校园文创产品设计探索王真真，李梦婕（江苏财经职业技术学院，江苏淮安223001）摘要院校园文创产品设计作为校园文化品牌传播的重要载体，越来越多的学校都意识到其重要性。从实际情况出发，设计研究校园文化创意产品，在丰富多彩的文化创意实践中，弘扬本院校的文化理念和发展特色，发展和普及高校核心价值观。校园文化创意产品的设计在促进高校品牌视觉形象塑造中发挥着最直接、最有力的作用。关键词院校园文创；图形设计；校园品牌1校园文创产品的价值和意义文化创意产业是依靠创意人的智慧尧技能和天赋袁借助于高科技对文化资源进行创造与提升袁通过知识产权的开发和运用袁产生出高附加值产品袁具有创造财富和就业潜力的产业遥校园文化创意产品是以校园文化为依托袁将校园文化元素进行重构尧解构尧再设计的过程遥并将新设计的文化元素与产品结合形成的具有一定价值意义的新产品遥校园文化创意产品后续简称为野校园文创产品冶袁其设计内容丰富袁有一定的专题性尧创新性和实用性遥对于时尚尧前卫尧活跃的大学生来说袁学校的创意和文化产业已经成形和创新遥成功的校园文创产品不仅是一个符号尧一个商品尧一个视觉文化内容遥更重要的是它代表了学校的内涵和精神袁体现了学校传承与创新袁独特的校园文创产品不仅仅推进了校园文化建设袁而且还帮助宣传了学校的特色袁加大了学校的社会影响力遥在一定程度上推动了学校的内涵建设2校园文创产品设计现状遥校园文创产业的发展到今天袁对于我们国家来讲袁依然处于初期阶段遥相对于西方国家而言袁还有很多的发展的空间袁特别对于高校来讲袁校园文创产品开发设计仍然有着很大的潜力可以去挖掘遥现在袁国内的校园文创还存在着品种单一尧创意单调尧内涵不够尧底蕴薄弱等一系列问题袁特别在高校的文创产品设计中袁大都缺乏别出心裁的创意和耳目一新的效果展示袁特别在质量方面也存在着良莠不齐的问题特别明显3遥3援1校园文创产品的需求文创产品的产生基于校内师生对塑造校园的关注产生情感上的共鸣袁202019.11文创产品在设计的同时一定要体现出校园特色遥因此袁学校的教师和学生可以提高他们对校园文化的认同感遥离开母校多年的校友也会因欣赏和购买文化创意产品而怀念母校遥纪念已经逝去的校园生活袁勾起美好的学生时代的回忆袁还具有一定的社会传播意义遥3援2校园文创产品目标市场为老师和学生具有一定的使用价值袁其中学生为主要市场遥作为办公产品的袁应要突出产品的功能性和实用性袁这不仅是传播校园文化的有效途径袁也是提升校园品牌的措施遥淮安经济发展迅速袁对校园文化产品进行有效的设计和讨论袁为高校创造经济效益袁也有利于传播社会文化4校园文创产品对校园文化的推动遥校园文化创意产品一般是以学校文化尧创意理念为核心袁将知识尧智慧和灵感在特定物上的表现遥所谓文创产品袁就是其创意来自文化的产品设计袁主要是透过文化器物本身所蕴含的文化因素袁予以分析转化成设计要素袁并运用设计为这文化因素寻求一个符合现代生活形态的新形式袁并探求其使用后对精神层面的满足遥校园文创产品对外将可以代表本校文化的设计产品产生一定经济效益的同时袁也能够达到传播校园文化的效果遥江苏财经职业技术学院野遇见财院冶文创系列产品袁江苏财经职业技术学院学生以校园代表性建筑形象为设计元素袁运用平面设计来描绘形象袁具有亲切感和作者简介：王真真渊1982-冤袁女袁硕士袁讲师袁研究方向院平面设计曰李梦婕渊2000-冤袁女袁学生袁研究方向院广告设计与制作遥收稿日期：2019-08-27认同感袁并延伸了帆布包尧手机壳尧T恤等诸多衍生产品曰具有一定的具有艺术性尧实用性尧纪念性尧创新性袁营造和谐友好的校园氛围袁提高师生认同感袁促进校园文化建设5校园文创产品设计研究与实践遥教师袁渊1冤但并不意味着将来会进入市场策划分析阶段遥校园文创现在的主体是学生和袁有更多的需求者来了解它袁支配它和使用它遥为了使产品能够抓住眼球袁有必要在设计前期对校园文化建设进行深入的了解和研究袁制定科学合理的可实施性的方案袁构建完善适合的文创产品研发体系袁从实际出发袁制定详细的设计方案袁分析消费者需求袁将文化创意产品融入文化和艺术袁让文创变得更加独居魅力遥校园文化创意产品是大学校园精神的体现遥在文化创意产品的设计中袁必须重视继承和创新遥在设计过程中袁必须注意推陈出新袁抓住其本质袁消除其糟粕遥以轻松尧有创意的形式展现独特的校园气氛遥将能够代表财经学院的符号融入到校园文创产品之中袁故而在设计前期进行主题讨论尧主体分析遥分析过程中结合学校办学活力融入学院的校园特色袁过程中教师穿插著名文创案例来激发引导学生的兴趣和创造力袁为后续的素材挖掘打下良好的基础遥具特色的校园文化渊2冤挖掘题材阶段袁校园文创产品设计以遥高校在长期的发展中形成了独野校园建筑文化冶为切入点袁深入对江苏财经职业技术学院的建筑风格进行整理袁融入校园文化元素袁提炼出代表财院特色的建筑元素和景观形象袁挖掘文化元素的同时袁将创意思维融入文化元素之中袁经过一列的挖掘尧整理尧分析尧提炼袁形成一批风格独特的设计元素遥运用设计手法如手绘尧摄影尧软件设计等进行元素的组合与重构袁并与色彩尧材质尧造型相结合袁打造具有财院特色的文创产品遥学院内独特建筑的不同角度的拍摄渊3冤设计打磨阶段遥首先袁资料采集袁如图书馆大楼遥通过对财经尧田径场尧漕运浮雕尧白玉桥等独具格调的地标建筑袁不同的视角呈现不同的效果袁为后续绘制打下良好基础遥其次袁草图绘制遥运用平面软件PhotoShop和Illustrator软件将拍摄图片进行艺术处理袁简化尧重构袁形成创意图形遥在设计打磨阶段袁要考虑到文创设计的纪念性原则尧文化传承性原则尧品牌传播性原则和实用性原则4个方面遥将文创产品中的神和意袁通过有形的产品传播出去袁才能更好地为高校服务遥对江苏财经职业技术学院代表建筑及其景观进行创意设计袁要求设计者全面了解校园文化元素的内涵建设袁把控好校园文创产品的设计情感认知袁加深对文创设计向纵深发展袁深层次地理解尧把控遥接着从素材的图形和色彩方面进行提炼创新袁融入学校代表色袁代表色代表了校园的内在价值所在袁精神价值所取袁勾勒出小场景带入校园情境袁概括精练地表现出财院在财院学子心中的容貌袁这些都是形与意的表达以及造型的最高诠释遥校徽主色调为浅蓝和深蓝袁体现两条交汇的河流袁又像腾飞的大鸟袁展翅翱翔遥这是校园神与意的结合遥以野神冶会野意冶袁野神冶是内涵袁野意冶为外在袁神意结合袁相得益彰遥其色彩在设计表达上协调尧统一袁格调上简洁尧现代遥将活力和创新与厚德尚能尧经世致用的校训相融合袁体现了源远流长尧独具特色等特点袁很好地展现了财经特色和其时代风范遥最后袁图形设计遥图形设计将应用于各种校园文创产品袁如明信片尧书签尧环保袋尧帆布包尧日历等产品遥例如将校徽尧校训等图形元素融入帆布包设计中,作品不仅简单大方袁而且在具备观赏性的同时融入了产品的功能性袁又极具校园文创特色遥如图1袁图2所示遥图1文创图形设计图2文创图像在帆布包上的应用(下转第24页)2019.1121索数据目录及实际数据库中间遥Hibernate作为数据库框架袁能较好处理数据库相关事宜袁HibernateSearch通过配置袁自动触发更新全文检索数据创建的索引遥HibernateSearch自动地完成模型层数据类对Lucene检索文件结构的映射袁通过注解进行配置袁提高了开发效率遥具体项目中应用HibernateSearch组件袁结合中文分词库袁实现了信息系统中的全文检索功能袁取得了较好的效果遥(上接第21页)同时袁根据校园生活的场景袁进行创作袁将故事情节与校园中的4个小场景结合起来袁带入校园情境遥利用手绘的方式画出场景,即图书馆尧漕运浮雕尧田径场和白玉桥,并使用PhotoShop软件增添细节物件,使画面愈加灵动精彩袁与其他校园文化创作产品相配合袁构成一系列作品遥在后期的创作过程中袁不断开辟创新,使得财经学院校园文创产品愈加多元化遥如图3所示遥参考文献[1]廖胜军.基于SSH整合架构的应用研究[D].武汉:武汉理工大学,2008,(05).[2]王小霞.Hibernate框架技术在数据库检索系统中的应用研究[J].数字技术与应用,2018,(05).[3]阳奇,林镇灿,黄帆,奚建清.基于Hibernate搜索的数据库全文检索系统[J].计算机工程,2012,(04).化建设的重要内容遥选择接近校园生活的对象作为载体袁不仅凝聚了校园的特色袁也体现了校园的文化内涵袁显示出不缺实用真理遥能引导学生更好地了解校园袁爱护校园袁它对校园生活和文化学习有着不可或缺的意义遥优秀的校园文化产品是对校园文化和精神的有效传承袁它不仅能够引导高校师生更好地认识尧追求新的思想和精神追求袁促进学校的发展遥并且还能够提高学校在社会上的知名度袁有效地推动高校整体学科建设发展及综合能力的提升遥必须意识到高校校园文创产品设计研究与开发还是一个系统性尧复杂性的庞大工程袁需要不断地去探索袁去摸索袁结合校园文化的不同内涵袁针对不同学校的差异性袁运用现代设计理念和方法袁发挥创意优势袁创造适合校园文化内涵和文化气息的文创产品袁以提高校园品牌识别性和其文化魅力遥参考文献图3系列文创图形设计[1]宋思瀟,魏丰仪,杨凯,沈九美.高校校园文化创品设计为例.科技视界,2018.[2]陈迟,魏海春.校园文化创意产品的设计研究与实2019.践.以黑龙江外国语学院文创设计为例,艺术研究.最后进行创意展示时袁结合校园文化的质量建设袁开发出一系列校园衍生产品袁从观赏到实用袁从设计到展示的系列文创衍生品遥如校园手绘地图尧校园纪念明信片尧毕业学生徽章尧校园文化衬衫遥还有礼物性质的产品院如U盘尧笔架尧学生证保护壳尧大学特色交流纪念品尧学生个性创意产品等无不体现了文创的内涵设计遥意产品设计研究与实践以南通理工学院系列文创产[3]龙秀明.校园文创产品设计探索要以西南联大为主题的文创产品设计研究为例.西部皮革,2019.(理论版),2016.[4]杨丽.校园文化创意产品营销策略探索.新西部[5]红川.高校校园文创产品设计研究.中外交流.6结语校园文创产品作为能体现出校园精神文化内涵和外在的一种载体,已成为现今各高校发展的重点指标与文242019.11
