管理系学习部 2013—4-3
策 划 书
一、 活动背景:
现代社会瞬息万变，生活在这个时代的每个人都要符合市场的需要。因此，高校的大学生也必须对自己的职业生涯有明确的目标，并且在能力和技术上做好充分的准备。
二、活动目的:
（一）帮助广大同学明确学习目标，端正学习态度,增强学习动力，树立和提高职业规划的意识和能力。
（二）创建一种学校和社会相结合的互动模式，给广大同学提供认识社会，认识职场的机会。
（四）丰富同学们的课余生活，提供实践、交流和学习的平台.
三、活动主题
扬帆·远航
四、 活动时间
2013年5月15日：比赛
五、 活动地点
比赛在教学楼316教室举行， 六、 活动对象 管理系在校学生 七、 活动安排 a) 比赛形式：
(1) 参赛选手自制个人简历一份，再做一份对自己职业生涯规
划的纸质版及ppt，于5月5日前将作品上交系学习部。必须给模板、案例，抄袭不入.比赛当天，选手首先展示职业规划ppt，同时对规划书作陈述演讲。演讲不得超过5分钟。将按选手个人简历、ppt质量、口才表述能力评分.本次比赛将加上现场问答环节，如商务礼仪、面试技巧等,不超过3分钟。
b) 赛前准备：
（1） 于4月17日（提前）召集11、12级各班学委及班长开会，
将本次比赛的内容及细则下发下去。每班最少有一位同学参加.
（2） 通过通知、展板、条幅海报宣传本次大赛。(宣传部) （3） 每班于5月4日前将学生报名的名单上交到系学习部部长或
副部长，报名截止。
c) 职业生涯规划大赛评分标准：
参赛作品评分表（满分100分）
评分要评分要素 点 完整性 作品设计步骤有序完整 职业规划设计目标、措施清晰明确、逻思路 清晰性 辑合理，实现目标的步骤(总分25分） 具体明确. 10分 10分 评分标准 该项总分 作品总分 美观性 作品版面设计美观、新颖。 自我认自我认知全面、客观、清5分 15分 知 晰。 20分 职业认对外部环境的分析全面、知 深入、正确。 职业目职业目标与职业发展路径职业规划设计书内容(总分75分） 标路径是否现实、合理;有无阶段设计 目标。 规划与实施计划清晰，步骤明确，实施计可操作性强. 划 评估与有明确的评估方法和时间备选方点,备选方案思路清晰，关案 联性强,可执行。 10分 15分 15分 2、决赛现场展示评分表(满分100分） 评分要素 评分要点 头发干净，衣着整洁,能充展现大个人形象展示 学生朝气蓬勃精神风貌和职场新人的职业形象。 语言流畅、层次清晰；内容丰富有语言表达能力 条理，逻辑性强;用词恰当。 20分 20分 100分 该项总分 作品总分 演讲充满激情，善于引导现场观现场演讲感染力 众,肢体语言恰当、丰富,能够感染他人。 参赛作品展示PPT设计层次与逻参赛作品设计思路 辑清晰，对作品各项内容的关键点提炼准确、有针对性。 语言表达和思路清晰，对问题的关评委提问 键理解准确,解释具有说服力。 3、决赛最后总得分
最后总得分＝参赛作品得分×60％ ＋ 现场展示得分×40％
20分 20分 20分 八、 奖项安排
一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖6名 九、 活动经费 条幅：待定
奖品：待定
共计：
另：比赛评委请本院历届获奖学生+辅导员老师(10名）；
（一)比赛：(总分100分） 1。内容符合要求，设计合理可行
（1)清晰性:考虑目标、措施与否清晰、明确、实现目标的步骤是否直截了当。
(2）挑战性:目标或措施是否具有挑战性，还是仅保持其原来状况而已.
（3）变动性：目标或措施是否具有弹性或缓冲性，是否依照环境的变化而调整。
（4）一致性:主要目标和分目标是否一致,目标和措施是否一致，个人目标与组织发展目标是否一致。
（5）激励性:目标是否符合求职者的性格、兴趣和特长，是否能对求职者产生内在激励作用.
(6）全程性：拟定生涯设计时是否考虑生涯发展的整个过程，作全程的考虑。
（7）具体性：生涯设计各阶段的路线划分与安排是否具体可行。 （8）实际性;实现生涯目标的途径是否考虑到求职者的特质、社会环境、组织环境以及相关的因素.
(9）可评估性:设计是否具有明确时间限制或标准，能否随时掌握求职的执行状况，能否为设计的调整提供参考依据。 （10）前景发展性：是否具有适应市场经济发展的前景。 2.可行性：设计是否具有事实依据。 3。适时性：目标时间和时序安排是否妥善。
4。弹性:设计是否适应社会发展变化，具有一定的弹性。 5。持续性：人生每个发展阶段是否持续连贯。 附件1
广东科贸职业学院“扬帆·远航”职业生涯规划大赛报名表
姓名 性别 政治面貌 学号 贴 照 片 处 出生年月 系 别 指导老师 规划书摘要： 指导老师评价: 联系方式 专业班级 E-mail 评委评审意见： 签名: 年 月 日 签名： 年 月 日 备注： 《“扬帆·远航”职业生涯规划大赛规划书》参考模板 (一）自我认知（或自我盘点） 正确认识自己的兴趣、性格、能力、价值观以及社会中的自我等。包括自我评价、他人的评价，自己的优势、不足,怎样正确的对待自己的优势和劣势，针对不足要做哪些改进等等. （二)职业认知 包括社会环境、学校环境、家庭环境、职业环境等对个人的影响、要求和提供的条件等。 (三)职业定位 通过自我和环境评估做出选择，确定目标职业。围绕目标职业确定具体目标,包括近期目标、中期目标和远期目标。目标应明确、清晰、合理。 （四)计划措施 制定具体行动计划和实施步骤，它是落实目标的具体措施,主要包括学习、见习、实习、社会实践、培训等方面的措施。例如为达成目标，在社会工作方面，计划采取什么措施，提高工作效率。在专业学习方面，计划学习哪些知识，掌握哪些技能，提高专业能力。在潜能开发方面、采取什么措施开发潜能等,都要有具体的计划与明确的措施？这些计划要特别具体，切实可行，以便于定时对照检查。 （五)评估调整 在实施规划的过程中，主客观条件均会发生变化，面对可预测和不可预测的变化因素,面对实现规划的种种障碍，如何对原有规划进行评估与修订，提出更为有效的解决办法，使得生涯规划目标和措施更加合理可行。 （六)结束语 内容包括对自我大学生涯规划的评价、表明人生态度等，也可以对自我规划进行小结,或使用励志类的格言警句表明决心等等。
附件2
广东科贸职业学院“扬帆·远航\"大学生职业生涯规划大赛
注意事项
(一)所有参赛者均需准确、完整填写“参赛报名表”,填写错误、内容虚假等将不被接纳，由此而发生的任何争议将由参赛者自行负责.
（二）参赛者必须是参赛作品的原创作者，并保证其拥有该作品的合法著作权。
（三）获奖作品如发现有抄袭、盗用、作弊等不法手段，或有出售、商业推广及直接或间接商业目的,或不符合规定及侵犯他人著作权的，即予取消其参赛资格、追回奖励，且一切法律责任由参赛者自行负责。
(四)所有参赛作品的著作权、版权归参赛者和主、承办方共同所有，主、承办方有权将所有入选作品汇集成册出版发行等.任何机构或个人使用参赛作品均需征得主、承办方书面同意.
（五）所有参赛作品均不得涉及暴力、色情、非法宗教宣传等与
国家相关法律、法规相抵触的内容。如遇此类投稿,主、承办方有权自行决定对其采取不予评审、不予发表或删除等措施。
（六）参赛者若违反本比赛规程的任何条款，主、承办方有权立即取消其参赛资格，或取消其已获得的奖项并要求返还奖品，同时保留进一步追究损害赔偿的权利。
（七）由于病毒，、黑客攻击及其他人为干扰、突发事件或其它主、承办方无法控制等不可抗力因素，影响大赛的管理、安全、评审或公正性的情况下，主办方有权单方面推迟或取消大赛部分或全部的比赛。
（八）大赛主、承办方保留进一步补充本比赛规程的权利。如参赛者对此有异议，可选择退出大赛，并应及时通知大赛主、承办方，但无权要求大赛主、承办方返还因参赛发生的任何费用或承担任何责任。
（九）大赛主、承办方不承担因参赛作品所致的包括但不限于肖像权、名誉权、隐私权、著作权、商标权等纠纷而产生的法律责任.
(十）所有报名参赛者均被视为同意并自愿遵守本届大赛比赛规程。除非另行规定,本比赛规程为参赛者和主、承办方就大赛的相关事宜达成的书面协议，受法律保护.
（十一）本届大赛的比赛规程如有未尽事宜，将及时修订，请参赛选手及时留意相关信息。
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