四年级下册《乡下人家》教学设计

四年级下册《乡间人家》教课方案

《乡间人家》教课方案 【教课目的】

1.会认 5 个生字，会写 14 个字，理解、摘录累积好词佳

句；正确、流畅、有感情地朗诵课文， 背诵自己喜爱的部分。

2.经历读课文想画面认识课文粗心的过程；在感悟、品

味、运用语言的实践中，认识课文的表达次序，学习作者通 过描绘和乡间人家最亲密有关的景、物来抒发感情的表达方 法。

3.感觉农村生活的美好，领会作者对农村生活衷心地热

爱之情。

【教课重难点】

在看似平庸的文字中读出美感，感觉语言表达魅力，领会从平庸的事物，一般的场面显现出来的农村生活的美。

【教课准备】 教课课件

【教课时间】 两课时

【教课过程】 第一课时

一、讲话引题，初读课文

(一 )讲话引题。

第1页/共3页

四年级下册《乡间人家》教课方案

(二 )自读课文，要求读准字音，读通句子，边读边想象

画面。

(三 )采纳多种形式检查学生认读生字、词语的状况。

二、阅读沟通，整体感知

(一 )沟通画面，整体感知课文内容。

(二 )初步感觉 “独到、迷人 ”的农村风景。

三、细读品尝，学习表达。

(一 )指引学习第一、二自然段。

默读第一二段，把描绘乡间人家风景独到迷人的句子画

出来，好好读读，你感觉到了什么

?

(二 )品读语句，沟通读中发现和感觉，朗诵、想象、质

疑中领会对照、拟人的表达方法，感觉乡间人家那独到迷人

的风景。

(三 )初步领会平庸事物中包含的美。

四、背诵累积，小结延长。

第二课时

一、复习引入，累积语言。

二、精读研究，学习表达。

(一 )学法迁徙，学习第三到六自然段。

读读 3—6 自然段，你感觉哪一幅画面是最独到最迷人

的?找出来读一读， 你又是从哪里看出来独到迷人的， 把有关的句子画出来。

第2页/共3页

四年级下册《乡间人家》教课方案

(二 )沟通语段， 进一步感觉乡间人家那独到迷人的风景。

1.小组合作沟通学习成就，教师巡回指导。

2.全班沟通要点语段，品尝朗诵、想象朗诵，推测语言

表达魅力。

3.小结。

三、读写联合，语言实践。四、回首全文，提炼升华。五、部署作业，延长拓展。

第3页/共3页