2019年1月2019年10月自学考试《领导科学》真题集及答案详细解析精品word资料13页

一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.主要凭借领导者个人的经验、知识和才干实施领导的领导方式是( A ) A.家长式的经验领导 C.集体领导

2.领导科学研究的基本问题是( C ) A.领导者如何有效领导 C.领导者与被领导者的关系

3.领导活动的主客体关系是( B ) A.领导者与领导者的关系 C.领导者与环境的关系 A.命令 C.压制 A.民主集中制 C.人民代表大会制度 A.布里丹选择 C.阿利森选择 A.理性决策模式 C.综合决策模式

B.领导者与被领导者的关系 D.被领导者与被领导者的关系 B.示范 D.说服 B.集权制 D.政治协商制度 B.霍布森选择 D.伊斯顿选择 B.渐进决策模式 D.有限理性决策模式 B.领导者与客观环境的关系 D.领导者如何履行职能 B.科学领导 D.专家式领导

4.领导在布置任务时能晓之以理，作耐心细致的思想工作的指挥方式是( D )

5.中国党的根本组织制度和领导制度是( C )

6.单方案选择在决策学中被称为( B )

7.现代决策理论的创始人赫伯特·西蒙提出的决策模式是( A )

8.在主客观条件发生重大变化，或发现原有决策有重大失误、决策目标无法实现的情况下，对原有决策目标或方案进行根本性修正的一种决策称为( D ) A.风险决策 C.经验决策

9.现代决策的核心系统是( B ) A.决策信息系统 C.决策智囊系统

10.危机决策也称为( C ) A.风险决策 C.非常规决策 A.实践型人才 C.组织型人才

B.不确定型决策 D.有限理性决策 B.创造型人才 D.理论型人才 B.决策中枢系统 D.决策监督系统 B.追踪决策 D.非程序化决策

11.从事理论研究并对某一理论观点、体系有所创造和贡献的人被称为( D )

12.根据人才能力的大小，给予适当的职位，这属于人才使用原则中的( A )

A.量才用人，职能相称的原则 C.扬长避短，各尽所能的原则 A.考德和考能 C.考绩和考廉 A.理论教育 C.道德教育 A.说理教育法 C.个别引导法 A.领导层次 C.领导幅度

领导类型是 （ B ） A.层级制 C.职能制

18.领导者素质的核心是( D ) A.能力素质 C.道德素质

B.用人不疑，疑人不用的原则 D.合理流动，适才所用的原则 B.考能和考勤 D.考能和考绩 B.政治教育 D.法制教育 B.情感交流法 D.榜样示范法 B.领导规模 D.领导深度

13.人才考核的内容主要包括考德、考能、考勤、考绩和考廉五个方面，其中最重要的是( C )

14.居于领导者整个思想政治工作首位的是( A )

15.因材施教法是指思想政治工作方法中的( C )

16.一个领导者直接指挥的下属数量称为( C )

17.在一个组织的领导机关中，其法定的最高决策权交由两位以上的主要领导者组成的委员会行使的

B.委员会制 D.分权制 B.知识素质 D.政治素质

19.美国的创造学大师亚历克斯·奥斯本从创造一种让每个人有更多发展余地的组织氛围或组织环境出发，提出了激发集体创造力的技法是( A ) A.头脑风暴法 C.信息交合法 ( A ) A.独特性 C.灵活性 A.典型调查 C.普遍调查

B.求异性 D.敏捷性 B.抽样调查 D.测验 B.德尔菲法 D.决策树法

20.美国心理学家吉尔福特（J.P.Guilford）认为，具有创造才能的人最主要的思维品质是思维的

21.以概率论和数理统计作为科学理论基础的调查方法是( B )

22.领导者凭借自身的影响力，在履行领导职责，完成领导任务的过程中，灵活运用各种领导原则、领导条件、领导方法的技巧称为( A ) A.领导艺术 C.领导观念

和创造性的授权类型是( B ) A.刚性授权

B.弹性授权 B.领导经验 D.领导作风

23.适用于下属精明强干，所处理事情复杂多变，领导对情况也不甚清楚，需要充分发挥下属主动性

C.惰性授权 A.准备阶段 C.评估阶段 A.测验法 C.专家考评法

D.模糊授权 B.实施阶段 D.结束阶段 B.目标对照法 D.比较考评法

24.整个领导绩效考评中最重要的阶段是( B )

25.在领导绩效考评的具体方法中，考评工作中最基本的方法是( A )

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

26.领导者的内在权力（个力）包括( BC ) A.威信威望 B.模范感召权 C.专长权 D.奖惩权

E.参考权

27.决策活动的特征主要有( ABCDE ) A.针对性 B.目的性 C.实施性 D.选择性 E.优化性

28.领导者素质的特点主要有( ABDE ) A.综合性 B.动态性 C.先赋性 D.层次性 E.自致性

29.运用领导方法应坚持的基本原则包括( BCDE ) A.多样性原则 B.目的性原则 C.创造性原则 D.具体性原则 E.高效性原则

30.从领导的基本职能来划分，领导绩效可分为( ABCD A.用人绩效 B.决策绩效 C.办事绩效 D.时间绩效 E.整体贡献绩效

三、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分) 31.简述领导者与被领导者的关系。 （一）相互信任的关系 （二）相互促进的关系 （三）相互支持的关系 （四）相互转化的关系 （五）相互监督的关系

32.简述领导者树立改革创新观念的必要性。

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) 第一，树立改革创新观念是践行科学发展观的必然要求 第二，树立改革创新观念是应对时代变革的客观需求 第三，树立改革创新观念是社会主义现代化建设的迫切要求 第四，树立改革创新观念是保证领导事业发展的不懈动力 33.简述人才使用的主要制度。 （一）任免制度与培养制度 （二）考核制度与奖惩制度 （三）交流制度与回避制度 （四）职务升降制度与辞职制度 (五）任期制度与退休制度 34.简述领导改革的主要内容。 （一）领导改革的内容 （二）党政关系的规范化

（三）领导组织机构设置的合理化 （四）领导制度建设的法制化 35.简述突发事件的特征。

第一，突发性。突发性是突发性事件的首要特征。尽管突发性事件可能有较长的潜伏期，但其发生则往往具有一定的偶然性和突发性。第二，不确定性。突发性事件的发生时间、实际规模、影响深度、发展趋向都是难以预测的，呈现出多样性和变换性。第三，危害性。突发性事件往往都具有较大的社会危害性，对社会正常秩序和核心价值造成破坏或威胁，危及社会的公共利益和社会成员的生命财产。第四，扩散性。突发性事件常常成为引发大的广泛的社会危机的第一张“多米诺骨牌”。第五，聚焦性。突然性事件由于其发生的突然性、破坏的巨大性、发展的不确定性，常常备受社会各界的高度关注，成为人们关注的焦点。

四、论述题（本大题共2小题，第36小题12分，第37小题13分，共25分） 36.试述领导的基本原则。 （一）统一领导原则 （二）分层领导原则 （三）系统整体原则 （四）权责一致原则 （五）民主公开原则

（六）集体领导和分工负责相结合的原则 37.试述领导绩效考评的意义。

（一）领导绩效考评有助于明确领导活动的正确导向 （二）领导绩效考评有利于强化对领导者及其活动的监督 （三）领导绩效考评有助于推动领导制度创新 （四）领导绩效考评有助于改善领导作风 （五）领导绩效考评有助于提高领导者素质 （六）领导绩效考评有助于发现和培养人才 五、案例分析题(本大题15分)

38.案例：2019年1月25日，“外滩花园”1号楼依法拆除起爆。为长江防洪清障，武汉“外滩花园”1号楼实施定向爆破。据新华网报道，3000多个炮眼已经埋好炸药，数百名、消防、人员已到达现场。随着一声闷响，整个建筑物轰然坍塌，整个过程仅持续了约3秒。武汉“长江清障炸楼之仗”自此打响。记者在爆破现场看到，距此楼仅200米左右的长江大桥未受影响。

位于武汉长江河道内的“外滩花园”曾以“我把长江送给你”的广告口号响彻武汉三镇，因其修建于长江防洪堤内，有碍长江行洪，违反了国家有关防洪法规，拆除势在必行。

建筑面积7万平方米、投资1.6亿元的武汉“外滩花园”，是位于长江汉阳江滩的住宅小区，1995年经有关部门立项、审批，由武汉鸿亚投资有限公司于1996年开始逐步建设。

“外滩花园”建筑违反了国家有关防洪法规，属于违法建筑。国家防汛抗旱总指挥部于2019年12月发出通知指出，坚决拆除此项违法建筑，对长江防洪大局具有重要的意义。湖北省、武汉市防汛抗旱指挥部立即抓紧实施楼群清除工作。

按照确保“外滩花园”住户经济利益不受损失的原则，武汉市汉阳区专门下发了拆除违法建筑，妥善安置购房户的实施意见，通过向住户提供环境和地段良好的房源，对住户实施等值易地安置；组织装饰专业人员对住房的装修费用进行评估后予以补偿。目前，1号楼44户住户已于1月中旬全部搬出。

“外滩花园”1号楼系全框架结构，武汉市防汛抗旱指挥部组织专家反复论证，制定了科学、周密、安全的爆破方案，通过招标选定了技术条件好、实力强的武汉市爆破公司实施爆破作业。 问题：根据本案例，分析科学的决策必须符合的基本标准有哪些？

科学决策的原则（一）客观原则（二）信息原则（三）预测原则（四）程序原则（五）可行原则（六）选优原则（七）“外脑”原则

科学决策的程序（一）明确问题，确立目标（二）集思广益，拟定方案（三）分析评估，选择方案（四）实施方案，反馈修正

全国2019年10月自学考试领导科学试题

单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分） 1、领导科学的研究对象是( A ) A.领导活动 C.领导者

2.领导科学在我国建立于( C ) A.20世纪30年代 C.20世纪80年代

3.领导的社会属性是指( A )

A.领导活动受到社会制度特别是生产资料所有制形式的制约 B.领导活动体现为社会共同劳动和共同生活的自然需要 C.领导活动体现为统一的意志和权威

D.领导活动是一切规模较大的群体活动所必需的

B.20世纪50年代 D.20世纪90年代 B.领导关系 D.领导环境

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4.被领导者在领导活动中发挥的基础性作用是( B ) A.主导领导活动、行使决策权力和被动追随领导者

B.选择或罢免领导者、服从或制约领导者、支持和监督领导者 C.参与领导会议、反映群众意见和支配领导资源 D.决定领导方式、组织群众活动和协调领导关系 5.领导职能是从事领导活动的基本( D ) A.任务 B.保障 C.目标

D.前提 6.领导者的职务、权力和责任的对应性，称为( B )

A.分层领导原则

B.权责一致原则

C.管理幅度原则 D.集中领导原则

7.社会主义社会领导者应该树立和强化的领导观念是( A ) A.以人为本 B.以物为本 C.以事为本 D.以权为本 8.新时期衡量领导干部政绩最根本的标准是( D ) A.上级意志 B.发展速度 C.经济总量 D.群众满意度

9.决策是领导过程的中心环节。领导决策的实质是( C ) A.谋划思路 B.制定方案 C.选择方案 D.论证方案 10.现代领导决策的重要特点是( D ) A.经验支撑，精英主导 B.与既得利益集团博弈 C.决策与执行一体化 D.谋、断分离，外脑辅助 11.“千里马常有，而伯乐不常有”，这句话告诉我们( B ) A.人才遍地都是 B.识别人才之难 C.领导者识才能力低 D.领导者错识人才难免 12.拿破仑曾说：“没有无用的士兵，只有的将军。”由此可见( C ) A.领导用人很困难 B.士兵比将军更重要 C.士兵的价值取决于领导的发掘和使用 D.士兵都很优秀 13.“一把钥匙，开一把锁”，这提醒领导者在开展思想政治工作时要( A ) A.采取具体问题具体分析的方法 B.使用群众运动的方法 C.学会循循善诱的方法 D.采取思想动员的方法

14.在同一个组织系统中领导层次和领导幅度之间的关系是( D ) A.正比关系 B.非相关关系 C.相关关系 D.反比关系

15.很多单位出现“一把手”，从领导上看，主要原因是( B ) A.经费太多 B.权力过分集中 C.权责不对等 D.个人修养太差 16.领导者政治人格的核心内容是( D ) A.领导权力 B.领导观念 C.政治纪律 D.政治责任感

17.古语云：书到用时方恨少，事非经过不知难。这表明领导者提高素质的重要方法是( A.教育和培训 B.学习和实践 C.探索和创新 D.反思和总结

18.领导者在处理事务中坚持一分为二、对立统一的方法，属于( C ) A.系统思维方法 B.头脑风暴法

B ) C.辩证思维方法 D.战略思维方法

19.领导工作中经常使用的“解剖麻雀”的方法，属于( B ) A.普遍调查 B.典型调查 C.抽样调查 D.随机调查

20.所处理事务复杂多变、领导者对情况不甚清楚，而下属熟悉情况且精明能干。这时领导者应该采取的授权方式是( C ) A.刚性授权 B.惰性授权 C.弹性授权 D.模糊授权 21.领导工作中，协调关系的基础是( D ) A.目标 C.及时

B.公正 D.利益

22.形成一种优良的领导作风不可能一蹴而就，克服一种不良的领导作风也不容易立竿见影。 这句话揭示了领导作风具有( A ) A.稳定性 C.现实性

B.历史性 D.主导性

23.有一幅对联，上联是“你开会我开会大家都开会”，下联是“你发文我发文大家都发文”，横批是“谁来落实”。这副对联反映了( B ) A.教条主义作风 C.享乐主义作风 A.监督性考评 C.诊断性考评 人绩效主要指( A ) A.用人的公正和有效

B.用人的安全和稳定

C.用人的程序和方法 D.用人的理念和原则 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

26.生产的高度社会化和现代科学技术的发展，使领导活动呈现出以下发展趋势( ABCD ) A.决策工作专门化 B.领导主体集团化 C.领导方式民主化 D.领导方法科学化 E.领导关系功利化

27.领导者对待人才的正确态度是( ABCE ) A.爱才之心 B.举才之德 C.求才之渴 D.嫉才之能 E.容才之量

28.在领导改革中，组织机构设置的原则包括( BCDE ) A.部门利益原则 B.职能导向原则 C.目标一致原则 D.适应环境原则 E.高效统一原则

29.从思想政治工作的角度看，下列属于公民素质教育内容的是( ABD ) A.理想教育 B.法制教育 C.爱国主义教育 D.道德教育 E.形势与教育

B.形式主义作风 D.经验主义作风 B.鉴定性考评 D.评价性考评

24.以了解领导绩效高低的原因为目的的考评是( C )

25.选才用人是领导者的一项重要职能，因此，领导用人情况应该成为领导绩效考评的重要内容。用

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30.追踪决策的特点是( ABC ) A.回溯分析 B.非零起点 C.双重优化 D.不计成本 E.及时反馈

三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分） 31.当代领导的基本职能。

1.科学决策：就是在正确的理论指导下，根据相关信息和实际情况，确立组织目标并选择实现目标方案的过程

2.选才用来：根据工作性质和岗位特点，对人才资源进行合理配置，实现能级，能质对应，发挥人才个体优势并注重人才群体结构优化。

3：思想政治工作：就是以人为对象，着重解决人的思想观念，思想认识和政治立场的问题，是一种说服，领导，教育并激励人的工作。 32.领导者树立人才观念的基本要求。

第一：强化为人民服务的观念 第二：坚定先人后事的立场 第三：依靠关键人才的原则 第四：树立人尽其才的观念 第五：鼓励人才竞争意识 第四：倡导人文关怀。 33.领导者保持心理健康的基本要求。

心理素质是领导做好领导工作的必须心理条件。良好的心理素质主要表现为：平和稳定的情绪，坚强的意志，高雅的性格气质以及清醒的认知能力，较高的心理能力和心理承受能力。

基本要求有：第一：正确认识评价自我，学会尊重和宽容他人。第二：正确看待权利和财富，保持从容，平和的情绪。第三：正确看待工作和生活，远离奢华和焦躁，锻炼良好的意志品质。第四：注重气质性格的培养，保持对外部环境的适应性。 34.领导艺术的特征。

领导艺术是领导者凭借自身的影响力，在履行领导职责，完成领导任务中，灵活运用各种领导原则，领导条件，领导方法的技能技巧。主要特点是：第一：经验性和科学性的统一.第二：原则性和灵活性的统一 第三：共性与个性的统一 第四：规范性和创造性的统一 第五：明晰性和模糊性的统一。 35.领导作风建设的意义。

领导作风是领导者在领导过程中表现出来的一贯的言行和态度，是领导者世界观，价值观，人生观的反应，也是领导者综合素质的外在显现。一般包括思想作风，工作作风，学习作风，组织作风和生活作风。其意义在于：第一：是实现领导性质的根本保证。第二：是领导影响力的重要体现。第三：是影响人民群众积极性和创造性和综合因素 第四：是优化党风和社会风气的根本环节。 四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 36.领导者科学决策的基本程序。

决策程序又叫决策决策过程或决策步骤，它是决定民主化和科学化的内在要求和核心内容。主要包括四个环节.第一：明确问题，确定目标 第二：集思广益，拟定方案 第三：分析评估，选择方案 第四：实施方案，反馈修正。

37.领导者开展调查研究的方法。

调查的具体方法主要有：第一：典型调查 第二：抽样调查 第三：普遍调查 第四：调查。 研究的方法就是对调查的内容进行去伪存真，去粗取精，加工的过程。 五、案例题（本题15分） 38、失街亭

公元前228年，诸葛亮为实现统一大业，亲率大军北伐曹魏，突袭祁山（今甘肃），任命自己十分赏识和器重的参军马谡为前锋，镇守战略要地街亭（今甘肃秦安县东北），并一再告之要“戒之！戒之！”。马谡到达街亭后，自以为熟读兵书、胸藏韬略、足智多谋，且久为参军，刚愎自用地认为“居高临下，势如破竹，置死地而后生，将大军布于山上正是致胜之秘诀”。故不顾副将王平的再三劝阻，违背诸葛亮的部署，舍水源上山扎营。魏国派大将张邰进军街亭，察马谡含水上山，心中大喜，立即挥兵切断水源，掐断粮道，纵火烧山，大破蜀军，蜀军溃败。马谡弃山而逃，街亭失守，战局骤变，迫使诸葛亮大军退回汉中。诸葛亮总结此战失利教训，痛心疾首：“用马谡错矣。”遂强忍悲痛，下令将马谡革职入狱，斩首示众，并以用人不当为由自贬三等，同时擢升王平为讨寇将军。马谡在临刑前致书诸葛亮：“垂相待我如子，我尊崇垂相如父，我虽死无恨于黄泉之下也。”斩首之时，诸葛亮老泪纵横，汉中蜀军将士亦无不垂涕。后人有诗曰：“失守街亭罪不轻，堪嗟马

谡枉谈兵。辕门斩首严军法，拭泪犹思先帝明。” 请运用领导科学的有关知识，分析上述材料。 提示：(1)分析蜀军街亭失守的原因。

街亭失守，表现上看是马谡刚愎自用，实际上要归咎诸葛亮用人不当。明知马谡没有实战经验，依然坚持让马谡守街亭，非常的不明智。

(2)该案例给予现代领导的启示。

第一：选择用人是领导者的基本职能之外，用人之好坏直接影响着国家兴亡和事业兴败。 第二：用人应当扬长避短，人事相宜。

全国2019年1月自学考试领导科学试题

一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.领导科学产生的土壤和源泉是( C ) A.领导工作实践 C.社会实践活动 的( B ) A.研究目的 C.研究方法 A.职位 C.影响力

A.公仆与主人的关系 C.创新与源泉的关系 A.正确地制定 C.正确地部署工作 A.决策

B.研究对象 D.研究范围 B.强制力 D.品德

B.服务与对象的关系 D.对立统一关系 B.正确地规划目标 D.正确地提出任务 B.用人

B.领导活动规律 D.管理实践

2.现代领导活动的矛盾、特点及其规律，领导的各个要素相互结合、相互作用的规律就是领导科学

3.能够使别人服从或能改变他人思想、行为的力量称为( C )

4.从性质上说，领导者与被领导者的关系是( D )

5.在领导的一般职能中，引导的核心是( B )

6.社会主义新时期领导活动的中心环节是( C )

C.思想政治工作 D.分配

7.关于领导观念和领导行为之间的关系，下列说法中错误的是( A ) ．．A.领导观念和领导行为之间是一种对立统一关系 B.领导观念产生于一定时代的领导实践 C.领导观念和领导行为之间是辩证的关系 D.领导观念制约着领导行为的结果 8.现代领导活动从根本上说就是( B ) A.发号施令的活动

B.创造性的活动

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C.传达上级指示的活动 D.协调矛盾的活动

9.当原有决策方案实施后，主客观情况发生了重大变化，原有的决策目标无法实现时，要对原决策目标或方案进行根本性的修正，这就是( C ) A.战术决策 C.追踪决策 A.广大群众 C.中层领导者 A.人才选拔制度 C.人才判断标准 A.交流制度 C.任期制度 ( D ) A.习俗 C.法律 A.说理教育法 C.个别引导法 A.直线型领导结构 C.矩阵型领导结构 A.集权制与分权制 C.一长制与委员会制 A.协调各部门之间的关系 C.执行战略战术 A.领导性格气质组合 C.领导集体的知识结构 ( C ) A.领导目标 C.领导方法

于科学预测原理中的( D )

B.领导职能 D.领导艺术 B.价值观 D.道德 B.榜样示范法 D.情感交流法 B.职能型领导结构 D.混合型领导结构 B.一与分离制 D.层次制与职能制 B.确定战术策略 D.解决具体问题 B.领导集体素质结构 D.领导集体的智能结构 B.战略决策 D.经验决策 B.基层领导者 D.高层领导者 B.人才规划目标 D.人才使用原则 B.回避制度 D.退休制度

10.在现代决策中，构成决策中枢系统的是( D )

11.领导者或领导机关在选拔人才的过程中必须遵循的程序和规章被称为( A )

12.与“终身制”对称的人才使用制度是( C )

13.用来调整人与人之间以及个人与集体之间、个人与社会之间关系的行为规范的总和的是

14.中国党在领导实践和思想政治工作中被广泛地采用的一种思想政治工作方法是( B )

15.呈现为从上到下的“金字塔”形的领导组织结构是( A )

16.根据领导机关中最高决策人的多少来划分，领导可分为( C )

17.在领导系统中，高层领导者的主要职责之一是( A )

18.领导集体内部各成员的素质及各种因素在一定时间和条件下的排列组合方式被称为( B )

19.领导者为达到一定领导目标，按照领导活动的客观规律性采取的领导方式和手段被称为

20.人们可以从已知事物的发展过程及结果，推测另一个相似事物未来的发展变化过程及结果，这属

A.连续性原理 C.因果性原理 A.领导经验 C.领导风格 权类型是( B ) A.刚性授权 C.柔性授权

23.领导作风的内在基础是( A ) A.领导者的态度 C.领导者的心理 A.为人民服务 C.集体主义 A.领导目标方向 C.领导效益

B.可靠性原理 D.相似性原理 B.领导科学 D.领导观念

21.领导者从领导实践中获得的各种感性知识被称为( A )领导艺术

22.领导者将自己不愿也不必处理，甚至本人也不知道如何处理的繁杂事务交由下属去处理，这种授

B.惰性授权 D.模糊授权 B.领导者的学历 D.领导者的素质修养 B.坚持党的领导 D.坚持社会主义道路 B.领导效率 D.领导能力

24.社会主义思想道德的原则是( C )

25.在领导工作中，始终被摆在首位的问题是( A )

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

26.领导科学具有一些明显的特点，主要包括( ACD ) A.综合性 C.应用性 E.创造性

27.领导职能在领导活动中的重要性表现在( ACD )

A.领导职能是确定合理的组织机构、实现领导科学化的一个重要标志 B.领导职能可以离开领导活动而存在 C.领导职能是领导活动科学化的依据

D.领导职能的实现情况是检验领导活动结果的依据 E.领导职能对领导活动不起作用 28.战略的本质特征有( ABD ) A.全局性 C.局部性 E.客观性

29.委任制作为我国人才任用的一种基本制度，在长期的发展过程中，逐步形成的行之有效的具体原则有( ABDE ) A.先考察后任命的原则

B.严格审批程序的原则 B.长期性 D.层次性 B.直接性 D.社会历史性

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C.差额选举的原则 D.集体讨论决定的原则

E.工作需要与个人专业特长相结合的原则

30.下列属于点面结合的调查研究方法有( BCDE ) A.“牵牛鼻子”和“弹钢琴” C.解剖麻雀

E.胸中有数和种试验田

三、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分) 31．简述领导认识的特征。

1、原则性2、超前性3、综合性4、创造性5、系统性 32．简述决策活动的基本特征。

1.针对性2.目标性3.实施性4.选择性5.优化性 33．简述我国领导的基本特征。 1.时代性2.规范性3.系统性4.阶级性! 34．领导者应该具备哪些方面的能力素质？ 政治、法律、能力、品德、身心 35．简述领导作风的重要作用。

1.良好的领导作风可以保证领导活动的性质和事业的方向 2.良好的领导作风有利于领导目标的实现和领导职能的发挥 3.良好的领导作风可以增强领导者的权威和影响力 4.良好的领导作风能够推动党风和社会风气的好转

四、论述题(本大题共2小题，36小题12分，37小题13分，共25分) 36．试述思想政治工作的基本原则。

1、理论联系实际的原则。理论从实践中产生，是对客观实际的认识，理论可以知道人民的实践，引导人民正确的把握和改造客观实际，理论需要通过实践来检验，并在实践中得到发展，所以在政治思想工作中坚持理论联系实际的原则，就是要用马克思主义的理论去教育群众，引导群众解决实际问题以及群众的思想问题

2 、结合业务工作一道做的原则。要明确政治工作与业务工作有着密切联系的关系，树立把思想政治工作落实到业务工作上去的正确观点。不仅要重视和关心业务 工作还要重视和关心思想政治工作。

3、解决思想问题与解决实际问题相结合的原则。思想问题主要是由实际问题引起 的，要想解决问题就要把两者结合起来。

4、表扬与批评相结合的原则。运用各 种方法鼓舞士气，要善于批评敢于批评，正确处理好表扬与批评的关系。

5、精神鼓励与物资鼓励相结合的原则。在强调物质鼓励手段重要性的同时，要更加有力的结合精神鼓励，不能夸大物质鼓励的作用。

6、言传与身教相结合的原则。 要提高思想政治工作的威望，就必须克服党政机关的之风，靠自己的模范行为带动群众，在群众中作有威信的人。

7、循循善诱、循序渐进的原则。循循善 诱、循序渐进的原则是人类认识规律在思想政治工作中的反应，是思想政治工作科学性的表现之一。

B.开调查会

D.走马看花和下马看花

8、思想政治教育和加强行政管理、严格组织纪律相结合的 原则。在思想政治工作过程中，仅仅强调思想教育还是不够的。必须把思想教育和加强行政管理、严格组织纪律结合起来，这对于巩固思想政治工作的成果能起 到保证的作用。 37．试述领导效能考评的意义。

1.它有助于增强各级领导者的责任心，鼓励先进、敦促后进 2.它有助于整个领导水平的提高

3.它有助于对各级领导者的选拔、培养与使用~ 4.它有助于增强领导活动的透明度，便于群众的监督 五、案例分析题(本大题15分)

38．案例：根据浙江、浙江省有关通知精神，义乌市在浙江省已开始享受地市级的会议和文件待遇。

义乌市目前还是浙江省的一个县级市，但近年来在社会经济发展方面有着突出的成就。为进一步释放其经济活力和提高其经济效率，在浙江省于2019年启动的第四轮县市扩权试点工作中，被浙江、浙江省列为唯一的试点县市，旨在依法、合理划分权限。

浙江、浙江省日前向全省各市、县（市、区）和，省直属各单位发出通知，通知指出，根据浙江、省《关于开展扩大义乌市经济社会管理权限改革试点工作的若干意见》（浙委办［2019］114号）精神，经浙江、浙江省同意，省级有关会议和文件发放范围扩大到义乌市。通知要求，今后浙江、省及省直有关部门召开的涉及经济和社会管理方面内容、参加范围到设区市的会议，扩大到义乌市；今后浙江、省及省直有关部门发到设区市的涉及经济和社会管理方面的文件，增发到义乌市。

问题：请根据此案例，分析我国领导改革必须遵循的若干原则。

答：A.党的领导原则；B.法制原则；C.民主管理原则；D.合理划分权限原则；E.活力与效率原则

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