培养与提高球类运动员战术意识

！Ｑ　Ｑ：Ｑ　Ｓｃｉｅｎｃｅ　ａｎｄ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ　Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ　Ｈｅｒａｌｄ　学术论坛　培养与提高球类运动员战术意识　刘志中　王家杰　（安徽工贸职业技术学院体育部　安徽淮南　２３２００１）　摘要：战术意识是球类运动中十分重要的理论和实践问题。本文根据自己长期带队训练积累的经验，对什么是战术意识、影响战术　意识的因素及如何培养提高战术意识等问题，作了深入研究。希望能引起同行对培养队员战术意识的重视，并用以指导训练和比赛实践，　达到运动员正确运用技术，加速运动员成长的目的。　关键词：培养　提高　战术意识　中图分类号：Ｇ　８　文献标识号：Ａ　文章编号：ｌ　６７４－－０９８Ｘ（２０ｏ８）ｏ２（ｅ）－ＯＩ　９８—０Ｉ　意识的能动作用，正是通过技术、借助技术　战术来发挥的。　础上形成和发展起来的，而技术是战术的基　根据心理学的基本观点，人的意识“是　础，要组织与运用某种战术，必须具备与该战　１战术意识的概念　对客观现实的反映，它是心理活动的高级形　术相适应的技术条件。　式，是自觉的心理活动”。球类运动中的战　２．１．３对待训练的态度对战术意识的影　术“是按照比赛的任务采取各种手段方法的　响　总和”。因此，战术意识就可以理解为：是完　战术意识的形成和发展，与身体素质和技　成比赛任务的各种方法手段在运动员头脑里　术水平的提高一样，也要取决于学习训练的效　的反映，是运动员进行战术活动时自觉的心理　果。运动员对待学习训练的态度，在一定程度　活动。和人的意识结构特点一样，战术意识　上可以反映出学玎圳练的动机，影响学习训练　本身包含着运动员关于运动战术的知识、经　的效果。因此，对待学习训练的态度也是影响　验和完成战术活动的能力等。　运动员战术意识形成和发展的一个因素。　我们平时所讲的“篮球意识”、“排球意识”　２　２客观方面的因素　“足球意识”等，是指运动员对自己所从事运　２．２．１教练员水平对战术意识的影响　动项目的整个的意识，包含的内容更为广泛。　心理学还认为，人的意识是存教育的影响　但是，运动员的运动水平只有在比赛中充分发　下产生的。学习训练，实际上就是一种教育过　挥出来，才有实际的价值，而在比赛中的每个　程。从教育学的观点来看，在这个过程中，教　行动，都应是战术性活动，都应带有明确的战　练员是起主导作用的。因此，教练员的指导水　术目的。因此，可以说战术意识就是运动员对　平，对训练的组织安排，采用的方法手段等都　自己所从事的运动项目整个意识的核心部分　对运动员战术意识的形成和发展有影响。　的集中体现。我们平时所说的“球场意识”、“场　２．２．２队友水平对战术意识的影响　上意识”、“比赛意识”等，实际上应称为“战　球类运动的一个共同点就是具有高度的　术意识”比较恰当。　协同配合的集体性，运动员备方面的发展都受　到队员之间的相互制约，因此，战术意识的形　２影响战术意识的因素　成和发展也必然受到本队队员水平的影响。　心理学中指出，人的意识“是人在改造　２．２　３比赛训练对战术意识的影响　客观现实的社会实践中发生和发展起来　训练和比赛有很多共同点，也有很多不同　的”。战术意识，也是运动员在学习训练和　之处，所以，战术意识的形成和发展，不但要有　比赛的战术活动实践中发生和发展起来的。　学习训练的实践，也要有正式比赛的实践才是　人们根据自己对客观现实的反映从事实践活　最有效的。运动员的战术意识，只有在实际　动时，也就检验了反映的正确性。运动员所　的比赛中，才能不断得到检验和校正，进一步　形成的战术意识，不但反作用于战术实践，而　得到发展。同时，经常与高水平的对手进行　且在学习训练和比赛等实践中不断得到检验　比赛，才更容易发现不足之处，使之及时得到　和校正，也就不断地发展和提高。　改进，更快的提高战术意识水平。　影响战术意识形成和发展的因素，包括两　个方面，即运动员本身所具备的主观方面的条　３如何培养与提高战术意识　件和具体的客观外部条件。　培养与提高运动员的战术意识，不是一日　２．１主观方面的因素　之功，应在日积月累的训练和比赛中，逐步实　２．Ｉ．Ｉ专业知识对战术意识的影响　现，不断完善。一般可采取下列的措施与方　从意识结构特点来看，“人的意识本身包　法：　含着人们关于周围世界的知识的总和”。运　（Ｉ）要根据战术意识两个因素的内容和要　动员的战术意识本身也就包含着有关战术的　求，把培养战术意识的任务，纳入训练计划之　一切知识的总和。不具备专业的知识，是谈　中，提￣ＪｔＪｌｌ练Ｅｌ程上来，这是培养与提高战术　不上有什么战术意识的。有关的知识包括战　意识的理论根据。只有针对不同的训练对象，　术的目的意义，具体的方式方法，规则的要求，　进行有计划，有系统，有意识的严格训练，才能　以及有关理论知识等，都是通过重要的认识过　使培养战术意识的任务落到实处，以加速战术　程来不断获得和丰富的。属于认识过程的感　意识的培养过程。　知、思维、记忆、想象等心理品质，都会影　（２）要苦练过硬本领，掌握全面熟练的技术　响专业知识的获得，也必然影响战术意识的形　战术，这是培养与提高战术意识的物质基础。　成和发展。　战术意识是在运动训练实践基础上产生的，因　２．Ｉ．２技术水平对战术意识的影响　此，只有掌握高超的技术、战术，具有丰富的　战术意识是运动员在战术活动的实践基　实践经验，才能具备较高的战术意识。战术　ｌ　９８　科技创新导报Ｓｃｉｅｎｃｅ　ａｎｄ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ　Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ　Ｈｅｒａｌｄ　（３）要Ｊ’解熟悉专项运动的客观规律，这是　培养与提高战术意识的基本条件。只有对本　专项运动的发展趋势，技术战术特点及其规律　性有比较深刻的认识，才能正确运用与发挥技　术战术。可以通过加强专项理论知识的学习　与钻研，或总结经验等方式，来提高运动员对　专项运动规律的认识，以培养其战术意识。　（４）要强调在刻苦训练的基础上开动脑筋，　勤于思考，提倡手脑并用，练想结合，这是培养　与提高战术意识的重要途径。多思出智慧，多　思长才干，在苦练的基础上用心钻研，可以培　养运动员处理临场各种情况的能力，有助　于充分发挥正确运用技术战术，培养与提高战　术意识。　（５）要在基本技术训练安排中贯穿战术意　识的因素，赋予战术意识的内容，而不是孤立　地练基本技术，这是培养与提高战术意识的必　要方法。把技术训练与培养战术意识有机地　结合起来，有助于在技术练习的过程中不断提　高技术的运用能力，加速战术意识的培养。　（６）教练员要具有明察秋毫的观察能力，并　加强对临场的指导能力，这是培养与提高战术　意识的主要关键。运动员战术意识的培养与　训练，主要贯穿在日常的每次训练当中，而教　练员起到主导作用。除了要根据不同的对象　有计划、有系统的训练外，教练员应提高对训　练过程的观察分析能力，加强对临场出现情况　的指导能力，以便能及时的发现问题，准确的　指明问题，正确的解决问题。　参考文献　［１］武汉体院体育理论教研室教育学心理学教　学小组编．体育运动心理学［Ｍ］．１９７９：１２　ｌ４．５８　６５．　［２］袁晋纯，李惠青译校，（苏）罗季奥诺夫．高　级运动员的运动心理学［Ｍ］．武汉体育科研　处，１９８０，１１６．　［３］体育院、系教材编审委员会编写组，运动生　理学【Ｍ］．人民教育出版社，１９７８，９．　【４　Ｊ朱智贤等翻译，（苏）彼得罗夫斯基，普通心　理学，第一嘲Ｍ］．人民教育出版社１９８１，１．