课题开题报告会专家的指导意见

一区教区教科室谢主任： 谈到本课题开题报告的优点：

(1)课题内容切中要害，能把重要的教学问题通过科研方式来解决。

(2)教师工作中的发现的小问题用科研方式来解决。 (3)将科研置于日常教学之中的课题研究思路务实。 (4)在研究中使用问卷调查法是一个比较好的方法。 (5)开题论证报告具体，有可操作性。 建议：

(1)研究背景部分，要补充进本校研究的实际情况。 (2)核心概念的界定不够科学完善。 (3)研究目标方式表达不够规范。 (4)报告中所提到的创新之处缺少创新点。

(5)研究过程中要有新意，在规范中要有变化，有发展。 二市教科所毕主任

毕主任认为该课题论证报告框架比较完善。并提出注意的问题是：

(1)课题研究中要校本化，要解决老师们教育教学中的自己的问题。

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比如引领大家关注班级管理，教师自己在学生中的形象;教师自己的教育教学水平的提高，进行积极的教育教学思考等等。

(2)科研就是否定，否定自己在日常教育教学中存在的问题。系统性和批判性对自我进行审查，找自己成长的薄弱点和优势，不断总结和提升。

(3)希望老师们能有计划地记录自己的心路历程，比如撰写教育案例，教学反思，教育博客等。

(4)希望老师们能结合自己的学科教学找到本课题的结合点，比如课程开发等进行研究。

三省教科所王主任

(1) 本研究课题王主任认为有兴奋点，科研实效性研究要与老师们的日常课堂教学紧密联系起来，比如备课\\上课\\作业批改\\反思\\等等。

(2) 王主任认为教育博客是一个老师知识的积累和管理，同时希望老师们对自己的成长反思等有一个长远的规划，要围绕一个问题集中进行多层面的深入的思考，并将这些思考随时记录整理。在整理的基础上便很容易形成自己的观点进而形成论文或出版书。―――这个过程就是一个教师成长的过程。

(3) 对老师分层提出要求，可以从中分出几个子课题进行研究。学校内部要搭建老师发展的平台：比如请上级教育部门和专家的指导。

非常感谢各位专家的指导，我们会根据专家的指导修改课题开

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题报告，并认真进行课题研究，完成预期的研究任务。

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