人教版六年级语文上册同步阅读材料

第一单元阅读材料

(一)春天的色彩

春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？

春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。

风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？

在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。

再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？

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但是，如果你俯下身子去仔细审视，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息：“真是美中不足啊！”是的，望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草，谁还会有好心境？可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，嘿！里面却是绿的！原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。

我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么？

（二）大自然的声音

在大自然中，人们总会听到许许多多的声音，这些声音常常会让人们浮想联翩。今天，我就讲一讲我在国家森林公园—净月潭，听到的大自然的声音。

清晨，我和爸爸走在森林里，当凉爽的风吹来时，落叶“沙沙”随风飘散，风爷爷“呼呼”地吹着，仿佛在说：“小树叶们，你们不要害怕，我会送你们去远方的。”小树叶们紧紧地抓住自己的伙伴们，发出“沙沙”的声音，仿佛在说：“树妈妈，再见了—— 我们要随风爷爷去远方了—— ”

我和爸爸在湖面泛舟。桨把平静的水面拨开，发出“哗哗”的水声，桨向前推时，船下以一种“咚咚”的声音来回答我们。鱼儿们不时“扑嗵、扑嗵”的跃出水面，仿佛在说：“要下雨啦！要下雨啦！”

果然，过了不一会儿，雨就“哗哗”的下了起来，我和爸爸躲到一个小屋子里避雨。雨浇到小草身上，小草贪婪地吸吮着；小树在风雨中抖了抖身子，迎接着秋雨的洗礼；大

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树则挺直了身躯，护卫着小草和小树。小草仿佛在说：“下吧，下吧，好让我多喝点。”；小树仿佛在说：“多下点吧，我要凉快一点。”；大树仿佛在说：“呵呵，雨终于来了！”。

不久，闪电和雷声一前一后地赶来，闪电和雷好像商量好了似的，先是闪电“咔嚓、咔嚓”地照亮大地，随后就是雷的轰鸣声。闪电一个接一个，雷声一阵接一阵。闪电照亮大地之后，雷又在大地寻找着什么。

大自然的声音多么奇妙！像一场音乐会，奏出一曲接一曲的动听、美妙的乐章！

（三）泰山观日出

现在正值鸟语花香的春季，我终于来到了泰山脚下。凌晨3时许，正是黎明前最黑暗的时刻，伸手不见五指。为了赶到山顶看日出，哪里顾得上旅途的疲劳与黑暗？经过3小时的艰苦跋涉，“南天门”终于近在眼前了。在游人的一片欢呼声中，沉重、劳累之感悄然远去。

坐在观景点，放眼望去，我们简直惊呆了。只见远处层峦叠嶂，山腰以上全被晨雾封住了，只剩下顶端半截，如在云端漂浮。近处的青山隐在薄雾之中，一阵山风吹来，犹如轻纱缭绕群山，朦朦胧胧，让人如同在仙境之中一般飘逸。俯身下看，远处山脚下的点点灯光，片片灯海，如天边的繁星点点，又如群星大聚会,真是瑰丽迷人。

6时14分，一缕朝霞终于象害羞的新娘，慢慢地从天的尽头升起。起初，似轻纱帷幔飘浮在空中，漫起千万层云霞丽影，一时间满天的绮丽霞光。继而朝霞越来越盛，直至映红了半边天。“太阳就要出来了”这样的叫喊声此起彼伏，让人心中充满期待和豪情。山为之变色，人为之欢心。

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终于，在朝霞的掩映之中，一道红亮的弧影显露出来。几秒钟的功夫便已露出顶来，太阳终于在人们的翘首企盼中，在霞光的围绕之下，恰似那不胜娇羞的少女，慢慢的露出她通红的脸来，彤红似火，光芒敛射。

几分钟的时间，太阳就全部露出云端，那光与景与先前大不相同。火红的圆球慢慢的变成了桔红色，只有最下端还红彤彤的。此时的光芒是更盛了，只见光照之处，彩云自动下沉，似要化成千万缕轻烟随风飘散。早些时候的朝霞此时也有些黯然失色，渐变渐淡，也似要隐去一般。原来隐没的群山，此时都裹着红装展现在眼前。只见崇岩，峭壁，深壑，峻岭，错落有致的呈现在视线之内，任何的妙手丹青，也无法描绘那瞬息万变的瑰丽奇景。远的是山，近的是石，美如丹青，灿若云锦，让人如痴如醉。

啊，无与伦比的泰山日出，我爱你！

1.写出反义词。

隐没( ) 错落有致( ) 黯然失色( )

2.联系上下文解释词语。

鸟语花香：

妙手丹青：

3.用自己喜欢的符号勾画出含有比喻和拟人手法的句子各一个，并体会思想感情。

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4.第二自然段的观察顺序是 ，让作者“惊呆”的原因是 。

5. 第五节前四句主要写 ，后三句主要写 。

6.这篇文章的表达顺序是什么？全文表达了作者怎样的思想感情？

(四)看 日 出

天亮了，东方露出了鱼肚白，渐渐地，鱼肚白变成了淡红色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。接着，它又由红变成了深红，再由深红变成金黄色。啊！多么艳丽的朝霞。

我兴冲冲地爬到山顶，凝望东方，彩云还在不断地变化：一会儿好像金苹果，一会儿好像紫葡萄，一会儿变成了蓝宝石，又变成了珍珠、彩玉„„

没有多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来。霎时，远近的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了霞光，充满了朝气。尤其那草木枝叶上的露珠，像镶了边的金刚石一样，晶莹闪耀，好看极了。

我第一次登山，真没想到，日出的景色，竟是这样的漂亮！我尽情地呼吸着清晨的清鲜空气，尽情地欣赏着清晨的美景，不由自言自语地说：“大自然啊！你多么美丽！”

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1．填空。

①天亮了，东方朝霞颜色的变化是这样的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 ②在第3自然段中，作者把（ ）比作（ ）；把（ ）比作（ ），读了使人感到形象、生动。

2．用“‖”把文章分为三段，并写出段意。

第二单元阅读材料

掌声响起来

开学第一天，张老师带着一位陌生的小男孩出现在讲台上。这男孩，看上去约有十二三岁，中等身材，墩墩实实，一双圆溜溜的眼睛，闪烁着活泼可爱的光芒。白里透红的脸蛋，活像一个散发着诱人香味的大苹果。他是谁呢?同学们窃窃私语：

“八成是个留级生!”

“不像，留级生大都灰溜溜的，哪有这般神气劲儿?”

“或许是转校生吧，你看他羞羞答答的，多不自然!”

“不，我看人家挺灵气，说不定是个跳级生呢!”

……

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正当大家议论纷纷，猜测不一时，张老师笑容满面地开口了：

“同学们，站在你们面前的这位新生名字叫小岛哲夫，是一位日本小朋友。他是随父母一起来中国的，爸爸在一家中日合资企业当工程师，妈妈在一所大学当日语教师。从今天开始，小岛就是我们班的一员了……”

哇，原来是“国际人士”!没等张老师说完，教室里顿时爆发出雷鸣般的掌声。大家齐声喊道：“欢迎!欢迎!”

小岛哲夫高兴极了，他一边跟着鼓掌，一边向同学们深深地鞠了一躬，还分别用日汉两种语言道了谢。

分配座位时，大家都争着要跟小岛哲夫坐。张老师把小岛安排到第三组第四桌，和覃小勇同桌，并再三叮嘱覃小勇，要帮助小岛同学的学习。覃小勇感到十分幸运，不时地扭过脸来，亲热地朝小岛直笑。

两个星期后，覃小勇和小岛哲夫混熟了，成了一对形影不离的好朋友。他们一起学习，一起劳动，一起玩耍。一天，小岛穿了一件雪白的拉链运动衫，胸前印着五星红旗，背后印着圆圆的太阳。覃小勇打趣地说：“小岛先生，你是不是晚上思念白天，白天又思念晚上?”小岛一个劲儿地摇头，满腹委屈地说：“才不是呢，这是中日两国国旗，是妈妈特意为我做的。她让我热爱伟大的中国，又不忘记自己的祖国日本!”

“那你不就成了中日两国人民友谊的使者和桥梁啦?”

“那当然……”

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“当然个鬼，看把你美的!”覃小勇使劲儿点了点小岛的脑门，两个人相视一笑，手拉手朝学校图书室走去……

意外的事情发生了──

从图书室出来，覃小勇一把揪住小岛哲夫，两眼喷火地递给他一本书，书的封底上，印着一串滴血的文字：

1937年12月13日，日本侵略者攻破南京，制造了一起惨绝人寰的大事件，遇难者达300 000人。这300 000人排起来，可以从南京排到杭州，这300 000中国人的血，凝起来有1 200吨……

小岛哲夫看完这段文字，惊讶得瞪大了眼睛：“小勇，你这是什么意思?”

“什么意思，这不是明摆着的吗?就是你们日本大坏蛋，杀了我们中国300 000人!”

“没有这回事，书上肯定写错啦!”

“你赖账!白纸黑字怎么会错呢?”

小岛哲夫不服气，把书往地上一摔：“没有，没有，没有!”

小勇气上加气，把脚一跺：“就是，就是，就是!”

于是，这对好朋友唇舌剑地争吵起来，声音越来越大，两人的脸也都由于愤怒而变得凶狠可怕。后来，覃小勇一把抓住小岛哲夫的衣领，好像眼前的小岛就是杀害中国人的

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日本鬼子，小岛被激怒了，挥拳朝小勇的脸上打来。正当两个人打得不可开交时，一位同学把张老师请来了，张老师带他们去了办公室……

好一会儿，张老师一手搭着小岛哲夫的肩膀，一手抚着覃小勇的头，从办公室出来。他一边走，一边和蔼地说：“书上写的都是事实，但这笔账应该算在日本帝国主义的身上，小岛是无辜的，他千里迢迢来中国学习，为中日两国增添了一座友谊的桥梁。他的爸爸、妈妈正在为中国的四化建设服务，不也正说明了中日两国人民是友好的吗?”小岛哲夫和覃小勇听了，都默默地点了点头。

过了一段时间，小岛哲夫回日本探亲去了，覃小勇和同学们天天都盼着他快些回来。一个风和日丽的下午，小岛哲夫终于回来了，穿的还是那件雪白的拉链运动衫。他带来了许多日本糖果，让张老师发给同学们，张老师给每个同学发了一颗，剩下的让小岛自己分。小岛接过糖，寻思着该发给谁。他向全班同学扫了一眼，忽然眼睛一亮，大声喊：“覃小勇，接住!”覃小勇接过糖，飞快地朝小岛跑去。小岛哲夫也迎面奔来。两只小手在一起握了好久好久。

雷鸣般的掌声再次响了起来

乡音

丈夫一人在海外，闲暇时间几乎都在写信，写他的孤独，写他的苦闷。周围的喧哗在他心里像死一般寂静，满目的景色在他眼里像沙漠一般荒凉。有一次，在各种语言交织的嘈杂的大街上，突然听到几个说中国话的陌生人，不善交际的他，竟主动上前交谈。回到宿舍，他细细咀嚼那久违的乡音，一个人自言自语，激动难眠。他把这一切告诉我，我觉得他神经兮兮，不可思议。我倒喜欢听他说美国的事：它的富裕，它的美丽，它的怪诞等

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等。一日又接到一封来信，他突然强烈地渴望听那首《我的祖国》，令我赶紧录下寄给他，而且一定要郭兰英唱的，最好到电影局找电影《上甘岭》的拷贝，从电影里录郭兰英最纯正的声音!他那口气仿佛我是电影局，可以到电影档案馆任意调哪部片子。这特殊任务我当然没有完成。我觉得丈夫突然变得像个被宠坏的孩子，到了国外整天想家，一会儿要这，一会儿要那，不像一个闯荡世界干事业的男子汉。

几年后，我带着7岁的儿子也去了美国，家人团聚的短暂惊喜过后，立刻感到身处异国它乡的寂寞和失落。在语言不通仿佛是软禁般的痛苦中，我强烈地体会到了丈夫的心情，我渴望听到乡音。常常一个人会情不自禁地哼起“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸……”哼着哼着眼睛就湿润了。这时，我对没有为丈夫录那首歌感到深深的后悔和歉意。

那年国庆，加州大学洛杉矶分校要举行隆重的中国留学生国庆联欢会，听到这个消息，我们天天盼，掰着手指算，恨不得这一天早点到来。到时，我们可以碰到许多朋友，认识的和不认识的，我们可以尽情地用乡音聊个天昏地暗!终于到了那天，我早早地在自己学校请了假，穿上自己最漂亮的衣服，一家人赶到加州大学。只见广场上、草坪上、礼堂里全是一群群黑头发的中国留学生，大家尽情地吃着，谈着，笑着，有的在乐曲声中翩翩起舞。在周围一片带着各地不同乡音的普通话里，我仿佛回到了自己的家乡。我们有幸领到宴会上最后一块月饼，三个人坐在草坪上平分，我一小口一小口细细品尝。这小小的三分之一块月饼，把我带回儿时的故乡：八月十五的夜晚，一阵阵欢声笑语，伴着醉人的鸟语花香。吃完月饼，我曾经站在小板凳上，指挥院子里的花草树木和我一起唱自编的儿歌……忽然，礼堂里传来一声“我家的表叔数不清”的京剧清唱，把我从回忆中惊醒，起身挤进黑压压人群的礼堂，踮着脚尖往台上张望。每个人的心和着台上的乡音跳动，当“都有一颗红亮的心”在礼堂上空回响时，人群爆发出一片欢呼声和掌声，此时此刻，乡音征服了每一个中国留学生。

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“下面一个节目，男女声独唱《我的祖国》。”在一阵热烈的掌声中，一个飘着黑发的红衣少女和一个身着深色西装的小伙走上舞台。丈夫朝我意味深长地看了一眼，我的心激烈地跳了起来。空气凝固了。悠扬的钢琴乐曲声中，少女放开嗓门缓缓唱道：“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸……”台下的我们禁不住一起哼了起来：“我家就在岸上住，听惯了梢公的号子，看惯了船上的白帆……”我的声音颤抖，我的喉咙哽咽，“这是美丽的祖国，是我生长的地方，在这片辽阔的土地上，到处都有明媚的阳光……”歌声由轻变响，唱的人越来越多，终于演变成全场大合唱。我们当中，有白发苍苍的访问学者，有稚气未脱的留学生，有我们这些经过上山下乡又走出国门的中年学子。也许，刚才聊天的时候我们还在抱怨家乡的贫穷落后，抱怨某些领导的贪污，但是，谁会抱怨我们那片土地，那山，那水；谁会抱怨我们的人民，那样淳朴，那样善良!

眼泪涌上我的眼眶又顺着脸颊缓缓而下，我的眼睛模糊了，在我记忆中，无数次唱过这首歌：小学的音乐课上，荡起双桨在明镜似的湖面上，农场一望无际的田野上，黄山那青松挺拔的莲花峰上……不知为什么，没有一次像今天这样强烈地震撼我的心，没有一次像今天这样令我忘情地高唱。虽然，在美国这片土地上，同样有着好山好水，同样有着人间温情，还有着比家乡更好的物质条件，然而我们依然苦苦地恋着自己的家乡，热爱只属于自己的乡音。是的，别人的花园很美，但不属于我们；别人的乡音同样动听，也不属于我们。我们有自己的土地，自己的根。

“妈妈，你们为什么都哭了?”不知什么时候，儿子走过来紧紧拽着我的手，睁大困惑的眼睛问我。

这才发现，在我周围，一片欷歔，我一把搂住儿子，百感交集，我说：

“和小朋友一样，大家想妈妈了!”

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“这么大的人还想妈妈!”儿子嘟哝着。

他太小，还不懂。一直在母亲身旁的人是不会懂的。再没有比这首乡“音”更能寄托我们的思念，更能表达我们的自豪，更能令我们这些海外游子动情！乡音，对于我们来说，它不仅仅是一种语言，而是一首美妙动听的歌，它不仅仅象征地理上一个国土的概念，还代表着民族文化的精髓。

乡音象征我们那个根，根连着我们那永远抹不去的感情。

我要比洋人强

著名物理学家杨振宁在少年时代就有一句诺言：“我要比洋人强！”

杨振宁出生在安徽省合肥市。他很小的时候就和母亲一道迁进了北京“清华园”。当时，小振宁的父亲杨武之虽说是清华大学的数学教授，但他们一家三口挤在一间小屋子里，过着清贫的生活。小振宁很懂事，当他的弟弟妹妹出世以后，就帮助妈妈照顾弟弟妹妹，好让妈妈安心做家务事。

有一天，小振宁家里来了几位客人，吃罢晚饭后就闲谈起来，谈天论地，说东道西。小振宁那时只有七八岁，对客人们的谈话虽不十分懂，但明白他们说的是“做官”“发财”之类的话。

“振宁，你长大后想做什么，愿意做大官吗?”一位客人关切地问，他希望从振宁那里得到满意的答案。

“你是不是想做大官?”小振宁的母亲也故意问。其实，她心里早就有一本账。

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原来，这几位客人不是一般的客人，而是振宁他们家的几位亲戚，都是有钱有势的大官。在那个年代，天下做父母的大都巴不得自己的子女，让亲戚们拉一把，升官晋级，光宗耀祖。但杨振宁的母亲在那个守旧的岁月里，却不以做官发财为然，而是经常激励儿子勤奋读书。

“我长大后不做官，我要比洋人强！”振宁的回答很干脆。母亲快意地笑了，客人们感到十分惊讶！因为这几位亲戚看到振宁他们家太贫寒，想让振宁做官发财，没想到振宁的回答和他母亲一样。

“我要比洋人强”这句话并不是振宁信口开河，而是有来由的。

有一天，小振宁在大街上踽踽独行，捡起一片片被秋风扫落的梧桐树叶，用枝条穿起，准备拿回家烧火煮饭。突然，从一个十字路口冲出一辆人力车，拐弯的时候因车速太快，差点撞到前面那棵梧桐树上，于是车夫身子向后倾斜用力将车停了下来。

“快，快，！”车上的洋人破口大骂。

那车夫骨瘦如柴，浸透汗水的单衣印着凸出的脊骨，他已累得上气不接下气了。在车夫正在调正车前行的方向时，洋人又骂起来，用黑色的皮鞋蹬着车夫的脊背。车夫强忍住剧烈的疼痛，起步前行，那洋人又骂骂咧咧：

“病夫，病夫，东亚病夫！”

小振宁在那棵梧桐树下，见到了这一幕。起先他呆呆地站在那儿，为这车夫的委屈而不平，又为车夫受到侮辱而难过。顷刻，他把目光转向了洋人，充满了恨，随手捡起一块

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砖头，使尽全身力气狠狠地向洋人投去，可是车已经走远了。

小振宁的脸上布满了阴云。

“为什么洋人要用皮鞋蹬中国人的脊背，为什么洋人要骂中国人是‘东亚病夫’?”小振宁带着愤怒的疑问，疾步往回家的路上走，他想从妈妈那里得到解答。

小振宁快到清华园大门时，又见到了一幕。一个佝偻着背的盲人乞丐，身穿像落叶一样串缀而成的单衣，一手托着破碗，一手拿着细长的竹棍在地上敲敲点点探路，十分缓慢地走着。几个持的洋人耀武扬威地迎面走来，快要接近盲人时，他们见盲人摇摇晃晃地走着而没有让路。持的洋人不由分说，用上的刺刀挑飞盲人的竹棍，就在盲人弯腰伸手去摸竹棍时，洋人的铁蹄早已重重地踏在盲人手上了。那盲人痛得直叫，洋人却哈哈大笑，大摇大摆地走了。这时，小振宁向盲人跑去，慢慢扶起他，又拾起竹棍递到他的手上。“穷人为什么没有饭吃，还要受洋人的欺侮?”小振宁心中又生起了疑团。

小振宁回到家里，把在街上见到的情景告诉了妈妈。他问妈妈：

“洋人为什么要欺侮中国人?”

在军阀混战、洋人入侵的时候，中华民族正处在水深火热之中，小振宁当然不能明白这些事情。但是，小振宁在街上见到的这些，在他幼小的心灵上已有了淡淡的阴影。

“洋人手上有啊！”妈妈只回答了一句。小振宁望着妈妈那苦楚的神色，似乎明白了一些，便捏紧拳头，大声地对妈妈说：

“我要比洋人强！”

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妈妈听到儿子这样的话，从内心感到高兴，搂着儿子，说：

“好好读书，将来一定比洋人强！”

振宁说得到也做得到。抗日战争时期，南京被日军侵占之后，安徽也相继沦陷了。振宁冒着敌人的炮火，随着千千万万不甘屈服在敌骑之下的中国新青年，跋涉到湖南长沙，苦读在岳麓山下。而后，他又攀山越岭辗转去昆明，就读于西南联合大学，1945年，他前往美国芝加哥大学深造。意大利物理学家，1938年获诺贝尔物理奖的第一颗原子弹设计监造者费尔米教授，曾这样评价：

“杨振宁是今世最杰出的科学家，他跟中国古代著名而永垂不朽的学者不求闻达的态度完全一样。能结识他，深以为荣。”

全世界鼎鼎有名的科学家爱因斯坦在世时，每与他的门人讨论到中子与核子的许多科学问题时，他常悄悄地笑着说：

“让那个姓杨的中国小博士，也来动动脑筋，他的想法有时比你我还清楚。”

昔日被洋人诬作“东亚病夫”的中国人的儿子，今天成了世界科学的巨匠。杨振宁实现了自己少年时代的诺言：“我要比洋人强！”

中国人自己的美

我能听见同伴呼唤我的声音，我活在活着的中国人当中。

我还能听见那些遥远处模糊的独白和对话，那些是死去的中国人的声音。他们停止了

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呼吸，留下了永远也不会消逝的反复的回声。我也活在死去的中国人当中。

我只能是一个中国人，这个逻辑非常通情达理。

我在我们这片土地上已经行走了若干年，而且正在行走着。如果可能，还要继续走下去。

我的眼睛，我的耳朵，我的心，一致重复地告诉我：中国人有自己的美。

虽然她有些害羞，有些躲躲闪闪。她就在那儿，不用怀疑。

我在我们这片土地上已经行走了若干年，而且正在行走着。如果可能，还要继续走下去。

我看见了前人和同行者的许多足迹，常常是印在坎坷不平的路上和泥泞中。那就是一幅幅画，并不难懂。

凌乱的足迹，夹杂着整齐的足迹，在前面，又在面前。

我听见前人和同行者的呼吸声音，常常是显现在狂暴的西北风中。那实际是喘气。然而这些喘气就是一个最美的歌曲引子，在前面，又在面前。

我们这许多年，说不上是两百年，两千年，还是多少年，并不都顺利。可能今后还会有许多不顺利。可是不能抱怨这片土地和她生育的子女。

当一只乌鸦向我们闪动翅膀的时候，正是因为它在叫嚣，自鸣得意，我就更加相信中

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国美的生命力。

她的存在又一次得到了证实，她将继续存在又一次得到了预示。她就在那儿，不用怀疑。

我们活着的中国人

还要在我们

这片土地上

继续走下去

走下去!

打开世界地图

一眼就望见我的祖国像雄鸡昂首远瞩──

迎着东方的晨曦

一声声，一声声

雄鸡似的版图

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召唤着重新崛起的民族

抚摸雄鸡似的版图

我心潮起伏──

傲对百载冰霜雨雪

你神态何等坚毅、果决

而今沐浴着春风

你啼唱分外清亮、激越

呵，雄鸡似的祖国

高踞在我的心窝

我是你翼下新绒一丝

我是你冠上朱红一抹

放歌吧!迎接新世纪的日出──

我愿化作其中一个音符……

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第三单元阅读材料

（一 ）特别的奖励

从前，有个地方闹饥荒。一位富有的面包师把城里最穷的二十个小孩召唤来，对他们说：“这个篮子里的面包你们一人一条。在上帝带来好光景以前，你们每天都可以来拿一条面包。”

这些饥饿的孩子们蜂拥而上，围住篮子你推我嚷，因为他们每人都想拿到最大的面包。最后，当他们拿到了面包，也没有向这位好心的面包师说声谢谢，就走了。

但是格琳琴，这位衣着贫寒的小姑娘，即没有同大家一起吵闹，也没有与其他人争抢。她只是谦让地站到一步以外，等那些坏行为的孩子离去以后，才拿起剩在篮子里最小的面包。她还亲吻了面包师的手以表示感谢，然后才回家去了.

第二天，那些孩子同先前一样没有教养，抢在前面。而羞怯、可怜的小格琳琴只得到一条比头一天还小一半的面包。当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新、发亮的银币掉了出来。

妈妈惊奇地叫道：“立即把钱送回去，一定是揉面的时候不小心揉进去的。赶快去，格琳琴，赶快去！”当小姑娘把妈妈的话告诉面包师的时候，他说：“不，不，我的孩子，这没有错。是我把银币放进小面包里的，我要奖励你。愿你永远保持现在这样一颗平安、感恩的心。回家去吧，告诉你妈妈这些钱是你的了。”

1、联系上下文,写出下列词语的意思.

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①闹饥荒:______________________________

②蜂拥而上:_________________________________________

2、从哪些语句中感受到小格琳琴对面包师充满了感激?请在文中用“______”画出来.

3为什么格琳琴得到了奖励? ________________________________________

4、你想对文中其他的小孩说些什么? _______________________________________________

(二)苏珊的帽子

苏珊是个瘦小的小女孩，班上的同学都非常喜欢她。可是很不幸，她肚子里面长出了一个肿瘤。她住进了医院，医生给她做了三个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，神情也不如往常那样活泼了。更可怕的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。虽然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与癌症——死神一争高低，她的聪明和好学也能补上三个月拉下的课，然而，每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样的一个小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。

在苏珊回学校里来上课前，苏珊班上的老师海伦热情而郑重的在班上宣布: “从下星期一开始，我们学习认识各种各样的帽子。所有的同学都要带着自己最喜欢的帽子来到学校里，越新奇越好！”

星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室门口，迟凝着，总是没有勇气跨进去，她担心，她犹豫，因为大家谁都不戴帽子，而她带了一顶帽子。

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可是，令她感到意外的是，她跨进教室，发现班上每一个同学都带着帽子，和他们的五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得是那样普通，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她和伙伴们见面和交流了，一切都那样自在，好像什么事情都没发生.苏珊轻松的笑了，笑得那样美，那样甜。

日子就一天天过去了。现在，苏珊常常忘了自己还带着一顶帽子；而同学们呢，似乎也忘了。

1、从文中找出下列词语的反义词. 果断—( ) 陌生—( ) 愚蠢—( ) 冷漠—( )

2、苏珊出院后最大的痛苦是什么? ___________________

3、老师让同学们都戴自己最喜欢的帽子上学的用意是什么? ________________________________

4、读了这则短文,你的感受是什么? ________________________________

（三）浴着光辉的母亲

林清玄

在公共汽车上，看见一个母亲不断疼惜呵护弱智的儿子，担心着儿子第一次坐公共汽车受到惊吓。

“宝宝乖，别怕别怕，坐车车很安全。”——那母亲口中的宝宝，看来已经是十几岁的

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少年了。

乘客们都用非常崇敬的眼神看着那浴满爱的光辉的母亲。

我想到，如果人人都能用如此崇敬的眼神看自己的母亲就好了，可惜，一般人常常忽略自己的母亲也是那样充满光辉。

那对母子下车的时候，车内一片静默，司机先生也表现了平时少有的耐心，等他们完全下妥当了，才缓缓起步，开走。

乘客们都还向那对母子行注目礼，一直到他们消失于街角。

我们为什么对一个人完全无私的溶人爱里会有那样庄严的静默呢？原因是我们往往难以达到那种完全溶人的庄严境界。

完全的溶入，是无私的、无我的，无造作的，就好像灯泡的钨丝突然接通，就会点亮而散发光辉。

就以对待孩子来说吧！弱智的孩子在母亲的眼中是那么天真、无邪，那么值得爱怜，我们自己对待正常健康的孩子则是那么严苛，充满了条件，无法全心地爱怜。

但愿，我们看自己孩子的眼神也可以像那位母亲一样，完全无私、溶入，有一种庄严之美，充满爱的光辉。

1、联系上下文理解词语

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造作：

严苛：

2、“乘客们都还向那对母子行注目礼，一直到他们消失于街角。”为什么直到那对母子消失于街角，乘客们都还在行注目礼？

3、（1）“弱智的孩子在母亲的眼中是那么天真、无邪，那么值得爱怜”是因为

（2）“我们自己对待正常健康的孩子则是那么严苛，充满了条件，无法全心地爱怜”是因为

4、说说你对题目“浴着光辉的母亲”的理解

第四单元课外阅读

泥土最珍贵

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两个欧洲人来到埃塞俄比亚，他们到处奔走，绘制地图。皇帝知道后，就派了一个向导去帮助他们。后来欧洲人结束了工作，向导回到国都，向皇帝报告，说：“陛下，欧洲人把见到的一切都画到地图上了。他们到过尼罗河发源地塔那湖，然后顺流而下；他们找到了金银矿，把矿产、森林、大大小小的河流都记了下来。”皇帝对欧洲人的意图思考了很久。他决定接见欧洲人。

欧洲人到了皇宫里，皇帝接见并宴请了他们，还赠送了贵重的礼物。最后皇帝派了几个人送欧洲人上船。欧洲人到了河边，正要上船时，送行的埃塞俄比亚人要他们停下来，脱下鞋子。欧洲人脱了鞋子，送行的人仔细地抖了抖他们的鞋子，还刮下了鞋底的泥土，然后把鞋子还给欧洲人。

“你们这是什么意思？”欧洲人问。主人回答：“皇帝要我们祝你们一路平安，还要我转告你们：你们来自远方的强国，亲眼看到了埃塞俄比亚美丽富饶的土地。埃塞俄比亚是世界上最美丽的国家。她的泥土是我们最为珍惜的。我们在泥土里下种，累了在泥土上休息；我们在草地上放牧牛羊。你们翻山越岭，穿森林，过草地，所走过的路都是我们祖先和孩子的脚在泥土上踩出来的。埃塞俄比亚的泥土是我们的父母、兄弟。我们款待了你们，赠送了贵重礼物。但是，泥土是埃塞俄比亚最珍贵的、最神圣的东西。我们不能给你们，一粒也不给。”

家在黄河边

我的家园在黄河上。从我家门口走出，只需走70步，便是滔滔的黄河。每天早上，当我醒来时，听到的第一个声音是黄河流水声；走出家门，看见的第一个目标就是黄河。我小时候，曾天真地问母亲：“我是从哪儿来的？”母亲说：“你是我从黄河里用竹篮捞上来的。”对此，我深信不疑，认为自己是黄河的孩子。记得七八岁时，有一次黄河涨水，把

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我家围在河心，我家真正成为黄河之家了。

黄河，对我家来说，是福之源，也是祸之源。福之源，是黄河给了我家一片黄河滩地。就是这片滩地，成为我家祖祖辈辈生息之地。我15岁时，患了一种奇怪的病，求医问药，治不好。后来，在黄河滩游荡，吃黄河滩长的野草野果，躺在黄河滩沙丘上过夜，一年之后，病竟神奇地好了。我认为，是黄河救了我的命。祸之源，是黄河经常给我家带来涨水灾害。每年一进入6、7、8三个月，我家的人便整天提心吊胆，害怕黄河涨水，防备黄河涨水。记得有一次，傍晚时黄河还很安稳，在安静地奔流，一家人都很放心，安然地进入梦乡。不料，天亮一看，黄河已经涨水，水从我家东边洼地流过，把我家围在河中心。多亏我家地势高，房子建在一个高土丘上，要不，在我们一家人酣睡的时候，黄河已经把我们冲走了。

我家祖祖辈辈传下这样一条信念：我们与黄河的命运连在一起，我们不能离开黄河，一旦离开黄河，我们便没有安身之地，也没有生息之地；不离开黄河，我们又得甘心忍受黄河的折磨。它安静地流淌时，我们幸福地在它身旁生存；它暴怒时，涨水，泛滥，我们便只好躲避，忍耐。

上个世纪60年代之后，特别是改革开放之后，我的家园发生了巨大变化。人民治黄开始了。拨出大批资金，组织人民群众治理黄河。就在我家西边，距我家1000米的地方，修筑起一座大堤。堤长7600米，高3米，顶宽12米，底宽18米，迎水面全部用石块围护。石堤之后是土堤，土堤上栽有槐树。土堤外又是护坝林，林宽50米，现已长成高大的树木。如今走上林木参天的大堤，就像走进一个林木长廊，令人清爽快意。

在堤坝外边，从堤坝到我家之间，已建成一片农、林、渔综合发展的田园。紧挨堤坝的是槐林。每年4月，槐花开了，雪白的一片，两三里之外就可以闻到香味。蜜蜂、小鸟

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成群结队地在槐林上空飞舞。槐林之东是果园，有苹果，有红枣，有雪梨。秋天，果子成熟了，一树一树，挂满枝头。果园之东是鱼塘，一块一块，在中午阳光照射下，像一面面镜子，鱼儿跳跃，渔夫喂鱼，组成一幅幅十分美丽的画面。

黄河变了，黄河滩变了，我的家自然也水涨船高，把过去那种临时性的、简易的土木结构的房屋拆了，建起一座两层小楼，竖立在滩地上，也为滩地增加了新的光彩。

绵绵土

那是个不见落日和霞光的灰色的黄昏。天地灰得纯净，再没有别的颜色。

踏上塔克拉玛干大沙漠，我恍惚回到了失落了多年的一个梦境。人们准不信，可这是千真万确的，我的第一首诗也是献给没有见过的沙漠的。

年轻时，有几年我在深深的陇山山沟里做着遥远而甜蜜的沙漠梦，由于我的家族的历史，以及故乡人们走西口的说不完的故事，从小我的心灵就像有着血缘关系似的向往沙漠，我觉得沙漠是世界上最悲壮最不可驯服的野地方。它空旷得没有边沿，而我喜欢这种陌生的境界。

此刻，我真的踏上了沙漠，无边无沿的沙漠，仿佛天也是沙的。全身心激荡着近乎重逢的狂喜。没有模仿谁，我情不自禁地五体投地，伏在热的沙漠上。我汗湿的前额和手心，沾了一层细细的闪光的沙。

半个世纪以前，地处滹沱河上游苦寒的故乡，孩子都诞生在铺着厚厚的绵绵土的炕上。我们那里把极细柔的沙土叫做绵绵土。“绵绵”是我一生中觉得最温柔的一个词，辞典里的

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意思和我说的意思是不同的。孩子必须诞生在绵绵土上的习俗是怎么形成的，祖祖辈辈的先人从没有想过。它是圣洁的领域，谁也不敢亵渎。它是一个无法解释的活的神话。我的祖先们一定在想：人，不生在土里沙里，还能生在哪里?就像谷子是从土地里长出来一样的不可怀疑。

因此，我从母体落到人间的那一瞬间，首先接触到的是沙土，沙土在热炕上焙得暖乎乎的。我的润湿的小小的身躯因沾满金黄的沙土而闪着晶亮的光芒，就像成熟的谷穗似的。接生我的仙园老姑姑那双大而灵巧的手用绵绵土把我抚摸得干干净净，还凑到鼻子边闻了又闻，“只有土能洗掉血气。”她常常说这句话。

我们那里的老人们都说，人间是冷的，出世的婴儿当然要哭闹，但一经触到了与母体里相似的温暖的绵绵土，生命就像又回到了母体里安心地睡去。我相信，老人们这些诗一样美好的话，并没有什么神秘。

我长到五六岁光景，成天在土里沙里厮混。有一天，祖母把我喊到身边，小声说：“限你两天扫一罐子绵绵土回来!”“做甚用?”我真的不明白。

“这事不该你问。”祖母的眼神和声音异常庄严，就像除夕夜里迎神时那种虔诚的神情，“可不能扫粗的脏的。”她叮咛我一定要扫聚在窗棂上的绵绵土，“那是从天上降下来的净土，别处的不要。”

我当然晓得，连麻雀都知道用窗棂上的绵绵土扑楞楞地清理它们的羽毛。

两三天之后我母亲生下了我的四弟。我看到他赤裸的身躯，红润润的，是绵绵土擦洗成那么红的。他的奶名就叫“红汉”。

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绵绵土是天上降下来的净土。它是从远远的地方飘呀飞呀地落到我的故乡的。现在我终于找到了绵绵土的发祥地。

我久久伏在塔克拉玛干大沙漠的又厚又软的沙上，百感交集，悠悠然梦到了我的家乡，梦到了母体一样温暖的我诞生在上面的绵绵土。

故乡现在也许没有绵绵土了，孩子们当然不会再降生在绵绵土上。我祝福他们。我写的是半个世纪前的事，它是一个远古的梦。但是我这个有土性的人忘不了对故乡绵绵土的恋情。

第五单元阅读材料

（一）鲁迅先生记

萧红

鲁迅先生家里的花瓶，好像画上所见的西洋女子用以取水的瓶子，灰蓝色，有点从瓷釉而自然堆起的纹痕，瓶口的两边，还有两个瓶耳，瓶里种的是几棵万年青。

我第一次看到这花的时候，我就问过：“这叫什么名字？屋里不生火炉，也不冻死？”

第一次，走进鲁迅家里去，那是近黄昏的时节，而且是个冬天，所以那楼下室稍微有一点暗，同时鲁迅先生的纸烟，当它离开嘴边而停在桌角的地方，那烟纹的疮痕一直升腾到他有一些白丝的发梢那么高。而且再升腾就看不见了。

“这花，叫‘万年青’，永久这样！”他在花瓶旁边的烟灰盒中，抖掉了纸烟上的灰

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烬，那红的烟火，就越红了，好像一朵小红花似的和他的袖口相距离着。

“这花不怕冻？”以后，我又问过，记不得是在什么时候了。

许先生说：“不怕的，最耐久！”而且她还拿着瓶口给我抓着。

我看到了那花瓶的底边是一些圆石子，以后，因为熟识了的缘故，我自己动手看过一两次，这花瓶是常常摆在客厅的黑色长桌上；加上自己是来自寒带的北方，对于这在四季里都不(凋零 凋谢)的植物，总带着一点(惊异 惊奇)。

而现在这“万年青”依旧活着，每次到许先生家去，看到那花，有时仍站在那黑色的长桌子上，有时站在鲁迅先生照像的前面。

花瓶是换了，用一个玻璃瓶装着，看得到淡黄色的须根，站在瓶底。

有时候许先生一面和我们谈论着，一面(检查 视察)着房中所有的花草。看一看叶子是不是黄了？该剪掉的剪掉；该洒水的洒水，因为不停地动作是她的习惯。有时候就检查着这“万年青”，有时候就谈鲁迅先生，就在他的照像前面谈着，但那感觉，却像谈着古人那么悠远了。

至于那花瓶呢？站在墓地的青草上面去了，而且瓶底已经丢失，虽然丢失了也就让它空空地站在墓边。我所看到的是从春天一直站到秋天；它一直站到邻旁墓头的石榴树开了花而后结成了石榴。

从开炮以后，只有许先生绕道去过一次，别人就没有去过。当然那墓草是长得很高了，而且荒了，还说什么花瓶，(生怕 恐怕)鲁迅先生的瓷半身像也要被荒了的草埋没到他的胸

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口。

我们在这边，只能写纪念鲁迅先生的文章，而谁去努力剪齐墓上的荒草？我们是越去越远了，但无论多少远，那荒草是总要记在心上的。（选自《萧红文集》）

1. 划去括号里不恰当的词语。

2.用波浪线勾画出介绍万年青的句子，并体会万年青有怎样的个性特点。

3．联系上下文解释句子的含义。

(1)但那感觉，却像谈着古人那么悠远了。

(2)我们是越去越远了，但无论多少远，那荒草是总要记在心上的。

4．文中画线的句子属于正面描写中的什么刻画？并说说它的作用。

5．作者在文中写了三个怀念鲁迅先生的情景，请用简洁的文字概括出来。

6．文题是“鲁迅先生记”，却以大量笔墨从侧面去写“万年青”，这是为什么？（二）鲁迅与萧红

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一九三四年十月，一个二十三岁的东北姑娘，突然闯进鲁迅先生的生活来，她立即引起鲁迅先生的注意。先生待她如亲人，又视她如调皮的女儿，她就是萧红。

一个陌生的东北姑娘，从遥远的关外来到举目无亲的上海。原来一颗对未来充满憧憬的心，被几年的流浪生活打击得已经冰冷了。然而，当她找到鲁迅先生以后，她的希望产生了，心里的冰块开始融化了。

在这以前，这世界上已经有了一个寂寞的萧红，一个在生活中挣扎搏斗的东北姑娘。萧红呢，从小得不到父爱，没有家庭的温暖，她把鲁迅当作老师和父亲。原来的一双对人间有些怀疑的眼睛，一下子便明亮起来；一个孤立无援的贫弱女孩子一下子找到了自己的家。

鲁迅先生的一家同这个东北姑娘一见如故。鲁迅先生喜欢她，关怀她；许广平同情她，爱她，处处照应她。甚至连小海婴（周海婴，鲁迅先生的独生儿子）也不愿意离开这位年轻的、梳着两条小辫子的东北阿姨。萧红成了鲁迅先生家中的常客，亲密得宛如一家人。

萧红，正是由于鲁迅先生的帮助闯进了上海文坛。从此，一股沁人心脾、清新如朝霞的风便吹进了文艺界，中国现代文学史上一位有才华的青年女作家诞生了。

萧红在文坛上健步地奔跑。人们看到她前进的脚印下，也流着一位慈祥老人的汗珠，这位老人正是伟大的鲁迅。

１、选择带点字正确的解释在序号上打“√”。

举目无亲 （①抬起 ②全 ③推选 ④举动）

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一见如故 （①原来的 ②原因 ③朋友 ④故意）

２、联系上下文理解下列句子的意思。

（1）“当她找到鲁迅先生以后，她的希望产生了， 心里的冰块开始融化了。”

“心里的冰块”是指萧红

“冰块开始融化了。”是因为

（2）萧红在文坛上健步地奔跑。人们看到她前进的脚印下，也流着一位慈祥老人的汗珠，这位老人正是伟大的鲁迅。”

“健步奔跑”是指

“汗珠”喻指

3、你认为文章歌赞的是（ ）

① 鲁迅对青年人的帮助 ② 萧红才华出众 ③ 鲁迅与萧红的友谊

4、对于鲁迅，你听老师讲过，也读过介绍他的文章，那么你心目中的鲁迅是一个什么样的人呢？

（三）三味书屋

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三味书屋从前是一个书塾，鲁迅小时候在那里读过书，现在是绍兴鲁迅纪念馆的一部分。

书屋正中的墙上挂着一幅画，画着一棵古松，树底下卧着一只梅花鹿。画前面是先生的座位，一张八仙桌，一把高背椅子，桌子上照从前的样子，放着笔墨纸砚和一把戒尺。学生的书桌是从自己家里搬来的，分列在四面，鲁迅的那一张在东北角上。当年鲁迅就在那里读书、习字，有时还画画，把纸蒙在《西游记》一类的小说上描绣像。

鲁迅的书桌上刻着一个小小的“早”字。字横着，很像一个还没开放的花骨朵，又像一支小小的火把。这个“早”字有一段来历。鲁迅的父亲害了病，鲁迅一面上书塾读书，一面帮着母亲料理家务，几乎天天奔走于当铺和药铺之间，把家里的东西拿到当铺去换了钱，再到药铺去给父亲买药。有一天早晨，鲁迅上学迟到了。教书认真的寿镜吾老先生严厉地对他说：“以后要早到！”鲁迅默默地回到座位上，就在那张旧书桌上刻了个“早”字，也把一个坚定的信念深深地刻在心里。从那以后，鲁迅上学再没有迟到过，而且时时早，事事早，毫不松弛地奋斗了一生。

问题：鲁迅在那张旧书桌上刻了一个“早”字，也把一个坚定的信念深深地刻在心里。（为什么她要刻一个“早”字？“坚定的信念”指什么？为什么说是刻在心里？）

第六单元阅读材料

古诗词五首

硕鼠

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选自《诗经》

硕鼠硕鼠，无食我黍！

三岁贯女，莫我肯顾莫我肯。

逝将去女，适彼乐土。

乐土乐土，爰得我所。

竹枝词

（唐）刘禹锡

杨柳青青江水平，

闻郎江上唱歌声。

东边日出西边雨，

道是无晴却有晴。

赋得古原草送别

（唐）白居易

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离离原上草，

一岁一枯荣。

野火烧不尽，

春风吹又生。

远芳侵古道，

晴翠接荒城。

又送王孙去，

萋萋满别情。

采桑子

（宋）辛弃疾

少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休还休：却又罢了。，欲说还休，却道“天凉好个秋！”

菩萨蛮·书江西造口壁

（宋）辛弃疾

35

郁孤台下清江水，

中间多少行人泪。

西北望长安，

可怜无数山。

青山遮不住，

毕竟东流去。

江晚余正愁，

山深闻鹧鸪。

我是苹果

我是苹果

我是一只小小的，红艳艳的苹果

我的微笑，挂在孩子脸上

我的甜蜜，流进老人心窝

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我给远航的海员充饥

我给沙漠的行者解渴

我使失去信念的病人恢复健康

我使健康的人更愉快地生活

我是苹果

我是一只小小的，红艳艳的苹果

我是太阳和大地的女儿

我是叶子和花儿合唱的歌

我是可以摘来的月亮和星星

我是可以拾得的珍珠和贝壳

我是凝固的汗水和结晶的露珠

我是跳跃的希望和热情的火

我是苹果

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我是一只小小的，红艳艳的苹果

第七单元阅读材料

野骆驼

美国 欧·莫里夫

我再次来到撒哈拉大沙漠，来到野骆驼出没的地方。

撒哈拉沙漠的夏天，天空洁净无比，阳光格外毒辣，像要把沙子烤化、把空气点燃，仿佛一不小心吹口气，衣服就会燃烧起来。人呢，一个劲儿地冒汗，汗一冒出来，马上化成汽，一股烟似的。空气中充满热浪，一阵紧过一阵，还夹杂着腐尸的臭味，难闻之至，恶心之极。这样的沙漠，这样的季节，这样的天气，不给人留下任何可以幻想的余地。

今年的撒哈拉沙漠，分外干旱，打从去年春天以来，压根儿就没掉过一滴雨，半月泉的水位达到历史的最低位。即使是世界上鼻子最长的大象也只能望水兴叹，其用鼻子吸水的奢望，显然成了可望而不可及的梦想。

半月泉位于撒哈拉沙漠的西北部，就地理位置而言，它的经纬度历春秋而不变；对沙漠的位置而言，它逐年往沙漠的腹地钻。6年前，它还处于沙漠的边缘，无奈人类不愿让沙漠太寂寞，纷纷然跑来扰乱它，捉它的羚羊，打它的骆驼，刨它的仙人掌；又十分慷慨大方地丢给它塑料袋、汽水瓶；用推土机铲它，用挖掘机掏它，用车轮子碾它。弄得沙漠很不高兴，大发脾气，要人类以命抵命。于是乎，它发起了无数次进攻，并且无往而不胜，雄赳赳气昂昂地向前延伸扩张挺进。于是乎，半月泉投向沙漠的怀抱，不断移向沙漠深处，

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从而使它日益重要：一泓清水成了沙漠中动物得以维持生命的琼浆玉液。

半月泉号称为泉，实际上乃为半月形的井，半月形的底边，充其量也就6米的样子，半月形的最宽处，满打满算，也超不过两米，而它的深度，竟有匪夷所思的88米，它的井壁，是直上直下的岩石。

这一天，天上无一片云，空中无一丝风，天上地上全是一团团的火。在观察好半月泉的最佳位置后，我撑开遮阳伞，架好摄像机，打开录音机，等待雷一家的来临。

雷的一家是典型的野骆驼群落：两头雄性骆驼和四头雌性骆驼。它们是我的研究对象，在沙漠中自由自在其乐融融有滋有味地生活着。它们的后驼峰上都安着信号发射器，我的接收机五天前就收到了它们的信号，谢天谢地，雷全家仍然健在。

盼星星盼月亮，盼到中午12点，雷的一家终于出现在半月泉边。

这哪里是雷的一家，要不是那清晰的信号，我都不敢认它们了：原本高耸挺拔的驼峰瘪得像蒲扇，一左一右地吊着。一个个体瘦毛长，颠颠踬踬地走着，东摇西晃的，仿佛一阵风就可以把它们吹倒。三重眼睑的眼睛大而无神，一副欲哭无泪的样子。显然，它们好长时间没有喝水了，据我判断，再不进水，多则五天，少则两天，它们是必死无疑的。

动物求生的本能驱使雷的一家来到半月泉。见着悠悠清水，雷高兴地打了一个响鼻，三步并成两步来到井边，当即跪卧在地，以胸部和膝部的角质垫支撑着身体，它伸长脖子，把头伸向清澈的泉水，伸着，伸着，使劲，再使劲，但谈何容易，水位低，脖子短，大概也就差半米左右。

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事关生与死的半米。

雷坚持着，坚持着，大有不喝到水誓不休的劲头。一次次努力，一次次失败。呀，，它无可奈何地摇了摇头，艰难地站了起来，发出愤怒的悲鸣。

几头成年骆驼自动聚在雷的周围，俨然像在开一个生死攸关的会议。它们一会儿摇头，一会儿点头，一会儿打喷嚏喷唾沫，最后居然煞有介事整齐划一地点了点头。

成年骆驼走向它们的子女，雷的身体语言表明它在宣布一个非常权威的决定，不容小骆驼们有任何的违抗。

成年骆驼长时间地摩挲它们的子女，就像即将生离死别似的，千叮咛万嘱咐的，好一个儿女情长令人肠断的场面。忽然，成年骆驼像打了强心针一般，四条腿的肌肉绷得紧紧的，像上足劲的弹簧；全身的绒毛齐刷刷地直立起来，像带了电似的；眼睛睁得大大的，炯炯有神。它们昂着头，望了望毒辣辣的太阳，发出震耳欲聋的吼声，震天地，泣鬼神，激越悲壮。它们排着队，先向后退了七八步，然后充了气似的，向前奔跑，向着半月泉奔跑，同侧前后肢同步，步态天底下无双。跑到半月泉边，像跳高运动员似的，用尽全身的气力，向上向前跳跃，冲向蓝天，冲向泉水。一声声惊天动地的响声，溅起漫天水花，足有10来米高，化成一道绚丽无比的彩虹。

这是我平生见过的最伟大的跳跃，令人肃然起敬的跳跃。

成年骆驼沉下去了，水涨起来了。一只只小骆驼走到泉边，默默地痛饮那滋润生命的甘泉，直饮得涨鼓鼓的，最后排着队，一步三回头，向沙漠的深处走去。

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我录下了这悲壮的场面。

第八单元阅读材料

贝多芬

提起音乐家的名字，没有比贝多芬更响亮更庄严的了。他是音乐的英雄，──不，是人类的英雄。

所谓英雄，并不是个人事业的野心家，他是从人类生活的提高出发，必要时甘心交付出个人的生命。因此贝多芬没有一般的感伤的气息，虽然痛苦始终纠缠着他的生命。他说：“大多数人为了一点好事便回肠荡气，这可不是艺术家的天性。艺术家是火一样的，他们不会哭泣──人得凭音乐从他的精神打出火来。”他从小便遭受到父亲酒疯的折磨；他贫困、失恋、疾病；但是他从不屈服，从不灰心。用罗曼·罗兰的话说：“在不肯委身于灵魂的庸俗的人们，是日日夜夜的战斗；而且大多是没有威严，没有幸福，转战于孤独和沉默之中的战斗。”他心胸广大，他承认他的工作是困苦的，其他都不算一回事。而且只是为了这些，他才延长他惨淡的生命。他没有一根媚骨，即使在贵族圈中，一发觉到别人在他的弹琴声中继续谈话的时候，他也毫不犹豫地拍上钢琴盖，愤然离席，说：“我才不高兴对猪弹琴”！贝多芬博览群书，从希腊文、拉丁文到英法的文学、哲学，他全是内行；精神上他是卢梭卢梭：法国启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家。的弟子。他爱好自然。他也崇拜莎士比亚莎士比亚：英国文艺复兴时期剧作家、诗人。和歌德歌德：德国诗人、剧作家、思想家。。瓦格纳瓦格纳：德国作曲家、指挥家。说：贝多芬和莎士比亚是一对普罗米修斯。贝多芬忠实于自己的艺术，他的作品经过不知多少次的修改之后才肯付印。付印之后甚至在刻版之后，他还是一面校对，一面修改，即使毁版也不肯将就一点。有人看见他写作的时候，头发蓬松，满头大汗，正如在打一场大仗。

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贝多芬生于1770年。祖父是男低音歌唱家，歌剧作曲家，奥古斯特候选的乐队指挥。父亲是男高音歌唱家。贝多芬具有音乐的血统。14岁，他在公立学校念书，音乐教育则从4岁开始，8岁已经拉得一手好提琴。11岁他认识了：德国作曲家。的平均律钢琴谱。艾登预言他是莫扎特莫扎特：奥地利作曲家，维也纳古典乐派代表人物之一。第二。1787年，他转入莫扎特门下。1788年曾游维也纳，因为即席演奏引起莫扎特的关注。莫扎特说：他有一天会在世界上发出一种声音来。那时，他的慈母逝世，父亲是一个酒鬼，丧失了他的歌声。他不得不去做家庭教师。他开始潜心研究英国文学，并且认识了瓦尔德斯丹伯爵，成为他终身的知己。1792年瓦尔德斯丹送他去维也纳，从此定居在这18世纪的音乐名城。

因为生活的不安，恋爱的失望，听觉也开始烦搅他，在别人的眼中，贝多芬变成一个怪人。幸亏他的创作力是旺盛的。他对于大自然有极大的喜好，他随身总是带着笔记本。1822年，他的耳朵完全聋了，对客谈话是用笔谈，从千百本的谈话记录中，可以看到他的生活和工作的态度。

十世纪之交，欧洲的主宰人物是拿破仑。贝多芬为他写了一部交响乐，前后经过3年时间(1802—1804)。可是他的交响乐才脱稿，拿破仑已经登上了皇帝的宝座。他撕掉乐谱上面的献辞，把乐谱扔到地下，猛力践踏，愤恨地说：“他竟做起魔王了!”

1826年12月，贝多芬患肺炎，后转水肿病。三个月的治疗落了空，经过两天半清醒的挣扎之后，1827年3月26日，在雷轰电闪当中，他向空中挥舞着紧握的拳头，就此向人世告辞了。下葬之日，送殡的有两万人，有一位老太太对人说：“这里埋葬的是一个音乐的主帅。”

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