母亲的作业

母亲的作业 驱车从千里之外的省城赶回老家， “我母亲得了什么病?严重吗?”他急切地问主治大夫。大夫看看他说：“胃癌晚期。老人的时间不多了……” 他顿时泪如泉涌。 他离开医院，立即用手机通知助手，从今天起由副手全权负责公司事务。他要在母亲最后的日子里陪伴在母亲身边。 父亲早逝，为拉扯他们兄妹四个长大，母亲受尽了千辛万苦。母亲的腹痛是从两年前开始的，兄妹曾多次要带母亲到省城医院检查，每次母亲都说：“不就是肚子痛吗，检查个啥，吃点药就好了，妈可没那么娇气!”母亲总是这样，生怕拖累儿女，生怕影响儿女们的工作。 他开始守在母亲的病床边。母亲每天都要忍受病痛的折磨。杨帆想方设法转移母亲的注意力，减轻母亲的痛苦。他跟母亲聊天儿，给母亲讲一些有趣的事情，用单放机让母亲听戏…… 有一天，他陪母亲闲聊时，母亲忽然笑道：“你兄妹四个都读了大学，你妹妹还到美国读了博士。可妈连自己的名字都不认得，竟然也过了一辈子。想想真是好笑……”他脑海里立刻跳出一个念头，就对母亲说：“妈，我现在教你认字写字吧!”妈笑了：“教我认字?我都快进棺材的人了，还能学会?” 您能，妈。认字写字很简单的。” 他就找出一则新闻标题上的一个字读：“大。” 母亲微笑着念：“大。” 他手指着另一个字：“小。” 母亲微笑着念：“小。” 病房里所有的人都向这一对母子投来了惊讶、羡慕和赞许的目光。 隔了几天，杨帆还专门买了一个生字本，一支铅笔，手把手地教母亲写字。母亲写的字歪歪斜斜，可是看起来很祥和，很温馨。当然，母亲每天最多只能学会几个最简单的字。可是母亲饶有兴趣地让杨帆教她写他们兄妹四人的名字。她写那几个字时，满脸都是灿烂的笑容，不像一个身患绝症的人。 一个月后的一个深夜，母亲突然走了。那个深夜，杨帆太累了，趴在母亲的床边打了个盹儿，醒来时，母亲已悄然走了。 母亲是面带微笑走的。母亲靠在床上，左手拿着生字本，右手握着铅笔。泪眼蒙眬中，他看到母亲的生字本歪歪斜斜地写着这样一些汉字：杨帆杨剑杨静杨玲爱你们。“爱”字前边，母亲涂了好几个黑疙瘩。 母亲最终没有学会写“我”字。 1. 联系上下文解释词语的意思。 悄然——______________________________________ 答 案：平静，悄悄地，表现母亲走的很安静（意思对即可） 内容标准：形成解释①能利用文本信息和生活积累，对关键词语、重点句子和段落作出符合文意的解释 难 度：中

2. 母亲写那几个字时为什么满脸都是灿烂的笑容？

答 案：为女儿的成才感到骄傲，为自己的付出感到欣慰（意思对 即可） 内容标准：形成解释①能利用文本信息和生活积累，对关键词语、重 点句子和段落作出符合文意的解释 难 度：难

3. 母亲的作业指的是_____________________________ 答 案：写“杨帆杨剑杨静杨玲爱你们”几个字 内容标准：获取信息①能根据需要提取相关信息 难 度：易

4.病房里所有的人投来惊讶、羡慕和赞许的目光的原因是_______________________________________________________ 答 案：①一位身患绝症、不认识字的人还要学写字，十分罕见。 ②儿子为减轻母亲的腹痛，想尽办法，十分孝顺。（意思对即可） 内容标准：形成解释①能利用文本信息和生活积累，对关键词语、重点句 子和段落作出符合文意的解释 难 度：中 5.这是一位怎样的母亲？简单说明理由。

____________________________________________________________________________________________________________________________________ 答 案：伟大的母亲，对儿女无私奉献，唯独没有想到自己；愿为儿女付出一切，为儿女有了好前程感到幸福。（意思对即可,表述时还 应结合文本相关内容。） 内容标准：形成解释①能利用文本信息和生活积累，对关键词语、重点句 子和段落作出符合文意的解释 难 度：中 6.短文最后“母亲最终没有学会写’我’字”,从这句话中可以看出

________________________________________________________。 答 案：在母亲的心里没有自己的位置（意思对即可） 内容标准：形成解释①能利用文本信息和生活积累，对关键词语、重点句子和段落作出符合文意的解释 难 度：中 7.结尾段在全文的作用是_______________________________。 答 案：点明中心（意思对即可） 内容标准：作出评价③能体会表达方法产生的效果 难 度：中 8.本文表达了作者对母亲的（ ） A.感激之情 B.敬重之情 C.赞美之情 D.内疚之情 答 案：C 内容标准：整体感知③能体会作者表达的思想感情 难 度：易