第10课 三峡解析版20212022学年八年级语文上册课后部编版)

第10课 三峡

本课重点 本课难点 1.积累文言词汇，疏通文义，感知课文内容。 2．掌握景物的特点和描写方法，把握作者的情感。掌握景物的特点和描写方法，把握作者的情感。 一、单选题

1.下列划线字的注音完全正确的一项是（ ） A. 曦（xī）月 略无阙（quē）处 重岩叠嶂（zhàng） B. 襄（xiāng）陵 隐天蔽（bì）日 沿溯（shuó）阻绝 C. 属（shǔ）引 林寒涧（jiàn）肃 飞漱（shù）其间 D. 绝巘（yǎn） 素湍（duān）绿潭 朝（zhāo）发白帝 【答案】 A 【解析】【分析】B项，“溯”应读“sù”；C项，“属”应读“zhǔ”；D项，“湍”应读“tuān”。 故答案为： A

【点评】此题考查学生正确辨析字音的能力。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。

2.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（ ）

A. 自非亭/午夜分，不见/曦月 B. 或/王命急宣，有时/朝发/白帝，暮到/江陵 C. 虽/乘奔/御风，不以/疾也 D. 清/荣/峻/茂，良多/趣味 【答案】 A 【解析】【分析】A：自非/亭午夜分，不见/曦月； BCD：正确； 故答案为：A。

【点评】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。

3.下列句子中的“之”与“春冬之时”中的“之”的用法和意义相同的一项是（ ） A. 下车引之（《陈太丘与友期行》） B. 夫君子之行（《诫子书》） C. 又数刀毙之（《狼》） D. 予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》） 【答案】 B 【解析】【分析】“春冬之时”中的“之”为助同，的。B项，“之”，助词，的。A项，“之”，代词，代指陈元方。C项，“之”，代词，代指狼。D项，助词，用于主谓之间，取消句子性，不译。 故答案为：B

【点评】此题考查文言虚词的理解与辨析能力。这类题，要求学生平时注重识记，积累，掌握文言18个虚词的常规用法；当然也可以借助语境或利用教材所学作迁移联想等来推断词义。 4.下列句子中，划线词的含释正确的一项是（ ） A. 略无阙处（略微没有） 绝巘多生怪柏（山峰） B. 至于夏水襄陵（冲上、漫上） 不以疾也（疾病） C. 不见曦月（日光，这里指太阳） 属引凄异（连接）

D. 虽乘奔御风（这里指飞奔的马） 或王命急宣（或者） 【答案】 C 【解析】【分析】A项，“略无”为“完全没有”的意思。B项，“疫”为“快”的意思。D项，“或”为“有时”的意思。 故答案为：C

【点评】此题考查学生对文言词语的理解能力。要求学生在识记文言词语基本意思的基础上，根据上下文去判断。尤其要注意通假字、词类活用、古今异义等特殊现象。平时学习中，对于文言虚词、多义词要多加比较，知道它有几个意思，并分别举出例句，积累下来。遇到多义的文言虚词、实词后一定要加以联想，想一想在其它句子中该词是什么意思，这样熟能生巧。考试时再遇到就可以轻而易举地区别开了。 5.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）

A. 2014年至2015年鸡蛋价格暴涨，大量投资蜂拥而来，导致如今鸡蛋供需失衡的原因。（删去“的原因”） B. 虽然中国人的乐观指数领先全球前列，但他们为拼出美好未来所承担的压力一点也不少。（去掉“一点”） C. 城市要合理布局自行车交通网络和停车设施，优化自行车通行条件，保障自行车交通组织。（将“优化”和“保障”对调）

D. 这则寻人启事也重新唤醒了北川中学学生们当年的回忆。（将“当年”放在“北川中学学生们”前面） 【答案】 B 【解析】【分析】B项对病句的修改不正确。“领先全球前列”成分赘余。去掉“前列”即可。 故答案为：B。

【点评】本题考查学生对语病修改的能力。语病修改的内容，主要出现在语法、逻辑、和修辞三个方面。常有错误为搭配不当、自相矛盾、结构混乱、成分残缺等。 6.读课文《三峡》，最能表现三峡秋季特点的句子（ ）

A. 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 B. 素湍绿潭，回清倒影。

C. 每至晴初霜旦，林寒涧肃。 D. 绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 【答案】 C 【解析】【分析】A项为《三峡》中的名句，B、D项描写的是春冬之时的三峡，C项中“晴初霜旦”可以推断是秋季，这句话正是对三峡秋季的描写，所以选C。 【点评】此题考查学生对文章的理解分析能力。 7.读课文《三峡》，体现三峡长的句子（ ）

A. 两岸连山，略无阙处。 B. 三峡七百里

C. 素湍绿潭，回清倒影 D. 重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 【答案】 B 【解析】【分析】四个选项中只有B项“七百里”描写的是三峡的长，故选B。 【点评】此题考查学生对文章的理解分析能力。 8.读课文《三峡》，体现三峡窄的句子（ ）

A. 两岸连山，略无阙处。 B. 三峡七百里

C. 素湍绿潭，回清倒影 D. 重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 【答案】 D 【解析】【分析】D项译为：重重叠叠的岩石和直立像屏障的山峰遮盖住了蓝天和太阳，如果不是正午，就看不见太阳，如果不是半夜，就看不见月亮。充分描写了三峡的窄，所以选D。 【点评】此题考查学生对文章的掌握能力。 9.读课文《三峡》，体现三峡山河秀丽的句子（ ）

A. 两岸连山，略无阙处。 B. 三峡七百里

C. 素湍绿潭，回清倒影 D. 重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 【答案】 C 【解析】【分析】A、B、D分别表现三峡的险、长、窄，而C是对三峡的水和山的描写，所以选C

【点评】此题考查学生对文章的理解分析能力。 10.读课文《三峡》，体现三峡险的句子（ ）

A. 两岸连山，略无阙处。 B. 三峡七百里

C. 素湍绿潭，回清倒影 D. 重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 【答案】 A 【解析】【分析】A项译为：两岸山连着山，几乎没有半点空隙。充分描写了三峡的险，所以选A。 【点评】此题考查学生对文章的理解分析能力。 11.对文章《三峡》赏析有误的一项是( )。

A. 文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。 B. 文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。

C. 文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。 D. 文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。 【答案】 A 【解析】【分析】本题考查学生分析文章内容的能力。A“春夏秋冬”顺序错误。 【点评】解答此题理解文章句子的意思，归纳出文章的写作思路。

二、填空题

12.写出下列句子中划线词语的古今意义。

①自非亭午夜分 古义：________；今义：________ ②至于夏水襄陵 古义：________；今义：________ ③良多趣味 古义：________；今义：________

【答案】 正；亭子；到了；表示另提一事；甚，很；好 【解析】【分析】本题考查学生对文言实词古今异义字的考查。古义可将整个句子进行翻译，再体会其含义即可，今义，可结合词语造一个句子，然后进行解释。

故答案为：1、正2、亭子3、到了4、表示另提一事5、甚，很6、好

【点评】古今异义字是文言文考查的重点。考生一定要结合语境仔细分析，认真体会并进行积累记忆。 13.解释下列各组句子中的划线词。

①绝：沿溯阻绝色________ 绝巘多生怪柏________ ②自：自三峡七百里中________ 自非亭午夜分________ ③清：回清倒影________ 清荣峻茂________

【答案】 动词，断；形容词，极高的；介词，于，在；连词，如果；形容词用作名词，清波；形容词，清澈 【解析】【分析】本题考查学生对文言实词中一词多义的掌握。考生可先将句子进行翻译，然后进行比较即可。

故答案为：1、动词，断2、形容词，极高的3、介词，于，在4、连词，如果5、形容词用作名词，清波6、形容词，清澈

【点评】一词多义的掌握，除了背诵积累之外，还要结合语境进行分析，先把整个句子翻译下来，然后再对词语仔细体会。

14.认真阅读《三峡》全文，概括三峡四个季节的特点。 ①夏季：________ ②春冬：________ ③秋季：________

【答案】夏水暴涨；春冬景美；寒秋肃杀 【解析】【分析】文中第2段是写夏天的水，“襄陵”江水满上丘陵，写出水的暴涨；春冬素湍绿潭，回清倒影，写出景色之美；秋天高猿长啸，写出秋天的凄凉肃杀。

【点评】解答此题结合相关句子来理解。

三、默写

15.默写。

（1）描写三峡两岸山峰高耸的句子是：________。

（2）文章表现三峡秋季凄清萧瑟的景象的句子是：________。 （3）交代水流湍急，行船速度之快的句子是：________。 （4）描写三峡水清澈的句子是：________。 【答案】 （1）重岩叠嶂，隐天蔽日

（2）林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝

（3）有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也 （4）回清倒影 【解析】【分析】此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“嶂”“哀”“御”是易错字，作答时要注意字形。 故答案为：（1）重岩叠嶂，隐天蔽日

（2）林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝

（3）有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也 （4）回清倒影

【点评】此题考查对《三峡》的背诵、理解、默写能力。要求学生在平时的学习中，要多背，多积累。书写时要注意规范、准确。

四、翻译

16.把下列句子翻译成现代汉语。 （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 （3）有时朝发白帝，暮到江陵。 （4）素湍绿潭，回清倒影。

（5）绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 （6）清荣峻茂，良多趣味。 （7）常有高猿长啸，属引凄异。

【答案】 （1）如果不是正午，就看不到太阳；如果不是半夜，就看不到月亮。 （2）到了夏天江水漫上山陵，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。 （3）这时候只要早晨（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。

（4）激起白色浪花的急流回旋着清波，绿色的潭水倒映着各种景物的影子。

（5）极高的山峰上多生长着奇形睦状的柏树，悬泉瀑布存山峰之间飞速地往下冲荡。 （6）水清树荣，山高草盛，有很多趣味。 （7）常常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，（声音）接连不断，凄惨悲凉。 【解析】【分析】⑴本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

①重点词：自，如果。非，不是。亭午，正午。夜分，半夜。曦，日光，这里指太阳。句意：如果不是正午半夜，连太阳和月亮都无法看见。

⑵重点词： 自：如果 ；亭午：正午； 句意：如果不是正午，就看不到太阳；如果不是半夜，就看不到月亮；

⑶重点词：至：到；沿：顺流而下；溯：逆流而下；绝 ：断。句意：到了夏天江水漫上山陵，上行和下行

的航道都被阻断，不能通航。

⑷重点词：朝：早晨；暮：傍晚。 句意：这时候只要早晨（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵； ⑸重点词：素湍：白色浪花的急流； 句意：激起白色浪花的急流回旋着清波，绿色的潭水倒映着各种景物的影子；

⑹重点词： 绝巘 ：极高的山峰；漱： 冲荡 。句意：极高的山峰上多生长着奇形睦状的柏树，悬泉瀑布存山峰之间飞速地往下冲荡；

⑺重点词：良；多。 句意：水清树荣，山高草盛，有很多趣味。

故答案为：⑴如果不是正午，就看不到太阳；如果不是半夜，就看不到月亮； ⑵到了夏天江水漫上山陵，上行和下行的航道都被阻断，不能通航； ⑶这时候只要早晨（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵；

⑷激起白色浪花的急流回旋着清波，绿色的潭水倒映着各种景物的影子；

⑸极高的山峰上多生长着奇形睦状的柏树，悬泉瀑布存山峰之间飞速地往下冲荡； ⑹水清树荣，山高草盛，有很多趣味； ⑺常常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，（声音）接连不断，凄惨悲凉。

【点评】本题的是翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式用“留”“删”“调”“换” “补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

五、文言文阅读

17.阅读下面的文言文，完成小题。

三峡 郦道元

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

（1）下列句子中划线词的解释不正确的一项是（ ） A.隐天蔽日 隐：隐瞒 B.良多趣味 良：甚，很 C.绝巘多生怪柏 巘：山峰 D.哀转久绝 绝：消失

（2）用现代汉语翻译下列句子。 ①自非亭午夜分，不见曦月。 ②虽乘奔御风，不以疾也。

（3）郦道元堪称写水的高手，他用“________，________”描写水势盛大，又用“________，________”描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。（用原文的语句填空） （4）下列对本文内容理解不正确的一项是（ ） A.本文第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。 B.本文第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。

C.作者将景物寓于四季变化中来描写，将静态景物动态化。

D.本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。 （5）从全文看，第四段中引用渔歌的作用是什么？

（6）作者写三峡四季水况时，为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序写，而是先写“夏水”？

【答案】 （1）A

（2）①如果不是正午就看不见太阳，如果不是半夜就看不见月亮。②即使骑着飞奔的马，驾着风，也没有这么快。

（3）夏水襄陵；沿溯阻绝；素湍绿潭；回清倒影 （4）B

（5）进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。 （6）作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。 【解析】【分析】（1）A：有误，句意：连太阳和月亮都看不见。隐，遮挡。 BCD：正确。 故选：A。

（2）①句中的重点词有：自：如果，亭午：中午，曦：太阳。句意为：如果不是正午就看不见太阳，如果不是半夜就看不见月亮；

②句中的重点词有：虽：即使，奔：快马，疾：快。句意为：即使骑着飞奔的马，驾着风，也没有这么快； （3）郦道元堪称写水高手，他用“夏水襄陵，沿溯阻绝”描写水势盛大，又用“素湍绿潭，回清倒影”描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。 （4）ACD：正确；

B：错误，第二段是先写水之盛，再写水之速。 故选：B；

（5）文章的结构安排是为写作中心服务的，本文是为江水作注，重点是写水，而夏水最能突出三峡江水大而急的特点，因此先写夏。

（6） 渔歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”。此处描写的是三峡的秋天。秋天的特点是林寒涧肃常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。写秋季的景色，着“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。然后作者用渔歌再次渲染三峡的凄凉。 故答案为：⑴A；

⑵①如果不是正午就看不见太阳，如果不是半夜就看不见月亮。②即使骑着飞奔的马，驾着风，也没有这么快；

⑶夏水襄陵；沿溯阻绝；素湍绿潭；回清倒影； ⑷ B；

⑸进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛； ⑹作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。

【点评】⑴本题考查理解常见文言文实词在文中含义的能力，应掌握方法并结合语境推断；

⑵本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺；

⑶本题考查的是对文本内容理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可；

⑷本题考查对文章内容的理解分析能力。解答本题时，将选项信息与原文语句内容进行对应即可解答； ⑸本题分析文章的写作技巧。解答此题，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析； ⑹本题考查对内容的理解和分析。根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，解答即可

六、语言表达

18.为展示长江三峡瑰丽奇异的自然风光、厚重的文化底蕴、友善的人文气息，三峡旅游部门精心制作了视频短片，请根据课文和你对三峡的了解，为短片配一段100字左右的解说词，以吸引更多游客前往三峡旅游。

【答案】 现在展现在您眼前的是长江三峡。七百里三峡，雄奇险峻，清幽秀丽，四季美景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋季凄寒，猿鸣哀转。走进三

峡人家，品尝金黄蜜橘；登上三峡大坝，感受磅礴气势。秀丽的三峡风光、纯朴的三峡人民，真诚欢迎八方来客。 【解析】【分析】注意解说词首先要有称呼语，介绍的内容要连贯，突出景物的引人之处，注意表述的优美性。

故答案为：现在展现在您眼前的是长江三峡。七百里三峡，雄奇险峻，清幽秀丽，四季美景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋季凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝金黄蜜橘；登上三峡大坝，感受磅礴气势。秀丽的三峡风光、纯朴的三峡人民，真诚欢迎八方来客。

【点评】本题考查导游词的拟写。根据导游词的特点，将三峡的突出景色介绍给大家即可。