1.谢谢，各位评委、对方辩友以及观众朋友们大家好。 网络新媒体，方便又快捷，当代大学生，博学又多能，听我细细说，利弊知多少。 我方在利弊兼存的基础上认为：网络新媒体对大学生的影响利大于弊。所谓网络新媒体，是相对于传统媒体而言，具有多种传播形式，并且内容形态不断更新，不断涌现的社交网络平台或通讯工具。大学生是指正在或已经接受过大学教育的人，其具有朝气、易接受新事物、具有一定的辨别能力。判断利弊的标准，则是网络新媒体是否有利于大学生的成长及其个人价值的充分彰显，即：看其是否有利于大学生的学习、生活、以及思想的发展。下面我将从三方面进行论证： 3. 第二， 网络新媒体能够丰富大学生的生活，提高其生活技能和社会适应能力。首先，可以满足大学生的情感需求，打破了时间和空间使得人们之间的沟通联系更快捷。其次，可以满足大学生的生活需求，大学生可以利用网络新媒体进行网络购物、休闲娱乐等。最后，可以促使大学生更好地融入社会。俗话说秀才不出门便知天下事。网络新媒体可以让大学生能迅速了解新闻时事，引发大学生的关注和思考，进而促进大学生的长远发展。 2.第一，网络新媒体能够使大学生博学多能，促进其终身学习能力的发展。首先，其信息的海量性和共享性，满足了大学生较强的求知欲。其次，其信息的交互性和及时性，迎合了大学生渴求新知识，接受新事物能力强的特质。最后网络新媒体的个性化和多媒体，让大学生有了求新求异，追求个性的平台，促进其创造力和终身学习能力的发展。 【总体而言，我会认为这“第一”点说服力不强，有点牵强，很容易被对反驳斥】 4.第三，网络新媒体能够使大学生明德正行，促进其思想的提高和成熟。首先，网络新媒体发展中具有净化力:其消息会经过大众的检验而淘汰不良信息、虚假信息。其次，网络新媒体的发展过程中能够引导正能量：通过网络新媒体，我们第一时间了解北京奥运赛事，目睹了神九飞天，第一时间得知雅安地震，那一刻所有中华儿女心系一处，情在一方。 网络新媒体作为客观事物，是事物发展的外因，大学生作为受影响者为主体，是事物发展的内因。哲学告诉我们在事物的发展过程中内因起决定性作用。网络新媒体发展中的净化能力、规范能力可以引导社会正能量，从而存进大学生学习、生活、思想的发展。综上所述，我方坚持认为网络新媒体对大学生的影响利大于弊。 【总体而言，我会觉得整篇立论的三点没有说服力，很难说明问题，却很容易被对方驳斥。并且第一第二第三下面没必要再分首先、其次，只要用最简单的，别人能听得懂的语言将问题说清楚就好。 我建议，了解一下新媒体的大背景，从大学生本身的特质入手，而不是从新媒体本身的优点入手，不要单纯罗列新媒体的种种优势，因为对方也可以罗列新媒体的劣势，这样的罗列对比是没有意义的，你们的论证应该靠着你们的利弊衡量标准进行。一个小技巧是在完成立论以后讲给别人听，看看别人是否能听懂，看看别人是否认同。以上是本人简单看法，如有不妥还望见谅。】
