务评聘、年度考核、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据。
（三）本方案经教代会通过报上级主管部门批准后按学期考核（年度得分为学期得分之和），并按县有关规定实施。
本方案解释权归校长室。
**中学绩效考核领导小组
2018年1月10日
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