爱的力量作文600字_七年级作文

爱的力量作文600字（一）

关爱是什么？关爱是一坛陈年老酒，甜美醇香；关爱是一幅传世名画，精美隽永；关爱是一首经典老歌，轻柔温婉；关爱是……总之在我的心中，有这样一次关爱，让我难以忘记。

记得在我上二年级时，放着暑假，我、杜晨旭、裴宪晨、王永星、张全明等人在一起玩《猫和老鼠》这游戏，我说：“张全明，你引开猫，我们去‘偷’粮食。”“好的。”于是张全明卯足了劲从后面跑，“猫”看见了，立刻追了上去，我们借机去“偷”粮食，我们“偷”完粮食后，张全明又加速了，谁知，他本想一个急转弯跑进“老鼠洞”偏偏在急转弯时，摔倒了，他立刻哭了起来。我们见了，不约而同地跑过去，查看伤势。首先，掀起他的裤腿，“呀！擦破了一层皮，然后掀开袖子，胳膊没什么事，这时，王永星说：“我跑得快，去叫家长。”王永星跑后，大家焦急地等待。一秒过去了，五秒过去了，十五秒过去了，这时杜晨旭说：“我五年级，比你们大，我来背他。”杜晨旭挺身而出。

杜晨旭背着张全明，我和裴宪晨在一旁看护着，以免张全明从杜晨旭背上摔下去，造成二次受伤。

当我们到了单元门前，王永星带着张全明的父母下来了，他父母说：“谢谢你们，让我们来背吧。”于是，我们让张全明的父母把他背回家了。

谁能说关爱的力量很渺小呢？因为有了关爱，世界才能很美好。

爱的力量作文600字（二）

从前，山谷里住着一棵年幼的蒲公英朵朵，因为风伯伯的“帮助”，它“飞”到了遥远的山谷，使它与妈妈分别了，所以朵朵每天都以泪洗面，它多么想见到自己的妈妈啊 ……

突然有一天，山谷里来了一位邻居——小鸟天天，天天见朵朵每天都这么伤心，百思不得其解，便好奇地问道：“嗯？你怎么了？干嘛老哭？对了，忘了自我介绍了！我就是人见人爱，花见花开，车见爆胎的人气鸟儿——天天！”“噗”朵朵破涕为笑，它抬头一看：什么人气鸟儿！明明就是一直普通的麻雀嘛！因为是初次见面，而朵朵本身就是很有教养的孩子，所有没好意思直接这么说，便擦干眼泪，彬彬有礼地鞠了一躬，回答道：“你好，天天！我叫朵朵，因为我和妈妈分开多时了，我很想它，所以感到很 …… 很 …… 难过 …… ”朵朵哽咽了。“唉，又是一个不能自立的家伙！”天天不屑地说，“我都离开妈妈好多个月了。连它是死是活都还不知道呢！母亲让我们独自生活，就是要让我们学会自立，而你呢？这个样子岂不是辜负了你妈妈对你的期望！”朵朵听了，恍然大悟，觉得天天说的还挺有道理，便打起了精神，决定勇敢的面对现实，不再哭泣！

第二天，朵朵起床，一边伸着懒腰一边出门准备呼吸新鲜空气，看见天天正在做运动“一二三四五六七八，二二三四五六七八 …… ”朵朵便蹦蹦跳跳地也加入了进去，“嘿，你也来了！”天天惊喜地喊道。“对呀，谁让我们是朋友呢？不过，还真得谢谢你，是我勇敢的面对现实！”“这有什么好谢的！我们不是朋友嘛！”天天不以为然地说，谁让它就是这么爱乐于助人呢！

从此，它们整天腻在一起，一起玩游戏，一起分享美食，一起看漫画 …… 生活得很开心很幸福。

友爱使朵朵懂得了自立，懂得了快乐，懂得了幸福。友爱的力量是伟大的，友爱是我们一生中最宝贵的财富！

爱的力量作文600字（三）

“总算全部考完了！”我伸了个懒腰。期末考试已经全部结束了，我拿着笔轻快地走回寝室。

学校的规矩有些奇怪：期末考试的最后两场所有考生都要到食堂去考，而此时班主任要在班里开家长会。由于父母都不在我的身边，只能让身体虚弱的爷爷来，可爷爷去年被检查出了血小板减少这种怪病，身体一直不行，还得隔三差五的去医院输血、做化疗。

学校里人头攒动，我好不容易才挤到了寝室二楼，但离三楼这么近的距离我却挤不上去。突然，我看到了爷爷站在一旁，他手里只有一个袋子，里边好像有寒假的通知书等。他看到我来了，就走到附近寝室的一张床上，还不停在喘气。“怎么了？为什么不上去？”我忙问，他有气无力地答道：“等一会儿，人太多了。”我只好也站在旁边等。

过了一会儿，校长把人们有序地疏散好了，我们才上去。爷爷提起了我已经打包好的包袱，沉重地扛在肩上。见此情景，我的心仿佛被揪了一把一样，我想了一会儿，然后把剩下的杂物都提了起来。”给我来掂。“爷爷对我说。我拒绝了，爷爷慢慢地向楼下走去。

到了校门口，爷爷已经累得气喘吁吁，他把包袱扔了下来，稍作休息，()又走向路边等出租车。看着爷爷的背影，我的心中百感交集，恨不得让学校永远不再放长假，眼泪在眼眶里不停地打转，我一直压抑着，终于等到了一辆出租车，我们坐上车后，爷爷休息了一下，然后看着窗外，我此时却无法平静，不知此时应该是说幸福还是痛苦。

爱，一个这么特殊的名词，它能让爱你的人付出一切。爱一直无声地在你身边，无私地向你奉献。我的父亲作文600字有家真好作文600字感动的作文600字我的奶奶

莆田擢英中学 15 肖志键

一双长满老茧的手，一张布满皱纹的脸，一个饱经苍桑的背影，这就是我那可敬可亲的奶奶。

奶奶始终用那双勤劳的双手撑起了我们这个幸福的家。清晨，当我睁开朦胧的睡眼，奶奶早已做好了丰盛的早餐；迎着曙光，奶奶又端起了装满脏衣服的盆子走向小溪边；傍晚，炊烟袅袅，奶奶沐浴着夕阳，挑着水桶给门口的菜儿、花儿浇水``````每当我看到那一棵棵翠色欲滴的菜儿，那一朵朵争鲜斗艳的花儿，那洗得焕然一新的碗碟，那拖得闪闪发亮的地板，我真想对奶奶说：“奶奶，您辛苦了！”

奶奶不但勤劳能干，还非常好学，经常在百忙中挤出一些时间给自己“充电”。

奶奶是个虔诚的佛教信徒，经常在晚上去祠堂拜佛念经，为了念好经，奶奶一有空就拿出经书，戴上老花镜读呀背呀，这些书对于只读过两年书的奶奶来说无亦于天书，这下奶奶可得花费不少的功夫和精力了。奶奶一遇到那些看不懂的字，就会虚心地向妈妈请教。有一次，奶奶把我叫住了，她从袋子里拿出那本宝贝经书一本正经地对我说：“键儿，帮我看看这些字怎么读。”我接过书一看，只见书上有几个字用红笔圈着，我便指着一个字说：“这个读‘聚’，相聚的聚。”奶奶也跟我读了起来“聚，聚`````”读完后，奶奶思考了一会儿，拿出一支红笔，在聚字的旁边画了一个图案，我好奇地问：“奶奶，你画什么呀？”奶奶笑着说：“画锯子。”“画锯子干什么呀？”我疑惑不解。奶奶不好意思地说：“这些字我刚开始记不住，只能用符号来代替，这个聚字和锯子一个音，我在旁边画个锯

子，一看就知道读‘聚’了。”“噢”，我恍然大悟。接着，我教奶奶读“善”字，奶奶就在旁边写了个“上”字``````就这样，奶奶用只有她才看得懂的符号帮助自己学会了这一页经书。然后，奶奶开始喃喃地读起了经书，先是断断续续的，读了一遍又一遍，奶奶终于能读得流利起来。看着看着，我不由地暗暗赞叹：“奶奶真行呀！”

有一次，我天真地问奶奶：“奶奶，您这么大年纪了，为什么还要这么费劲地学认字呢？”奶奶摸着我的头说：“傻孩子，俗话说呀‘活到老，学到老’，我现在多认一点字，看戏看电视时字幕我就看得懂了。不是吗？”

瞧，奶奶就是这样一个人，她的一言一行、一举一动都给我留下了深刻的印象。

指导老师：邓安群

华南中英文学校 七(4)班 陈登科 对于我们学生来说，无论是多久的放假，都会是”福”，绝对没人会提到”祸”这个字眼。工人以及其它职业的人也不会例外，可是为什么我会在此提到”祸”这个字呢？

”五一”放假，对于在家休息的人们，那就是福了，而对于出门旅行的人来说，可能就是祸了．那么为什么呢？答案仅有两个字，那就是”人多”。就拿电视上的一则新闻来说吧。帮宫那里，全都是人，仿佛是人的海洋。每个人都是紧挨着的。怎么挤也挤不过去，有的人因此受了伤，有的人，大老远来到北京，可是都没怎么好好地观赏故宫，真是浪费钱呀！

你看那张长城的图片，人山人海，看起来那些人正在拼命地推挤，一直挤压着旁边垛口的地方．我觉得这么多的人，推着长城，我们这古老的长城究竟能撑多久，会不因此倒下呢？大家多多小心呀！

商场里的环境也跟长城，故宫等的差不多．排队买单的人数不胜数，有许多人都是等了好几个小时才排到．有些没耐心，丢下商品走了”五一”放假，收银台的工作人员都放假了，余下的几个怎么忙也忙不过来。啊，真是祸事！

不过凡事都是有祸也有福，那些在家里休息的人们，不用到旅游的地方跟别人推挤。在家里才不费劲，不费钱，不费神。

我并不是说放假就不好，也不是说旅游不好。我的意思是我们应当适当地选择一些比较少人的旅游地去享受一下生活。而不要非去一些名胜古迹游玩不可。这样既费神，又费钱。

最后，我明确两点，如果你听了我的劝告，那么”五一”放假就是福，否则就是祸！

带着感动出发作文（一）

任福娟

在生活中，有许多点滴让我感动，不少人或物让我深受启迪。回首往日，我们收获了

欢乐，也收获了悲伤，然而更多的是在那不经意间的温暖和感动。

感动是一种发现，于人于自然；感动是一种感激，于理解于情怀；感动更是一种动力，于态度于志向。总之，我们的生命中少不了感动。

13岁的马鹏飞从5岁起就开始做”家长”,父母离异不知去向。5岁的他开始烧水做饭，担负起了照顾生病的奶奶的重任，而马鹏飞还没有因此耽误学习。他坚持每天早晨5点起床，晚上11点半睡觉，至今他已经坚持了九年。他坚持不懈的精神值得我们去学习，是大家生活中的好榜样。

在我们的身旁也不乏这样的例子。

记得初中那年，刚刚进入新的班级，同学们的打闹声、嬉戏声不绝于耳，寡言少语的我并不合群。后来，不知是缘分还是命运的安排，我和你成为了同桌，你和我一样，或许我们从前都被伤害过，便在幼小的心灵外加上了一层保护。但随着时间的升温而融化，我们成为了好朋友。随着时间一天天的流逝，我们成为了最要好的朋友，无话不说，形影不离。

下午放学后，我们静静的躺在草坪上，享受微风吹拂的怯意，分享着彼此的欢乐和苦闷。春运会，我们800米长跑，刚开始我们信心十足，但结果总不尽人意。在最后的冲刺中，我绊倒了，遥遥领先的你停了下来，扶着我一步一步的走向终点。我含着泪水问道：”傻瓜，你为什么要扶我，不然你就是冠军了。”你摇了摇头，说到；”在我心里，朋友永远比冠军重要。”我心中充满了感动！

那不经意间的温暖，时时刻刻伴随着我，感动着我，激励着我，促使我在成长的道路

上披荆斩棘，奋勇前行。做一个能带给别人欢乐、感到的人。

在我们人生漫长的旅途中，我们要带着感动出发，感动身边的人，传递世间温暖，让生活变得更加美好。

指导教师：郭坐萍

带着感动出发作文（二）

七年二班 刘子涵

指导教师 何 英

我也说不清为什么：当我在电视上第一次看见英语时，就觉得”此路不通”,有”缘”无份。哪成想”冤家路窄”,这门语言还偏偏成了我每日的”座上宾”.苦得我只好在英语课上硬着头皮听，遗憾的是，我还是被它给打败了，到头来左耳朵进右耳朵出，什么也没记住。

直到有一天，我看到了《渡河少年》这篇文章，讲了一个少年，因为没钱，船夫不许他乘船渡河，之后，他忍受着河水的冰冷，每天游泳上学，最后成了一名游泳高手。这个文章深深感动了我，也启发激励了我。我时刻告诫自己：为什么渡河少年有坚持不懈，直面困难的勇气，而我却没有呢？我要竭尽全力，就不信攻不下英语这座”城池”.

打这以后，白天我把老师当”上帝”,努力记住她的每一句话；晚上，让妈妈当”锥子”,不背好当天知识，绝不许睡觉；早上，我让老爹当”监工”,不温习好知识，不许吃饭。周末再找个老师充充电，买个模拟题多做做。

就这样，一天又一天，一周又一周，一月又一月，我的英语终于可以超过班级上的少数同学，又过了一个冬天，我终于能跟上班级同学了。当然，这要归功于老师、家长给我的鼓励，和那篇《渡河少年》带给我的感动。

忽然发现，那位船夫成了渡河少年的启蒙教师，而那少年又成了我的启蒙教师。不知不觉中，少年身上那颗坚持不懈、直面困难的种子好像已经在我的内心深处生根发芽了。相信，在我的精心照料下，这颗种子一定会继续开花结果，长成参天大树，为我的未来投下一片荫凉。

我会带着”渡河少年”给予我的感动一路向前。

评语：

1.源于生活，高于生活。

小作者从自己真实的人生体验——英语不好作为”构思的起点”,努力思考如何写好”我”——这个没有距离但还必须写出美感的视角。这就需要有一个”编剧”的思维，”导演”的视角和”演员”的投入，所以，才会有”上帝”“锥子”“监工”这”吉祥三宝”的出现。

2.先抑后扬——最简单实用的波澜。

为了作文”好看”,抑扬不失为一个最易掌握的方法。例如，无论写父母，还是写老师，第一步就是写”讨厌”,写”反感”,然后经历一些事件，最后结局是”好爸妈”“好老师”,而且互相更加理解，感情更加深厚。本文就是这样先写”不爱学”“学不会”英语，最后

学的有点起色，这样文章骨干就先出来了。

3.恰当的安排

本文略写”感动”,详写”出发”.先铺垫自己英语不好，然后把感动的文章——《渡河少年》放在先抑后扬的转折节点上，推动情节发展，后半部分紧扣”出发”,突出了重点。

4.小初衔接，点石成金。

《渡河少年》是长春版小学五年级的一篇课文，刘同学能”小”为”初”用，难能可贵，因为，许多学生已经把小学教材扔到脑后了。语文的奥秘不论新旧、不论小初，我们如果都能温故知新，把小学所学的”皮毛”,变成初中所学的”门道”,那离”下笔如有神”恐怕就不远了。