数学备课组交流材料

数学备课组交流材料

王 秀 梅

尊敬的各位领导、老师：

大家晚上好！

上周五解主任告诉我，由于七年级数学考了第一，让我讲“我的备课组的故事”。当时一听就犯了愁，讲什么呢？其实成绩的取得是学校领导的督促以及我们备课组每个成员共同努力的结果。一提到故事，就自然与“形象的、生动的、甚至是轰轰烈烈的”等词语联系起来，可想了半天，没有。曾经，也有过上网上搜一篇的念头，但觉得那样没有什么意义，这个念头最终被我打消了。下面，请允许我代表我们备课组全体成员来说一说我们备课组两个真实的、普通的小故事吧。

第一个故事的名字叫“精诚合作”

不论是上课时遇到的问题还是在集备是遇到的问题，只要问题一提出，备课组的每位成员都畅所欲言，有什么就说什么，谁有好的做法，从不保留。例如，我们在备“实际问题与一元一次方程”这节内容时，有一个关于油菜种植的问题，这个问题题目长，题目中涉及到的数量也很多，是一个非常复杂的问题。当时我们几个老师都提出来说这个问题不好讲，是个难点。问题一提出，何主任首先给我们讲解了解决这个问题的一种方法；接着郇主任又教了我们一招，那就是用列表的方式来分析这道题。也就是把题目中涉及到的量归为亩产量、含油率、种植面积、总产油量、每亩种植成本、收购单价六类填到表格中，然后再根据去、今两年的总产量找等量关系列方程，这个问题就简单多了。最后大家一致

认为这种方法很不错，并且共同感叹：集备就是好！

除了备课之外，在平时的工作中，我们组的成员也相互协作、相互帮助。比如遇到三四节课考试的时候，他们几个班主任到操场跟操去了，我们几个非班主任老师就把试卷数好放到他们的桌子上；同样，如果第二天准备用的试卷或学案在我们下班前还没抱来，而到第二天来上班时办公桌上就整齐摆放着他们帮助数好的试卷。看到这种情景，心里真的很感动，让我在此对我们备课组的每一位成员真诚的说一声：谢谢！与你们的合作既是幸运的，也是开心的！

第二个故事的名字叫“寓教于乐”

我们知道，教师的语言表达是一门艺术。数学知识大多是枯燥、乏味的，因此，在数学课上，教师更要讲究语言表达的艺术性。同样一个问题，以不同的语言形式表达出来的效果是不一样的。例如，我们在学习用分配律去括号时，学生最容易犯的错误就是漏乘括号里的最后一项。针对这一现象，我们用“拟人”手法，把括号里第一项比喻成学生本人，最后一项是别人，在分配东西时不要老想着自己，总是忘了别人，那样太自私；而是让每个人都分到，做人要有大局意识，集体意识。这种表达方式，不但加深了学生对去括号时应注意的问题的印象，而且也对学生进行了思想品德教育，可谓一举两得。