大班数学活动 《二等分》
东湖新技术开发区流芳幼儿园 周年香
一、设计意图：
我们的生活离不开数学。《纲要》中指出：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。”在日常生活中，大班幼儿非常喜欢自己分点心、分玩具、分学习用品，也常常因分得不公平闹矛盾。因此，我根据幼儿的年龄特点，从幼儿的实际出发，设计了《二等分》活动。
在本次活动中，我根据“生活化，游戏化”的教育理念，设计了“为双胞胎分物品” 的情境，并在活动中提供生活中常见的物品作为操作材料，让幼儿在操作过程中感知二等分，在操作过程中去发现、归纳“等分”的方法。充分发挥幼儿的能动性，帮助幼儿掌握新的数学知识，以便应用到日常生活中，提高解决实际问题的能力。
二、活动目标：
1、乐意解决生活中的问题，体验获得成功的快乐。
2、探索二等分的方法，尝试将不同的物品进行二等分。
3、能细心观察、比较和判断。
三、活动准备：
1、知识经验准备：幼儿有分物品的经验。
2、物质材料准备：电子课件、剪刀、各种形状的纸（圆形、长方形）、彩带、雪花片、小篓子、米、杯子。
四、活动过程：
1、播放课件，感知二等分含义。
（1）提问：只有一块饼，姐妹两人都要吃，还要分得一样大，该怎么分呢？
（2）幼儿操作，教师观察。
（3）交流操作结果：你是怎么分的？你怎么知道这两块一样大呢？
2、操作体验，进一步理解二等分的含义。
（1）幼儿操作探索长方形二等分的多种方法。
（2）检验幼儿分得是否正确。
（3）交流：你是怎么分的？
（4）课件演示长方形的多种分法。
3、考眼力：判断图形是否是进行的二等分。
（1）观看课件，判断对错。
（2）课件演示：重合验证。
4、分组操作：尝试将不同的物品进行二等分。
（1）介绍需要二等分的种物品。
（2）分组操作。
第一组：米 第二组：彩带 第三组：雪花片
（3）幼儿分享交流：说说你是怎样分的？
（4）课件演示不同物品的分法。
5、活动小结：今天小朋友们真棒！既帮助欢欢乐乐解决了生活中的问题，同时还学会了二等分。
五、活动延伸：
1、继续探索将生活中的物品（如：西瓜、橡皮泥、面粉等）进行二等分
2、探索将物品进行四等分、八等分的方法。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容