最自豪的事作文_小学生作文

最自豪的事作文

　　大庆机关二小四（4）班高明

　　朋友们，你们应该也记得自己一年级时的一些事情吧在我所有的记忆中，有一件发生在一年级时的事是最值得我自豪的。

　　在我一年级的时候，有一天，老师走进班级说：“同学们，排好队，我们上楼打预防针了。”这时，我心里有点紧张，因为我小时候是打过很多次预防针的，可每次打都忍不住哭闹。但这一次，要是当着全班同学们的面哭了，是多么丢脸呀想到这，我越来越紧张，老师的一声“快走”，让我猛然有点清醒了，我带着紧张的心情去排队了。

　　我越来越紧张了，心“怦怦”直跳，到了地方老师说：“停，我们就在这排队，一个一个来。”我们排了很长的一段时间，天啊差两个人就轮到我了，怎么办？怎么办？我的心蹦得要跳出来似的。

　　我排呀排呀，还在害怕中，老师的一声：“下一名，高明。”我慢慢地走到医生面前，愣愣地看着医生，医生看我很紧张，就说：“小朋友，不要怕，医生叔叔不会把你弄疼的。”听了这句话以后，我心里平静了许多，虽然还是很紧张，但人在心里想着：我是最棒的，我是最棒的要打了，我把头扭到一边不敢看，过了一会，我感到手上有一丝丝的疼痛，我的眼泪在眼眶里打转，可我还在想：高瑚，坚持，也不怎么疼，一定不要哭。最终我的眼泪真的没有掉下来，我带着笑容走出了医务室。

　　回到家，我和爸爸妈妈说了这件事，爸爸妈妈都说我好棒，长大了。

　　直到现在我已经四年级了，还记得这件事，不过我现在比以前还要坚强了

　　指导教师刘明

向妈妈表达爱

　　六（3）班秦雨琦

　　今天，老师布置了一个特殊的作业——对爸爸妈妈深情地说一声“我爱你”。这可难倒了我，虽然从小到大我一直都是在父母的滋润下长大，但是“我爱你”这三个字却从未说出口过。

　　我回到家中，看到正在做饭的妈妈，很想说“我爱你”，但我的嘴好像被粘住了一样，什么也说不出。可看到妈妈眼角上的鱼尾纹和头发里多出的几根白头发，我一阵阵心酸，不禁想起了妈妈平日里对我的关心、呵护。她总是在我伤心难过时安慰我，在我受到挫折时鼓励我；在我身体不适时照顾我……生活里的点点滴滴饱含着妈妈对我无私的爱。不知不觉中，泪水模糊了我的眼睛，我真想冲过去大声对妈妈说：“我爱你”可是我却没有足够的勇气。

　　我回到房间，不知道该怎样向妈妈表达爱，是直接说，还是写在纸上，还是……就在这时，我无意发现了我昨天买的两朵花。我灵机一动，立刻拿出一张纸做了个贺卡。在上面写道：“亲爱的妈妈，多谢您这些年来对我无为微不至的照顾，您无时无刻不在为我着想，让我感到幸福、温暖。您的恩情我无以为报，在这里我要跟您说声‘我爱你’。”

　　“小雨，快出来吃饭。”妈妈在门外喊道。我一听是妈妈的声音，便立即打开门，把妈妈拉进我的房间。“有什么事吗？” 妈妈疑惑地问。我腼腆地笑了笑，缓缓地拿出卡片和花。“这是什么？”妈妈问。我说：“你看看不就知道了吗。”妈妈接过卡片和花，疑惑地打开卡片认真地看了起来。我低着头，心里像十五个吊桶打水-----七上八下。这时，一只温暖的手抚摸着我的头，说：“看来我女儿是真的长大了，知道对父母表达爱了。其实，我知道你也一直很爱我们，对吗？”顿时我感到有一股暖流涌遍了我的全身，真是理解万岁呀！我鼓足了勇气，对妈妈说，我爱你。妈妈高兴极了，()眼里放射出欣喜、快乐的光芒，脸上荡漾起春风般幸福的笑容，连嘴角都透着浓浓的笑意。妈妈亲切地对我说了声：“我也爱你！”说完一下子把我楼入怀中。我也开心地笑了起来，两眼眯成了两个弯弯的小月牙儿。

　　母爱是伟大的，它一直伴随着我们成长，我们一定不能辜负母亲对我们的期望，我们一定要好好学习，以成绩回报母亲。

　　我们母女俩一直都陶醉在爱与笑声中，一直都咧着嘴开心地笑着。我们的笑容好似映在了深蓝的夜空中，我们那清脆的笑声好似在夜幕中回响。瞧，窗外那一闪一闪的霓虹灯是不是也在跟着我们开心地笑，开心地在闪烁？

　　点评：小作者在父母的呵护中幸福、快乐地成长，也懂得了回报父母的关爱。其实关爱就是平平常常的一句话，简简单单的一个动作。“窗外那一闪一闪的霓虹灯”仿佛就是母女俩的爱心在闪烁。结尾含蓄，拟人的写法实际是我与妈妈心情的写照，这样自然揭示了中心。

　　指导老师  徐红英发现作文500字（一）

　　一天清晨，阳光明媚，丁丁正在草地上玩。一不小心，被一块石头勾倒，结果他跟一个皮球似地一骨碌滚到了草丛里，眼看就要撞到了大树了，千钧一发之际，丁丁来了个“急刹车”。“皮球“这才停了下来。他晃了晃晕乎乎的头，心想：要不是刚才来了个“急刹车”，头就给撞出了个大包了，看来以后玩的时候可得小心点，不然，我的脑袋可就遭殃了。

　　突然，他模模糊糊地看到了一个绿色的东西在缓缓向前移动，丁丁吓了一大跳：“这是什么东西？”他战战兢兢地向前走去，蹲下身子，趴在草地上，把屁股厥得老高，定睛一看，原来是一只大青虫。它浑身都是青色的，好像穿着一件青色的皮大衣。突然，大青虫下面冒出了许多的小黑点。原来，是许多小蚂蚁正在搬运今天的主食——大青虫。它们站在底下，一步一步地向前挪动，其中一直蚂蚁正在大青虫的背下打手势，好像在说：“加油，加油，回到家我们就可以吃大餐了。”

　　看到这一幕，丁丁情不自禁地想：老师说得没错，团结就是力量，不然，小小的蚂蚁怎么能抬得动这么肥的大青虫呢？

　　发现作文500字（二）

　　星期天，我、弟弟和爸爸一起去看画展。回来的路上，我们看到一只可爱的小鹦鹉，鹦鹉的翅膀顶部是白色的，中间是绿色的，最下面是红色的，色彩鲜艳明丽。我对它说：“吃过饭了吗？”它用无锡话回答我，说：“刚吃过。”我又说了一句：“hello!”想测测它的英语水平，谁知，它却说：“什么？”哈哈，看来这是一只土鹦鹉，没受过高等教育。突然，我脑海里出现了一个大大的问号：鹦鹉为什么会说话？我去问我们家的“百科全书”—老爸。可他却耸耸肩，说：“这我可不知道，只有靠你自己去发现啦。”我翻开《十万个为什么》，竟然什么也没找到。无奈之下的我，只好去“百度”里搜索一下了，查到了。哦，我知道了，原来鹦鹉这种鸟的口腔比较大，舌头矩形而且肉多。特别不同的是，它的两条支气管交叉处的鸣管与其它鸟不同，这个地方的管壁非常薄，成为薄膜状。当空气通过鸣管时很容易就能发出声来，鸣管外还有很发达的肌肉，叫鸣肌，通过这部分的收缩和放松，能改变鸣管的形状，因此鹦鹉通过训练能模仿人说话。看到这里，我茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。

　　看来动物的学问真不少，以后我要学习更多的关于动物的知识。

　　发现作文500字（三）

　　一天，我正在看电视，顺手就拿了个橘子吃。忽然，妈妈的声音从空气中传入我的耳朵：“你不写作业啊，明天就上学了！”我无奈的从书包里拿出剩下的一点作业，到我的屋子里去写了，不过，我还拿了几个橘子。嘿嘿！

　　上去之后，我的橘子立马就吃光了，我做完了剩下一点作业，顺手就把橘子皮扔在了房间的角落里。我又高高兴兴的去看动画片了。

　　晚上了，耳边又响起了爸妈的唠叨声：“早点睡觉，明天就要上学了！”我心里想：真讨厌，人家还没看完电视呢！想着，就极不情愿的走向房间。

　　“啊！好清新的空气！”一走进房间，我就闻到了清新的空气。像喷了空气清新剂一样。咦？这不是我丢的橘子皮吗，怎么在这，难道是它使空气变的这么清新？我的脑袋里出现了一连串的问题。在好奇心的驱使下，我把橘子皮拿出房间外不到三分钟，我的房间就充满了一种闷闷的空气。

　　天哪！真的是它！我把这一项重大发现告诉妈妈。你猜怎么样？我们以后都不用买空气清新剂了！既省钱又方便。怎么样，我的发现重大吧！我的发现作文500字意外的发现作文500字生活中的新发现作文500字有关后进生的作文：“爱心小搭档”

　　山东省即墨市蓝村镇第二小学五（1）班姜康

　　我们班有一些同学因为学习差，又不善于和别人相处，被视为“后进生”。我的同桌董志伟就是其中一个，他不光学习成绩在班里倒数，而且个人卫生不够好，脸和脖子上总是有一层厚厚的污垢，好多同学都对他敬而远之。在一次“爱心小搭档”结对时，老师安排我和董志伟成为“爱心小搭档”。

　　于是，我努力想办法帮助他。首先，我开始经常督促他注意个人卫生。慢慢地，他开始有了讲卫生的习惯，这就拉近了他与同学们之间的距离。在学习上，我请好几位同学一起来帮助董志伟。我们每个人分管一两科，齐头并进。我分管他的英语和语文，为了让董志伟产生学习兴趣，我就从他的爱好入手，从日常生活入手。他最爱跳绳，我们就边跳着绳，边谈着学习。比如：天上飞来一只黄羽毛的小鸟，我就会问：“黄色的小鸟用英语怎么说？”他的英语基础差，吞吞吐吐，半天说不出来。我想：“大概他还没有自信心吧。”于是，我就教他：“Yellow bird.”慢慢地，董志伟开始喜欢这种方法。平时做值日时，我也会和他一边打扫，一边背诵课文或交流学习心得。

　　过了一段时间，我问他：“你感觉学习有意思吗？”“有意思。”他答道。我想：既然有了兴趣，那一切就好办了。我们和他边玩边学，就这样，很快就到了期中测试。他的英语成绩从以前的20分提高到了50分，他的进步博得了大家的热烈掌声。董志伟慢慢地有了许多改变，性格也开朗多了。以前，他总爱独自一人呆在教室角落里，不与同学说话，更不会向同学请教问题。现在，课间能听到他欢快的声音，同学多的地方也能看到他活跃的身影。

　　董志伟跳绳特别好，在我的鼓动下，他参加了学校的跳绳比赛。上场前，我看出他有一些紧张和犹豫。我悄悄对他说：“不要害怕，你是最棒的，像平时一样好好跳就行，加油！”他笑了，我也笑了。结果，他跳了208个！听到这个数字，我们全班同学都惊呆了。最后，董志伟为我们班争得了跳绳第一名，同学们欢呼起来，他显得非常激动。老师特意让他上台领取奖状，他很受鼓励。

　　我坚信在不久的将来，董志伟会通过自己的努力，慢慢走出不及格的困扰，摘掉“后进生”的帽子。因为，爱会让我们成长，让我们进步。

　　（指导老师：杨振华）

　　点评：

　　“爱心小搭档”的组合真让人欣慰，小作者积极地动脑筋想办法，从各个细节帮助同桌建立自信，培养学习兴趣……同桌的进步，也是他们俩共同的成长。真正的关心与帮助，不是一句简单的口号，而是耐心和细致，是坚持与友善。