教师个人教学工作计划和总结

教师个人教学工作计划

07—08学年度 二 学期 六 年级 3 班 语文 科 教师 扶杰雄 2008年 2月 23日 一、 学生基本情况 1. 基础成绩： 班级 六（3） 人数 49 平均分 .2 优秀率 69.4％ 及格率 年级平均分 98％ .5 2. 学生基本情况分析：

本班学生通过近六年的学习，对语文学科的学习比较感兴趣，基础知识掌握比较扎实，平时能主动地进行课外阅读，开展一些语文课外实践活动，但班级中也有部分学生由于低年级时的基础不扎实，以致于现在的成绩很不理想。本学期将教给学生合理的学习与复习方法，奠定好良好的语文基础，使他们能取得更大的进步。 二、 教学内容、教学进度表： 单元 一 教学内容 《培养良好的学习习惯》、《长江之歌》、《三亚落日》、《烟台的海》、《记金华的双龙洞》、习作1、 练习一 课时 18

二 三 《卢沟桥烽火》、《半截蜡烛》、《聂将军与日本小姑娘》、习作2、练习二 《三打白骨精》、《词两首》、《螳螂捕蝉》、《读书要有选择》、《我读书我快乐》、习作3 、 练习三 15 17 《夜晚的实验》、《海洋—21世纪的希望》、 四 《学会合作》、习作4、练习四 《天游峰的扫路人》、《最大的麦穗》、 五 《山谷中的谜底》、习作5、练习五 《广玉兰》、《夹竹桃》、《古诗两首》、习作6 六 练习六 《莫波桑拜师》、《理想的风筝》《孔子游春》、 七 《明天我们毕业》、习作7、练习七 17 15 15 15 三、 本册教学要求： 1、学习习惯。

（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。

（2）继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、

背诵的习惯。

（3）继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。

（4）继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮、

态度大方；养成爱护学习用品的习惯。

（5）继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯；培养预习

课文的习惯。

（6）继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。

（7）继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培养

读书做记号的习惯。

（8）继续培养写日记的习惯；能够做到爱护图书，并养成习惯。 （9）继续培养认真完成作业的习惯；学会使用工具书，并养成习惯。 （10）继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。 （11）继续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。

（12）培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。 2、汉语拼音。

继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话。 3、识字写字。

（1）准确认读140个生字。

（2）能够按笔画顺序正确默写生字115个，能够按字的结构把字书

写端正、写匀称。

（3）继续学习用钢笔书写，写得正确、端正、整洁。

（4）继续练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点。 4、口语交际。

（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能

转述基本内容。能讲述课文所写的故事。

（2）能在看图或观察事物后，用普通话说一段意思完整、连贯的话。 （3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意

思连贯。

（4）能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。

（5）乐于参加讨论问题，敢于主动发言，说清楚自己的意思。 5、阅读。

（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。

能复述课文。会分角色朗读课文。

（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。 （3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 （4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道

课文的大意。

（5）继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，

提出疑难问题，初步养成预习的习惯。

（6）能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。 （7）学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。 6、作文。

（1）能用学过的部分词语造。，能理顺次序错乱的句子。 （2）学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短

文。

（3）能修改错误明显的句子。

（4）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名

号、省略号，认识破折号。

（5）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。 四、 本册教学重点、难点：

1、能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意

思连贯。

2、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。

能复述课文。会分角色朗读课文。

3、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道

课文的大意。

4、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短

文。

5、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。 五、 提高教学质量的主要措施和研究课题： 1、注重习惯，使学生养成良好的学习习惯。 2、注重积累与运用，提高学生的语言能力。 3、注重读写结合，循序渐进地进行作文教学。 4、注重课外阅读的指导，培养阅读的兴趣 5、注重实践，在实践中学会运用。

教师个人教学工作总结

2008

年 7月 6日

一、本学期期末学生考试成绩统计表：

班级 学生人数 年级平均分 平均分 及格率 优秀率 99－100 85－ 各分数段人数 80－84 70－79 60－69 50－59 40－49 40分以下 六（3） 49 .9 88.7 98% 55.1% 27 14 5 1 1 1 二、完成教学常规情况：

研讨课 1 节 教案设计 98 节 听课 27 节 教学评价表 8 节 教学工作总结 1 节 教学论文 2 篇 三、指导学生获奖情况：

学生姓名 罗 萍 获奖内容 市现场作文竞赛 颁奖单位 辅导者 扶杰雄 四、个人获奖情况:

姓名 获奖内容 颁奖单位

个人教学工作总结

本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴ 课前准备：备好课。

① 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

② 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 ③ 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 ⑵ 课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，我们班有部分学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮

助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

3 、积极参与多媒体教学设计交流，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，并成功的运用电脑多媒体课件上了一节语文公开课“快乐阅读展示课”，借以带动现代语文教学工作的创新。

5、“ 金无足赤，人无完人 ”，在教学工作中难免有缺陷，例如：（1）工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；（2）自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平时注重了学习，但学得不深，学得不透。学习的层次不高。尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研能力等诸多方面还很欠缺。

总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与发展奉献自己的力量！