高校学生社团的发展研究

1 我国高校学生社团建设的机遇与要求

首先,时代发展对我国高等教育提出的新课题。21世纪人类正在迅速进入知识经济时代,高新技术和信息化加快了经济和社会的全球化进程。高等教育作为一种特殊的潜在资源,在社会发展中的重要地位日显突出。当前,我们唯一能够做的就是切实推进人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等各项工作科学发展。其次,人才培养对高校学生社团提出的新要求。

2 我国高校学生社团建设的挑战与困难 2.1 学生社团发展过程中出现的新情况和新趋势

首先,网络信息增多,提高了工作效率和质量。但这种情况也相应的带来些不利影响,比如社团成员面对面沟通和交流的时间变少了,纸质媒介带来的文化气息变淡了,活动隐蔽性和灵活性增强使得学校对社团的监管变难了。其次,国际活动增多,有利于培养具有全球视野和开放心态的国际化人才,有利于互相取长补短推动社团发展,但是也给西方国际社会更多的对我国进行思想渗透的机会;最后,向社会筹资增多,从积极意义上讲,这对促进学生了解社会有很大帮助。但从另一个角度讲,过于频繁的向外筹资,势必影响对社团本身建设的关注,可能会产生不利于社团的发展和成员成长的因素。

2.2 学生社团建设过程中存在的问题和矛盾

我国高校学生社团在建设过程中还存在着发展不平衡、指导力量薄弱等各种矛盾,主要表现在:

(1)管理职能。从目前情况看,各个高校对学生社团的管理尺度不尽相同。“有的高校认为学生社团就是单纯的学生课外活动组织;有的高校认为社团是自发性组织;有的高校则出于安全考虑,对社团活动管得过死,影响了学生社团的积极性和创造性”。[1]

笔者认为,对学生社团的管理,应该注重注册、登记、奖惩、经费等。这既能够起到对学生社团的监督作用,又可看作是对学生社团在学校的一种认可。

(2)服务职能。多数高校学生社团在活动经费、活动场地以及办公条件方面都严重不足,大量的社团活动是以“游击队”的形式开展的,完全不能从根本上满足学生社团活动的需要。这严重影响了学生社团活动的开展和质量,极大地制约了学生社团的发展,更使学生社团服务人才培养的职能大打折扣。

笔者认为,学校应该为学生社团提供必要的软硬件保障,提供更广阔的展示空间,并选配一位合适的指导教师。

(3)指导职能。学生社团普遍存在活动形式趋同、活动品位偏低的问题,如果长期如此,久而久之,学生社团对加强校园文化建设、提高学生综合素质等作用将大大减弱。

笔者认为,对学生社团的指导,应该着重放在对社团发展规划和日常活动的了解、建议和总结上,应该帮助社团成员制定更加科学的发展策略,以避免社团活动违反相关规定、偏离社团宗旨。

3 我国高校学生社团建设的变革与创新

在教育国际化的大背景下,为了更好地服务高等学校人才培养的目标,针对发展过程中出现的新情况和存在的问题,我国高校学生社团建设必须从“定位”和“机制”出发,进行变革和创新。

3.1 找准定位,构建育人“金字塔”

(1)把社团建成广大学生完善自身综合素质的“第二课堂”。对于广大学生而言,学生社团应该成为其完善自身综合素质的“第二课堂”。所谓“第二课堂”,是对课堂上书本学习的补充和丰富,是学生完善自身综合素质不可或缺的组成部分。学生通过参加学生社团丰富多彩的活动,能够进一步的坚定理想信念,明辨是非,学会乐观的看待问题,敢于面对苦难和挑战,冷静处理各种矛盾,并且懂得去用积极的心态影响周围的人。

(2)把社团建成学生骨干自我教育管理服务的“自习港湾”。对于学生骨干而言,学生社团应该成为其自我教育管理服务的“自习港湾”。所谓“自习港湾”,是相对学生会干部、班集体干部而言的,他们更多的是在完成上级主管部门教师、学院辅导员安排的任务。在学生社团中,学生骨干更多的是通过与团队成员共同商量决策,然

后自主地带领一起为了一个共同的目标行动。通过自我教育、自我管理、自我服务,发挥自身特长,学会如何合理利用资源,最终实现计划。

(3)把社团建成青年精英适应社会成才就业的“有力跳板”。对于青年精英而言,学生社团应该成为其适应社会成才就业的“有力跳板”。所谓“有力跳板”,就是社团成员中的精英通过社团活动,在接触社会的过程中,能够为自己和他人争取到更多的就业机会。

大学生通过自身有意识地进行职业生涯规划,来提高自身的就业创业竞争力。如前文所述,学生社团恰恰给这些青年精英提供了很好的学习和锻炼机会。

3.2 完善机制,夯实育人“黑土地”

(1)积极支持学生社团活动,提供指导和服务,加强骨干队伍建设,加大软硬件投入力度。团、教育部一直高度重视学生社团建设,各高校都在不断加强对学生社团的指导和管理。这里,核心问题是要完善机制,是要形成一套健全的、有針对性的、行之有效的组织管理体系,指导学生社团的发展,服务学生成长成才。

各高校要高度重视学生社团建设,将其纳入学校育人的整体规划中,积极支持学生社团依照章程自主的开展各类活动,提供宏观的指导和到位的服务。社团活动只要不违反法律法规、只要不违反学校规章制度,有利于营造良好的校园文化氛围、有利于学生非专业素质和专业素质的提高、有利于营造良好的校园文化氛围,就应该无条件地给予支持和指导。要加强骨干队伍建设,选拔思想过硬、作风正派、素质全面、有社会工作能力的学生担任社团负责人,并将其纳入到团学干部体系进行培养。要加大软硬件投入力度,在活动场地、活动条件等方面给予学生社团以优惠和支持,有条件的学校还可以建设学生社团活动中心,同时为学生社团提供更多的筹资机会和渠道。

(2)切实加强对学生社团的管理,强化党政团学的体系性、章程制度的规范性、机制办法的有效性。对学生社团的管理,如果约束力过强,会扼杀其自主发展的空间,而如果约束力偏弱,又不利于学生社团的健康和可持续发展。所以,急需建立一套“管而不死,活而不乱”的社团管理条例规定,强化党政团学的体系性、章程制度的规范性和机制办法的有效性。

各高校应不断完善对学生社团的评价和激励机制,对学生社团的经费投入与其评比、表彰联系在一起,最大程度地激发学生社团成员的主动性和创造性。要营造和谐管理的氛围,给学生社团提供服务,努力使社团能够自觉置身于学校党、团的领导下,坚持正确的政治方向。要充分调动基层党团组织的积极性,采取“依托专业,挂靠部门”的组织形式,有针对性的强化学生社团的特点和特色。要建立研究机制,关注和研究学生社团发展中出现的各种新情况和新问题,及时掌握学生社团工作的动态信息,总结和把握高校学生社团发展的规律,为学生社团的繁荣发展提供理论支持。在当前,尤其要深入思考研究如何创新内容、形式和载体等,以增强学生社团及其活动的吸引力和凝聚力,最终实现更好的育人效果。