太阳您好幼儿园教案精选

活动目标：

1、理解诗歌的含义，知道太阳的作用。

2、能够萌发对太阳的兴趣，尝试寻找太阳，知道太阳无所不在。 活动准备：

最好选择一个阳光明媚的日子；自制太阳一个；绘画用的纸、笔等。

活动过程： 一、设置情景：

小水滴对太阳说感谢的'话。

小水滴说：太阳公公，您让我变得很轻很轻，飞到天上去。我们在高高的天空上变成白云，飘来飘去，真快活！谢谢您，太阳公公。 二、学习诗歌： 太阳，您好。

〔1〕教师有感情的朗诵儿歌 〔2〕提问：为什么我们要感谢太阳？

〔3〕太阳在哪里呢？请你们找一找，然后向太阳问好。 〔4〕引导幼儿在自然环境中寻找太阳的“痕迹〞，如：花上、草上、昆虫身上以及每一样东西都沐浴着阳光。 〔5〕学习诗歌。

三、引导幼儿向太阳问好，从心里感谢太阳。

活动内容：蜡笔?太阳公公您好? 活动目标：

1、认识太阳，了解太阳，培养小朋友丰富的想象力。 2、了解拟人化的表现手法。 活动准备：纸、记号笔、范画。 活动过程：

一、启发谈话，让幼儿认识太阳、了解太阳。

师：小朋友都见过太阳，谁能告诉我，太阳是什么样子的？〔幼儿随意讨论〕

师：太阳是个大火球，又发热，又发光。它比地球大很多很多。太阳外表好象有千千万万颗氢弹在爆炸，所以能发出这么亮的光和这么多的热。

太阳离地球非常非常遥远，它照射到地面的光和热减弱了许多，植物才能生长。植物又养活了地球上的动物和人类。 二、教师出示范画激发幼儿绘画的兴趣。

师：圆圆的太阳小朋友们都会画，如果要把太阳画“活〞起来，亮起来，该怎样画呢？

教师出示一些拟人化的范画〔太阳妈妈、姐姐等〕给幼儿欣赏，让他们觉得太阳是那么有趣，那么美丽，激发幼儿绘画的兴趣。 三、教师向幼儿提出绘画的要求。

1、大胆想象，运用拟人化的手法表现出自己心目中的太阳。 2、采取叠加的方法，先用暖色调画出太阳光芒的变化，然后用冷

色调刻画“太阳公公〞的神韵。 四、幼儿绘画，教师巡回指导。

在绘画的过程中，教育幼儿注意冷暖色调的搭配及画面的布局要合理。

五、教师展示并评价幼儿的作品。