教学工作量化方案

教学工作量化考核方案

一、各科作业种类和要求

语文科：

一年级：1.抄写所学拼音及生字，生字要组词。2.第一学期用所学词语说一句话或不同形式句子训练15条以上，第二学期20条以上；第一学期抄写课文6篇以上并写话3次，第二学期抄写课文12篇以上并写话5次。3、综合作业（印刷本）

二年级: 1、抄写所学生字并组词；2、抄写课文15篇以上（积累）；3、形近字组词100个以上。4、用所学词语说一句话或不同形式句子训练20条以上；5、写话次数按课本要求完成。6、综合作业（印刷本）

三年级: 1、抄写所学生字并组词； 2、形近字组词150个以上， 3、综合作业（印刷本）4、小作文（周记、日记）10次以上；

5、作文按课本要求完成。6、积累10次以上（教师要给要求，具体指导）。

四至六级：1、综合作业（印刷本）2、优美词句或段篇积累10次以上；3、小作文（周记、日记）13次以上；4、作文按课本要求完成。 数学科：

1、综合作业（印刷本）；批改态度要认真。2、第二类作业20次，要求算式不少于8道，简单文字题不少于4道，应用题一至三级4道，四至六级3道。任两个班数学每个班10次以上。 英语科：

1、综合作业（印刷本）；2、第二类作业三年级以听力为主，一、二年级可没有英语作业。作业要突出重点，形式要多样；教师批改态度要认真。第二类作业各班10次以上。

单测：按发放的试卷及时测试、批改和评讲，不能让学生代改。

教案：语文、数学科50课时，英语45课时；双科或多科的合计数到量即可。50岁以上的教师可写或不写教案，但绝对要了解教材、熟识教材方能上课。教案要有目标、重难点、教学过程、板书、练习或作业设计,有余力时还应写教学反思。(是否有教学做为评优依据)

二、作业批改要求：

1、 作文详批200人次以上其他的简单批改，要做到规范作文，评价因人而异，评语因人

而评；对写得好的指出亮点外可多用鼓励性语言；对条理混乱的可提纲式引导；对句子不通顺的可指出病句并引导其今后如何做即可。简单批改的缺点不宜指出太多。2、积累、

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小作文略批五篇，抄写课文可略批。3、生字、组成及句子训练要圈出错误之处并改正。教师必须以认真负责的态度对待作业批改，不允许让学生代改或集中开夜车批改。

三、评价方法：

1、 作业、教案评价分为优、良、及格和不及格四个档次；作业批改认真细致的评优，教案

有教学反思的评优。其他的视具体情况定。四个档次奖分依次为：作业：150分，100~120分，60~100分，10~50分；教案：100分，80分，60分，40分。没有的评0分。

四、教学各项指标奖：

1、 平均分：语文、数学科：一、二年级55分，三至六级50分。英语科：三年级第一学期

70分，第二学期60分，四年级55分，五、六年级50分。各班在学校统考、单人单座的情况下平均分达到标准的奖给科任200分，每超1分加奖10分；各班都不达标的以级组的平均分为基数，超过平均分2分的奖100分，每超1分加奖10分，150分封顶。低于平均分2分的扣50分，低于2分以上的每低一分加扣5分。缺考学生成绩按全班最低分计算，失学的不算缺考。

2、 达标奖：语文科：一年级90分，二年级85分，三至六级80分；数学科：一至六级90

分；英语科：三年级第一学期92分，第二学期90分，四至六级90分。单科达标的每生奖给科任10分，各科都达标的每生奖给各科任30分。（每生只准奖一项） 3、竞赛奖：

国家级的一、二、三等奖的依次奖给科任400、300、200分；雷州市级的一、二、三等奖的依次奖给科任150、100、80分；被选参加雷州资格赛的奖给科任50分。校级赛的第一至第五名依次奖给科任50、40、30、20、10分。镇级统考、抽考获第一至第五名依次奖给科任100、80、60、40、30分。全镇倒数一、二名的倒扣50分。 4、双科各项奖励计分方法：

数学双科的取总分平均分的1.6倍计算，英语科的取各科总分平均分的1.6倍计算。 5、毕业班小考奖：

取得全镇前十名每生奖给每科任300分，十一名至二十五名奖给每科任250分，二十六至五十名奖给每科任150分，五十一名至一百名奖给每科任50分。上雷州一中实验班的每生奖给每科任400元。（按招生人数多少定分）

xx小学

2014年2月12日

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教师考勤奖罚方案

1、 早操每次记2分。

2、 早读课下班辅导每节记3分。

3、 开会、科组活动、听课、评课每次记5分。 4、 代一节课记5分。 5、 每周全勤奖10分。

6、 迟到5分钟至10分钟不计本次考勤分，但可记全勤奖，

迟到超过10分钟扣2分。

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早读、早操、开会、科组活动、评课缺勤一次扣

5分，正课缺勤一节扣10分。

早退5分钟当缺勤处理。 请假不计全勤分。

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