部编版六年级语文上册古诗词专项考点练习

1. 有时候，有些人对自己当下所做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的“______，______”。宋代诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句“______，______”说的就是这个朴素的道理。

2. 我会判断下列说法的对错。

（1）《拇指姑娘》《丑小鸭》《海的女儿》都是出自俄国著名童话作家安徒生之手。

（2）“使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之 ， 一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。”这段古文中，“之”字的意思相同。

（3）书信、请假条和通知书的称呼都应该写在第一行的顶格。

（4）“宇宙、太阳系、银河系、月亮、地球”可按“宇宙、银河系、太阳系、地球、月亮”顺序排列。

（5）《红岩》《铁道游击队》《红日》《赤色小子》都是革命题材的小说。

（6）《草船借箭》《赤壁之战》《景阳冈》《三顾茅庐》都属于《三国演义》中的故事。

3. 王刚所在班开展了一次“好店名”主题实践活动。下面是他和同学搜集的较有代表性的“好店名”及简要说明。

载人舟：鞋店名。把鞋比作载人的小船。

“玉壶缘”：茶叶店名。“玉壶”出自诗句“一片冰心在玉壶”。 （1）你认为好的店名最突出的一个特点是什么？

（2）王刚的姐姐开了家报刊亭。请你帮助拟一个合适的店名，并简要说明。

4. 课外阅读。

四时田园杂兴（范成大） 土膏欲动雨频催， 万草千花一晌开。 舍后荒畦犹绿秀， 领家鞭笋过墙来。

（1）给下列字注音。

膏______ 频______ 晌______ 畦______ 笋______ （2）诗中描写了哪些景物？

（3）本课所学的《四时田园杂兴》，描写的是春 季的景色。本诗描写的是春 季的景色，根据诗中的词语绿秀 可以看出，诗中的频 反映景色变化得特别

快。两首诗的共同特点是 ？

5. 在横线上填上恰当的语句。 （1）千里送鹅毛，______。 （2）谁言寸草心，______。 （3）______，为有源头活水来。 （4）落红不是无情物，______。

6. 课外阅读。

从小爱祖国

鸟儿爱蓝天，鱼儿爱江河。蚯蚓爱泥土，蜜蜂爱花朵。我们好娃娃，从小爱祖国。

（1）写出下列词语的反义词。 爱——______好——______

（2）儿歌中写到了 ______、______、______、______和______，他们分别爱 ______、______、______、______和______。

7. 课内阅读

鸟鸣涧

人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

（1）这首诗的作者是______代诗人______。

（2）用一个字概括这首诗的特点，并分析这首诗的写作手法。

（3）“人闲桂花落”中的“闲”字历来为人称道，你认为这个字好吗？请简要分析。

8. 日积月累。

（1）地满红花红满地，______。

（2）______，______；三秋九月，中秋八月之中。 （3）翠翠红红，______；风风雨雨，______。

（4）______，山外白云，______；池边绿树，______，雨落溪边。

9. 读读下面的古诗，按要求做一做。

望洞庭 刘禹锡

湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，

白银盘里一青螺。

（1）诗题为《望洞庭》，是什么时候望洞庭？（ ） （2）诗中“翠”的意思是（ ）

（3）诗中“磨”的读音是（ ）

（4）“在皓月银辉之下，远远望去，洞庭山愈显青翠，洞庭水愈显清澈，山水浑然一体，望去如同一只雕镂别致的银盘里，放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱”说的是诗中哪两句的意思？

10. 根据课文内容和古诗文填空。

（1）玉不琢，不______。人不学，不知义。（《三字经》）

（2）你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不______呢？（《匆匆》） （3）甘瓜苦蒂，天下物______。（《墨子》）

（4）一个人并不是生来要给打败的。你尽可以______他，可就是打不败他。（《老人与海》）

（5）乡愁是诗人笔下一曲悠悠的歌。王维感叹：“独在异乡为异客，______。”马致远悲吟：“夕阳西下，断肠人在天涯。”王安石追问：“春风又绿江南岸，______。”

（6）根据下面的手绘图和提示，将诗句补充完整。

西______白鹭______ 西______

11. 根据课内外积累填空。 （1）名句积累我能行。

①______，______，斜风细雨不须归。 ②______，______，不知老之将至云尔。 ③______，偏听则暗。

④良药苦口利于病，______。

（2）至美之景在自然。你看，三亚落日______（填成语）：它歪着红扑扑的脸蛋，______，______地从身上抖落下______，在大海上溅出无数夺目的亮。______笔下的夹竹桃______（填特点）：在______里，在______里，在______里，看不出______的时候，也看不出______的时候，无日不______。

（3）至理名言寓水中。水______，______，从无惧色，它好像______。万物人水，必能______，它好像______……由此看来，水是______啊！

12. 阅读诗文，完成下面各题。

赠刘景文 苏轼

荷________擎雨盖， 菊残犹________傲霜枝。

________君须________， ________橙________橘________。

（1）把诗补充完整。

荷______擎雨盖，菊残犹______傲霜枝。

______君须______，______橙______橘______。 （2）诗中写了______、______两种花。

（3）诗中写了______、______两种水果。

（4）诗中的“擎雨盖”指的是（ ）

（5）诗中的“傲霜枝”指的是（ ）

（6）后两句诗写的是（ ）

13. 积累与应用。

（1）在《天游峰的扫路人》中我们认识了______的扫路人；从《山谷中的谜底》中我们受到的启示是______这个启示可以用成语______来替代； （2）良药苦口利于病，______。

（3）要敢于同坏人坏事坏风气做斗争，于谦的“______，______”就是最好的写照。

（4）我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团______；但是香气却毫不______，浓浓地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，______，______，可以引起我许多幻想。

14. 根据意思，写出相应的诗句。

（1）正是平地上春归芳菲落尽的时候，高山古寺之中的桃花竟才刚刚盛放。 ______，______。

（2）我常常为春天的逝去，为其无处寻觅而伤感，此时重新遇到春景后，喜出望外，猛然醒悟：没想到春天反倒在这深山寺庙之中了。 ______，______。

15. 我能根据平时的积累，完成填空。

（1）“十年树木，百年树人”。种树与育人同理。正如《传习录》所说的：______，______。

（2）优秀的古诗词是我国丰富的文化营养，我们要用心品味。诵读杜牧《山行》中的“______，______。”能感受到诗人眼中秋天的美景。

（3）古人给我们留下灿烂的文化瑰宝，如教育我们珍惜时间的格言“______”；如勉励我们虚心好学的格言“______”。

（4）我国四大名著中，许多人物给读者留下了深刻的印象，有的人物还被后人编成了歇后语，如：“______”。

16. “青箬笠，绿蓑衣”的下一句是（ ）

A .斜风细雨不许归 B .斜风细雨不许回 C .斜风细雨不须归

17. 把下列句子补充完整。

（1）锄禾______，汗滴______。 （2）远看______，______水无声。

18. 填空。

（1）昨夜雨疏风骤，______。（《如梦令》宋·李清照） （2）枯藤老树昏鸦，______。（《天净沙·秋思》元·马致远） （3）______，引无数英雄竞折腰。（《沁园春·雪》毛泽东）

19. 课内阅读

_______________，

万水千山只等闲。

_______________，

_______________。

金沙水拍______，

大渡桥横______。

更喜岷山千里雪，

三军过后______。

（1）将诗句补充完整。

（2）哪句诗是对全诗内容的总括？

（3）诗句中用“细浪”来比喻______；用“泥丸”来比喻______。这两个比喻句歌颂了红军战士______的英雄气概。

______

（4）诗句中“暖”和“寒”是一对反义词。“暖”字表达了红军______，“寒”字表现了红军______。

______

（5）诗句中告诉我们红军长征取得胜利前的最后一个难关是：______；“______”一词表达了红军历尽艰难险阻取得长征胜利时的喜悦之情。

______

20. 默写。

（1）清明时节雨纷纷，______。这首诗的作者是______代______。 （2）鸟翼______，这鸟便不能______。

（3）潮头像______，白花簇簇， ______；又如______，以______ 之势压了过来。

（4）______，师项橐。 ______ ，尚勤学。

（5）《增广贤文》中的名句闪耀着古人的智慧，展现了他们对学习及人生积极向上的看法。请你写一句，激励自己认真读书。______

21. 根据句意在横线上填上适当的诗句。

（1）在寂静的月夜，忽闻桂花飘香，你一定会情不自禁地吟诵“______”。 （2）当你寄情大自然，看到挺拔苍劲的竹子时，你会高歌“______”。 （3）当看到花蝶相戏时，你的脑海中定会浮现“______”。

22. 填空。

（1）古诗中洋溢着浓浓的情：“复恐匆匆说不尽，______”，那是思念家乡的深情；“却看妻子愁何在，______”，那是收复河山的激动；“谁道人生无再少？______”，那是感悟人生的快慰；“归来饱饭黄昏后，______”，那是融人自然的自在。

（2）名言警句让人终生受益：“虚心万事能成，______”告诉我们勿骄傲；“______，行必果”告诉我们需诚信；“______，______”告诉我们读书的重要性；“______，______”教会我们珍惜时间。

（3）《为人民服务》的作者是______。他引用司马迁的话“______”，来证明“人总是要死的，但死的意义有不同”。关于生死的意义，于谦借石灰表达了他的看法：“______，______”。

（4）经典名著，塑造了许多个性鲜明的人物，如______的江姐，你看她______；如______的孙悟空，你看他______；高尔基在《童年》中刻画了一个______的阿廖沙，你看他______。（人物形象与事例相一致）

23. 诗文填空。

（1）工欲善其事，______。 （2）______，小桥流水人家。 （3）兴尽晚回舟，______。 （4）______，万紫千红总是春。

24. 我会背诵我会填。

（1）蚂蚁搬家蛇过道，______。

（2）老吾老，以及人之老；______，______。

（3）日出江花红胜火，______。 （4）春江潮水连海平，______。

（5）爱人者，人恒爱之；______，______。

25. 先把句子补充完整，再连一连。

①有志不在年高，______。 《离骚》 ②莫等闲，______！ 《荀子》

③______，吾将上下而求索。 《传家宝》

④不积跬步，______；不积小流，______。 《满江红》

26. 补充下面句子。

（1）______，长河落日圆。

（2）老骥伏枥，______。______，壮心不已。 （3）学而不思则罔，______。

（4）杜甫要攀登上泰山之顶的诗句是：______，______。 （5）写出一句惜时的名言警句：______。 （6）写出一句表达友情的诗句：______。

27. 阅读诗歌，回答问题

静夜思

床前明_______，疑是地上霜。 举头望_______，低头思_______。

（1）把诗句补充完整。

床前明______，疑是地上霜。 举头望______，低头思______。

（2）诗中划线字“疑”的意思是______。

（3）这首诗表达了作者对______的思念之情。

28. 把诗句补充完整。

（1）______，春风花草香。 （2）两个黄鹂鸣翠柳，______。 （3）飞流直下三千尺，______。

29. 想象场景，将诗句补充完整。

（1）春来思乡时：______，明月何时照我还。 （2）送别友人时：莫愁前路无知己，______。 （3）赏游西湖时：______，______。

30. 阅读理解，完成练习

王勃边看边想，突然转回身来，胸有成竹地说：“让我来试试吧！”他文思如泉，笔走如飞，不一会儿就写成了。当那位都督听人读到“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”这句时，竟忍不住地拍案叫绝：“奇才！真是奇才！”

（1）从哪些地方可以看出王勃是一个才华横溢、才智过人的人？找出有关语句 （2）你知道“初唐四杰”指哪四人？______ ______ ______ ______

（3）你能把下面的诗句填写完整吗？

海内存知己，______。 （王勃《送杜少府之任蜀州》）